贵州2024年去读幼师学校学什么对以后好一点


贵州去读幼师学校什么以后一点?毋庸置疑当然是学习幼教。幼教就是幼儿教育,主要指的是对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,前面与o~3岁的婴儿教育衔接,后面与初等教育衔接,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。接下来老师为大家简单地介绍一下幼教专业。

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幼教专业

幼儿教育以"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论为核心,提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

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目的

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幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始,为终身的发展奠定良好的素质基础。

如果家长只注重孩子背会了什么,背会多少,考试成绩多少,这些智力上的长进,只看到眼前的一些成长,忘记培育孩子的梦想,忽视了重于一切的"心灵教育",这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。

更进一步来看,在幼儿教育的过程中,不要只注重对孩子智力的教育,更重要的是教孩子认清人生的意义,明白人为什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强者,这个强者不是物质上的强者,而是道德上的强者。

常识

1、让小孩学会1岁6个月单独走路,1岁8个月学会单独上厕所;

2、2岁要学会穿内衣,培养良好的习惯;2岁6个月能单独吃饭,自己穿衣服;

3、2~3岁穿有鞋带的鞋,训练小孩复杂思考的能力;每天至少吃3种颜色的蔬菜,训练孩子的统筹能力;

4、4岁要教育孩子学会自尊,自爱;

5、5岁要训练孩子的自重意识;

6、6岁要教育孩子团结,竞争的能力,强弱对比;

7、8-13岁要使孩子明白学习的目的。

误区

在儿童早期发展中,大人们在教育思想和教育方法等方面存在不少误区。

一、过分保护,过分替代,过分限制。在家庭教育中,过分保护,过分替代已经成为普遍行为,这使孩子从小失去了锻炼机会,导致孩子的成长结果与家长所期望目标的差距越来越大。

二、书本化喂养。年轻父母多数以书为标准喂养孩子,有的过分认真地执行书本上的要求,认为这样才是科学的。其实,书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符,因为每个孩子的睡眠时间、饭量和情绪并不完全相同,不能按同一个标准模式来要求。

三、重治疗轻预防。任何疾病都有其发展过程,家长往往忽略了这一点。很多家长怕孩子吃不饱,每天每顿定好量,不吃完,追着、骗着、哄着也要喂完。而对孩子的喝水量却不强求,认为喝多喝少无所谓。一旦孩子身体里水的比例下降到一定程度,得病在所避免。

四、重知识轻运动。人在成长过程中,身体成熟是第一位的,婴儿的骨骼、关节、肌肉由瘦小、稚嫩发展到粗壮、有力,与运动分不开。家长在注重孩子学习的同时,一定要督促他们加强体育运动。

幼教专业的发展前景很好,以后就业是不成问题的。从我国幼师行业的发展情况来说,幼师的就业环境是特别好的。现在越来越多的家长对于孩子的启蒙教育越来越重视,在教育方面的投入也是在不断地增加。在老师看来,幼师是一个很值得大家选择的专业。

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