我们在报读学校的时候一般都是有条件的，学校有赛选的条件。我们每个人的道路都是自己选择的，每个人都有自己要走的路线，在初中毕业的时候就是人生的第一个分叉口，有的同学成绩好的就读高中了，成绩一般的就学一个技能。
1、凡初中毕业(或年满15周岁以上)学生均可报名。
2、新生报名要求初中毕业，报名时交初中毕业证复印件一份，未读完初中者，一律不能报名入读。
3、身体健康、五官端正、性格开朗、形象气质佳。
职业学校班主任的几种教育方法
1， 要有正确教育指导思想
由于职校学生的素质比较差，如果以学习成绩为标准来要求他们，显然他们可能一无是处，如果一味的想教育他们如何搞好学习成绩，也是难于达效果的，也不会起到任何教育的目的，相反会引起学生的反感。我们要认识到，他们除学习成绩不好，不想学习外，应当会有其它特长，如体育，绘画，书法，唱歌，有的心理素质好，做事认真，细致，有些学生动手能力强等，在这些方面他们可能比学习成绩好的学生还要出色，这是普遍存在的现实，而事实上这些特长培养好也是一种实际能力，凭此将来也能在社会上立足，因此我们应当树立“人没有智力高低之分，只有能力类别不同”的指导思想，在此指导思想基础上，有可能所有的学生都是可造之才。我们所有的一切管理学生的方法都要始终围绕，贯彻这个的指导思想，切不可偏离这个中心。
如果我们教师，班主任能敏锐观察到每个学生的优点，并加以启发，引导，培养，这些平时难得受到尊重的学生，一旦受到尊重，就会倍加努力，就会想法设法不让你失望，当他们有此觉悟后，再加以启发文化学习的重要性，帮他们分析文化学习会决定你其它能力到底能走远的道理，引导他们努力，尽量地去重视学习，从而取得全面教育的结果。
因此我们班主任要知道我们这里是学校，我们接受的人是学生，所以我们主要主要的目的是教育学生，提高学生，而不是单纯的管理学生，等学生犯错误去处罚学生，我们管理学生必须有正确的指导思想，我们的管理要让学生从他律走上自律。让学生们自已自觉的管理自已，约束自已，从而发展自已和提高自已。可能让大部分学生做到比较难，但这是我们的目标，必须向这个目标努力。
以上，就是我为同学们整理的关于学校的报名条件，同学们自己可以看看自己能不能达到这个要求，一般是正常毕业的初中毕业生就是没有问题的。