吉隆坡的美制国际学校来了！马来西亚国际学校综合盘点3——吉隆坡国际学校(BSKL)详细介绍

【中文名称】吉隆坡国际学校

【英文校名】International School of Kuala Lumpur

【缩写】ISKL

【学制】美制

【官方网站】https://www.iskl.edu.my/

【招生年级】：幼儿园-12年级（3-18岁）

吉隆坡国际学校(ISKL)成立于1965年，世界著名的国际教育中心。ISKL是一所男女同校的私立非营利性学校，所有的学校股东都没有分红与股息，学校唯一关注的就是就读学生的成长，位于吉隆坡中心地带，为来自65个国家的1800多名3-18岁的学生提供学习机会。

ISKL提供强大的国际课程，将北美领先的教育框架与全球最佳实践经验相结合。激励每个学生“做你自己”，并发展态度、技能、知识和理解，成为一个成功的、积极的、有社会责任感的全球公民。

ISKL是一所IB国际学校，自1989年起国际文凭组织授权该校提供著名的国际文凭课程(IBDP)。除了完整的IBDP课程，学生还可以选择适合个人的IB课程、大学预修课程和高中文凭课程，根据自己的能力、兴趣和愿望量身定制课程。ISKL学术项目的灵活性创造了全球性的可能;2019年的毕业班收到了来自四大洲14个国家200多所大学的400多份录取通知。

ISKL还通过国际学校理事会(CIS)获得国际认证，并通过西方学校和学院协会(WASC)在美国获得认证。ISKL非常注重服务和可持续发展，是生态学校组织和绿色学校联盟的成员。

任务：

激励每个学生发展自己的态度、技能、知识和理解，使他们成为一个非常成功的、有活力的、有社会责任感的全球公民。

愿景：

在和谐的环境中行走，关爱紧随其后;激励学习，激发好奇心，培养学生远见，鼓舞学生行动。

-----------------------------------------学校历史-------------------------------------------

“ISKL是建立在超过50年的历史遗产之上的，它是一所卓越的教育机构。”

ISKL起源于肯尼山地区的Jalan Maxwell的一座古老的宫殿，它是由Sultan of Selangor在20世纪20年代建造的。

1965年9月，在我们的第一任校长罗伯特·芬迪的指导下，开班时有48名学生，最后迅速发展，第一年的注册人数翻了一番。在马来西亚政府批准下，吉隆坡国际学校协会获得了位于安邦加亚的Jalan Kerja Ayer Lama的2.6公顷土地。

1992年，Melawati校区开放，以容纳小学，同时Ampang校区成为了初中和高中的就读的地区。1995年3月，学校搬到了Ampang校区。

我们在马来西亚已经建立了超过50年，我们不仅为学生提供学术上的发展，还为他们提供社会、情感和道德上的发展，并自豪地培养了1000多名IB文凭毕业生。

--------------------------------------校园及设施------------------------------------------

“一个多样化和充满活力的社区是形成ISKL的性格和精神的基础。”

ISKL位于吉隆坡的中心地带。吉隆坡是一个拥有200多万人口的多元化城市，是一座蓬勃发展的城市，学生们可以在这里学到很多。我们还有一个庞大的公交体系，可以定期前往出入出入MontKiara、KLCC和Putrajaya等其他学校。

校园位于AmpangHilir，占地约26英亩，旨在创造最先进的学习环境，包括学术、艺术和体育资源。同时包括世界级的科学实验室和教室，有灵活的教学空间、两个图书馆、体育馆、游泳设施、跑道和运动场，以及一个表演艺术中心。

ISKL是马来西亚第一所获得绿色建筑指数白金级可持续设计的学校。ISKL校园的奖项包括马来西亚建筑学院2019年卓越建筑金奖、2019年城市景观全球可持续发展奖等。

2018年8月，ISKL在Melawati和Ampang的两个校区被合并成一个位于AmpangHilir的专用校园，在那里有ISKL世界级的设施以供应其特殊的项目。学校占地约26英亩，将为学生提供最先进的学习环境，包括学术、艺术和体育资源。世界一流的科学实验室，教室，艺术设施和三个图书馆，学校还包括灵活的空间设计，以纳入最新的教学和学习概念。新校区拥有广阔的操场，一个奥林匹克大小的跑道，两个体育馆和网球场，并配备了一流的体育设施。此外，杰出的水上运动设施包括一个50米的奥运比赛池，一个25米的日常活动池，和一个供年轻人学习游泳的游泳池。表演艺术中心(PAC)有四个不同的元素，将展示本地和地区的活动，服务范围远远超过ISKL。

学校重视家长对学校生活的参与，因此特意为家长和志愿者提供聚会的空间。从提供全方位服务的咖啡厅，到家长休息室和专门的家长教师协会(PTA)空间，校园设计支持了独特而温暖的ISKL环境。

我们使用“分层”服务的系统，使我们能够根据学生的需要，在强度、频率和所需的时间级别上提供有针对性的相应措施。

措施包括:

☑教室里的小房间

☑小组技能指导

☑短期专业支援课程

☑基于学生目标的个性化科目

☑必要时修改学生科目

------------------------------------------课程设置------------------------------------------

【幼儿园-儿童早教】

参考年龄范围：3-5岁儿童

ISKL儿童早期教育项目是基于整个儿童的发展。培养学生的社交、情感、认知、身体和创造力，帮助他们成为终身学习者。早期儿童研究表明，玩耍对儿童的学习和发展至关重要。有目的的游戏有助于学习的构建，激发创造力和想象力。

根据目前的研究，我们的教师为学生提供了广泛的主动学习机会。孩子们通过练习与发展相适应的技能，对个人学习做出选择，并通过与同龄人和成年人的交流学习建立健康关系，从而构建对自己、他人和周围世界的认识。

★优势

☑小班授课，气氛友好，关怀备至 ；

☑拥有充足资源的大型教室，培养学生的独立性和好奇心；

☑各种的技术工具用以提高学习；

☑适合发展的学习空间:儿童厨房、木工、花园、艺术工作室；

☑户外学习空间和攀岩墙；

☑专门为运动发展而建造的游乐场；

☑为语言、读写、社交和情感发展提供额外支持的专业教师；

★幼儿教学计划

语言艺术：通过平衡的扫盲计划，儿童可以发展口语和新兴的识字能力。共享阅读活动发展了印刷概念和对阅读的热爱。

数学：运用丰富的资源，通过动手活动来发展数学的基本技能和概念。

综合科学与社会研究：通过在室内和室外学习区及花园中进行观察、调查、反思和探索，激发了好奇心。儿童通过在多元文化和动态学习环境中的互动和戏剧性玩法发展对自己和他人的社会学习。

精细运动技能和总运动技能：掌握精细运动技能会随着运动技能的发展而发展。儿童骑行、摆动、爬升，平衡和跳跃以增强肌肉协调能力。精细的肌肉生长是通过操纵小物体、切割、粘合和绘画来实现的。

游戏与户外学习空间：户外学习环境为儿童提供了游戏、冒险、探索、实验和做出决定的空间。儿童对自己的行为负责，解决问题并建立自信。

烹饪：烹饪已纳入学习计划，以促进数学、科学和识字能力的发展。烹饪是学生和家长与朋友分享文化的众多机会之一。

★学前班教学计划

语言艺术：在共享扫盲课程中，孩子们积极参与书籍、单词、图片和思想的学习。在每个孩子的先验知识和准备情况的基础上，在有意义的上下文中介绍字母知识和书写。

世界语言：学生可以西班牙语或中文参加世界语言课程。

数学：儿童通过使用具体材料和积极研究来探索数学概念并发展数学语言。整合的学习经验可以指导孩子们进行数字感、分类、图案、几何形状和测量。

科学：学习经验可以激发技能练习，并支持概念讨论。科学始于对五种感官的观察和调查，然后对周围的动物和自然材料进行了研究。

社会研究：儿童在询问社区中的其他人如何帮助我们之前，先确定照顾自己，同学和环境的方法。

精细和粗略的运动技能：学生将与合格且经验丰富的艺术，音乐和体育老师一起参加专业课程。精细和粗略的运动活动已集成到室内和室外学习活动和娱乐中。

技术：每个教室都有一个智能板，可以使用各种技术工具，包括计算机和iPad。绿屏录制和MakerSpace为技术集成增加了额外的学习空间。

【小学课程】

我们的课程标准为基础，为培养学生的创造性思维、批判性推理、有效沟通、建设性合作、合乎道德地生活和充满热情地学习提供了基础。

吉隆坡国际学校小学提供温暖和关怀的环境，帮助孩子成长为有责任感、有道德、有爱心的公民。多元化的课程安排为学生提供了探索兴趣、发展学术、艺术和运动技能的机会。年级表演、家长工作分享活动和文化庆祝日为学生提供了展示学习成果和体验现场表演的机会。

★小学教学计划

基础课程是基于标准的，通过使用基于研究的资源的最佳教学实践来提供。该课程为语言艺术，数学，社会研究和科学奠定了坚实的基础。专家提供视觉艺术，音乐和体育教学。高级预备班介绍了西班牙语和中文，学生每两天接受其中一种语言的教学。信息素养、健康、服务学习和可持续性教育贯穿整个课程。学生可以访问广泛的图书馆馆藏，各种技术设备，科学实验室和创客空间。

★1年级

语言艺术：学生在阅读方面参与共享、互动式指导和独立实践的平衡。他们根据自己的发展速度学习解码和理解策略。学生学习阅读策略以提高他们的口语流利度，准确性和对书面和多媒体文本的理解能力。在写作工作室中，学生将在写作过程中得到指导，产生想法，起草和培养这些想法，编辑和修改他们的作品并最终发表他们的作品。

数学：教学时将侧重于发展学生对加法和减法的理解。他们将学习测量单位和几何形状。预计到1年级结束时，学生可以在会10以内流利地进行加减。

科学：我们的学生了解自然界发生的各种循环，并专门研究天气作为一个循环及其对我们的影响。在生命科学中，学生将在了解生物需求并了解环境保护的重要性时进行观察并记录其发现。

社会研究向：学生介绍例程，学习Melawati方式，并了解整个学校的学习结果。学生还将了解需求和需求，不同食物的来源以及它们的生产和销售方式。最后，将它们介绍给历史，以开始发展随时间变化的概念。

★2年级

语言艺术：在2年级，学生参加了一个阅读工作坊模型，在该模型中，他们被要求通过叙述性文本和信息性文本不断地练习和增强他们的理解能力。此外，他们共同努力进行与其科学部门有关的研究。

数学：2年级的教学时间集中在四个关键领域：扩展对基础十进制表示法的理解；加减法熟悉计算；使用标准计量单位；描述和分析形状。到年级结束时，要求学生运用思维策略熟练地在20以内加减，并从记忆中知道两个两位数的和。

理科：2年级学生将继续通过实验研究有关物理和化学变化的物质状态来探索变化。我们的“健康选择”计划可帮助学生了解如何通过饮食，运动和卫生来做出良好的健康选择。我们为正在萌芽的科学家组织实地考察，前往飞禽公园或蝴蝶公园，在这里他们可以了解生长和生存的概念。

社会研究向：我们将教授2年级学生权利和责任。随着学生作为一个班级来创建自己的计划社区，他们逐渐发展出解决问题的技能。他们还将通过校园内的各种文化庆祝活动来加深对文化和多样性的理解。

★3年级

语言艺术：三年级时，要求学生发展有关人物和非虚构故事的想法，同时用文本中的细节来支持他们的思维。在工作坊中，学生将利用他们的阅读技巧，并开始思考如何将作者的手法围绕细节、对话、行动、内在思维和文学语言转移到自己的叙述写作中。

数学：三年级的学生将重点发展对100、分数，矩形阵列和区域内的乘法和除法的理解。他们还将学习描述和分析二维形状。

科学：理科的重点是系统的概念，学生可以将其应用于太阳系，行星的特征和其他天体的研究。当他们了解世界上主要的生物群落并加深对生态系统中生物和非生物相互依存关系的了解时，“系统”的主题将继续。

社会研究：学生学习地图，地球仪以及它们如何代表世界，因为他们开始将某个地区的地理与人们的生活方式联系起来。他们回到过去，发现古代文明，了解历史的共同主题以及我们从这些文明中学到的知识。

★4年级

语言艺术：学生阅读高质量的叙述性和信息性文本，同时努力巩固阅读策略，以建立围绕流利，理解和准确性的技能的独立性。当学生使用计划和预写策略通过自我反省，同伴和老师的会议发展自己的写作时，阅读和写作之间的联系就被利用了。

数学：重点是发展对多位数乘法的理解和流利度，并除以找到涉及多位数余数和商，然后将分数与整数相加，相减和相乘。此外，他们还将学习根据其特性对几何图形进行分析和分类。

通过一个实际单元探索科学力量和摩擦力，以及如何使学习更轻松，该单元还包括简单的机器。学生们将对地球以及当今世界面临的环境问题有一个了解。他们通过借鉴东南亚和世界各地的研究来了解地球随着时间的变化。

社会研究：学生们从一年开始就学习不同的信仰体系，以加深对作为全球公民的其他文化和信仰体系的理解，探索人文地理和自然地理之间的关系，研究基本的经济标准以及可持续性和经济发展。

★5年级

语言艺术：5年级的学生将继续阅读叙述性和信息性文本，以构建有关其角色和主要主题的复杂理论。在叙事文本中，致力于研究现实小说和奇幻小说，以深刻理解主题在文本内和跨文本的发展方式。关于信息文本，使用他们对文本特征和文本结构的了解来提取有用的信息，将事实与观点区分开来，并开始在作者观点之外发展自己的论点。

数学：通过在五年级的概念理解，程序流畅性和问题解决之间取得平衡，教学时间将集中在三个关键领域：（1）通过分数的加减运算来提高流利程度，以及对分数的乘法和分数的除法；（2）将除法扩展到两位数除数，并使对十进制小数到百分之一的运算的理解得到发展，并对整数和十进制运算熟练理解；（3）发展对量的认识。到5年级结束时，学生有望熟练地将多位数的整数相乘和相除。

科学：在“地球和天空的模式”单元中，学生扮演天文学家的角色，在虚构的考古博物馆中帮助了一组考古学家。他们使用动觉模型以及数字仿真和信息文本，在白天和黑夜中观察和研究天空中的模式。在“建模问题”单元中，学生充当食品科学家，在一家大型食品生产公司的实验室中工作。他们进行了两次调查，一次是确定混合物中潜在的食用色素，另一次是制作出味道鲜美，外观吸引人的色拉调味品，这种调味品不会分层，也没有沉淀物。

社会研究：通过《人权宣言》的镜头，学生探索社会问题并创造改变者。它们反映在允许或阻碍社会变革的系统上。学生发展并了解他们可能会如何有所作为。学生们探索个人身份，家庭，文化以及我们所在的国家马来西亚，并在全年中庆祝马来西亚不同文化的节日和传统。

【初中课程】

ISKL的中学是小学和高中之间的桥梁。通过提供一个安全的和支持性的学习环境，充满了快乐和热情环境中，学生在三年中不断变化成长。

在中学，我们喜欢说我们每天给孩子们的目标是:“疲惫的身体，疲惫的大脑，快乐的脸。”

学生一天的大分时间都在学习核心课程，这让学生在学习主题和跨学科合作的同时达到很高的学术标准。多种多样的选修课，提供了丰富多样的学术课程。除此之外，学生还可以参加各种各样的课外活动，包括体育、服务学习、特殊兴趣俱乐部和表演艺术等，从而培养新的技能和兴趣，并探索现有的兴趣爱好。每天从一个多年级的小组开始，一个老师与8-10个学生，主要目的是与学生建立联系与友谊。在这里形成的友谊，结合课程和活动，帮助学生处理青春期的社会和情感变化。

★初中教学计划

核心课程：

人文学科

数学

科学

世界语言

体育

必修课程：

6年级：健康+戏剧文学+（艺术或公共事业学习）

7年级：健康+戏剧文学+（艺术或公共事业学习）

选修和音乐：

流行音乐、合唱队、弦乐每一门都是以1年或者3个月为一个周期的选

【高中课程】

多年来，ISKL通过平衡良好的学术传统和关怀包容的环境，建立了其卓越的国际声誉。在高中，我们为多元化的学生群体提供了参与和获得成功的机会。

ISKL高中为学生提供独特的教育体验，提供富有挑战性的学术课程和课外机会，以满足来自不同文化背景的学生的特殊需求、兴趣、才能和愿望。

★高中教学计划

所有学生都必须参加基于英语、数学、科学、社会研究和外语这五个主要学术领域的核心课程。该核心课程通过各种美术、应用艺术、技术和体育选修课而得到增强。所选课程有110多种课程可供选择，以适应学生不断增长的才能和不断发展的兴趣。

--------------------------------------------课堂之外-----------------------------------------

ISKL是东南亚学校校际协会(IASAS)、国际学校田径大会(ISAC)和国际学校戏剧协会(ISTA)的成员。

我们鼓励所有学生在追求学术成就的同时，积极参与我们的各种活动，认识到时间管理和平衡是所有学生成功的基本特征。这些活动有些可能是也可能不是根据学生的兴趣设置的。有些活动可能需要象征性的费用。

★东南亚学校协会(IASAS)

东南亚学校协会(IASAS)成立于1982年，是东南亚地区首屈一指的体育和活动会议。我们的校队在IASAS比赛。IASAS的成员学校有三、八到十周的活动赛季。这个赛季在IASAS锦标赛中达到高潮。这些比赛在成员学校之间轮流举行。

有以下比赛:

校排球

大学游泳

校足球

大学篮球

大学男生橄榄球

校越野

校网球

大学垒球

校羽毛球

校田径队

校高尔夫

辩论和取证

文化习俗(艺术、舞蹈、戏剧、音乐)

数学

★校车接送

活动巴士只于下午4时15分、4时45分及6时15分提供巴士服务。

--------------------------------------------费用---------------------------------------------

除此之外还有：

申请费：1210令吉

入会费：50令吉

家庭登记费:27780令吉

其他费用以官网公布为准。

------------------------------------------结语-----------------------------------------------

我们欢迎各民族的孩子在ISKL申请并开始一段卓越的旅程，体验我们的世界级学术计划和热情的教育工作者。所有申请在确认入学前都要经过全面审查，同时考虑到课程匹配和场地可用性，以确保ISKL有足够的资源适当地支持每个学生。除符合入学标准外，请注意，所有学生必须与至少一名持有有效工作许可证或居民证的家长或法定监护人同住。

好的，那么这就是学校百科网给大家分享的吉隆坡的美制国际学校来了！马来西亚国际学校综合盘点3——吉隆坡国际学校(BSKL)详细介绍，希望大家看完这篇由小编精心整理的内容后，能对相关知识有所了解，解决你的疑惑！查看更多马来西亚留学 吉隆坡留学 低龄留学相关文章请访问学校百科网