德宏师范高等专科学校好不好
高职教育非学科时代的终结，将打破我国高职院校这一瓶颈，即这一对应表，不仅直接要求高职本科要建学科，而且会间接地引起高职专科院校对学科建设的重视，为其专业建设的高质量发展找到了支撑体系构建的思路。
为什么说高职教育的学科是专业的支撑，而没有说学科是龙头或者说学科与专业并重？因为学科是龙头、专业是依托，是研究型高校的做法，学科与专业并重更多的是应用型高校的现状。
高职教育几十年专业建设的积累和积淀决定了专业建设在高职院校中的重要地位不能也不可能改变，学科建设只能处于从属地位，起支撑作用。这是我国目前高职教育的现状所决定的，也是高职教育学科与专业一体化发展的特色之所在。要体现高职教育的学科特色，还得主要建设具有其自身特色的学科，即围绕职业岗位而构建的知识体系——职业学科。这种职业学科知识体系的构建与完善，将有力地支撑相关专业建设的提升与发展。
学校开设教师教育类专业15个，高职类专业42个。面向云南、湖南、湖北、四川、重庆、广西、贵州、广东、福建等省区招生。现有在校学生6443人，外国留学生105人。同时，学校不断加强与省内外高校的合作，共同举办成人函授教育、远程教育和在校生套读自考本科等多种形式的成人学历教育，共有各类成人学生1000多人。
02、德宏师范高等专科学校教学力量
学校共有教职员工428人，有专任教师363人，其中正高职22人、副高职100人、博士研究生6人(10人在读)、硕士研究生223人；学校教师获国务院特殊津贴2人，获云南省政府特殊津贴4人，云南省突出贡献优秀专业技术人才奖4人，第八届中国青年科技奖1人，云南省教育功勋奖1人，云南省省级教学名师4人，云南省学术带头人2人。另有缅甸籍、澳大利亚籍教师各1人。
03、德宏师范高等专科学校学费
学费收取标准以发改委下发的文件为准，学费如政策变动按政策执行;五年制高职专科学生，前三年按中专标准执行，后两年按联办高校标准收费