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尽量做到“无为而为”
学生工作管理多种多样,但一定要有严格的制度和纪律作保障,并在事件发生前讲清这些制度的必要性和严肃性。并告诫如果犯错误可能要承担的责任和严重后果。这一点要始终强调,经常强调,要让学生感受到“后果”的可怕。让学生始终感到头顶上好象有一把随时可能掉下的“剑“,而班主任要做的就是尽可能让这把”剑“不要掉下来。这就是所谓的“无为而为”。,如果一个学生,被我们处罚了,甚至开除了,看起来是我们管理的严厉,其实是我们管理,教育的失败。“无为而为”是我们管理结果的最高境界,就象孙子兵法中的“不战而却人之兵,上之上者也”。
做好严重突发事件的处理
应当承认我们职业学校学生综合素质极差的事实,虽然我们努力教育,也要做好他们随时出事的心理准备,并有可能出大事。一旦出事,也不要惊慌,首先把当事的学生找来个别谈心,问话,问清事件的来龙去脉,起因后果,并让学生写下过程,记录在案。再根据学校的规章制度,适情的给出处罚,事情效严重的,要把处理结果告知家长。在了解情况的过程中,班主任可利用本教研组的集体的力量,分别找学生谈心,或集中向学生施加压力,逼他说出实情。然后再对学生作出教育,和处理。
针对学生中打架斗殴,敲诈行为,学生胆小不敢举报或不敢说出实情的情况,要向学生讲明,学校是负责的,白天有老师,晚上也有老师,没什么可怕的,如果因害怕而不敢说,只能会是引来源源不断的麻烦,并且老师还帮不上忙。一旦查实打人者,敲诈者,轻者留校察看,重者开除学籍。让同类者不敢再犯,让被欺负有扬眉吐气之感。大肆处罚不道德,不文明,甚至流氓行为,扶持正气。并要让受处罚者知道,同学举报你,不是害你,是在挽救你,你的错误长期发展下去才是害自已。 特别要注意的事,对事件学生,一定要其写下自已犯错的笔录,这是处理他的依据,也是将来给他家长的交代。
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