我们几乎是一个所有人都学习英语的国家。不管你喜不喜欢，只要上学就一定要学英语，从小学开始，甚至幼儿园、初中、高中、大学。
但是很多人大学毕业了，学了十几年的英语，但是真正要在日常生活中应用的时候，却发现既听不懂也不会说，更别说写了。
大部分人，也就是在说话的时候，能时不时蹦出几个是，不是，谢谢之类的外国话。
然而，在100多年前，一群少年，没有任何基础，却能在短短一两年内达到与美国当地孩子同班学习、同台竞技的英语水平。
但在100多年前的清朝，既没有各种教材，也没有任何电子学习设备。可能吗？
不要说不可能，这是真实记录的事件。
从1872年到1875年，在洪榕的倡议下，在曾国藩和李鸿章的支持下，清政府派出120名子女赴美留学15年，平均年龄12岁。一切费用由政府承担，历史上称之为留美幼童。
目的是向美国和西方学习先进的科学技术，为国家的繁荣做出贡献。
限于当时的认知和视野，权贵们不愿将子女送到异国他乡，苦于这种不确定的未来和长期。
这些孩子大多来自广东的贫苦农民家庭。他们不会说基础英语。他们连英语是什么都不知道，也没听过。
由于是政府行为，美国政府将其视为清政府开闭门、融入世界的进步行为，并予以高度重视。
年幼的孩子被分配到新英格兰，那里拥有当时美国东北部最丰富的教育资源。为了给孩子们提供一个良好的语言学习环境和氛围，当地有同龄孩子的居民被鼓励接受这些年幼的孩子作为寄宿房屋，与他们自己的孩子一起学习和成长。
当地居民反应热烈，这些年幼的孩子三三两两一组，分布在康涅狄格州和马萨诸塞州不同城镇的美国家庭中。
康涅狄格州教育局长诺佐布先生也致信给负责中国幼儿的美国教师，希望他们不仅要关爱中国学生，更要重视严肃教育，督促他们在中国复习功课，鼓励他们热爱自己的国家，照顾好这些远离家人的孩子的身体状况。
一个在美国学习的小孩，李恩富，回忆道，“美国父母通过给他们的孩子看真实的东西来学习英语。吃饭的时候，他们记不住某个食物的名字，就无法享受这些美味。这个方法简单，进步很快。
李恩富李恩富
除了每天抽出时间学习中文，这些孩子每三个月还要回到海外留学局进行中文强化学习。学习的内容是诗、书、礼、易、春秋、孝等儒家经典。
这些年幼的孩子没有什么特别的学习方式，除了在课堂上和当地的孩子一起玩耍，逛街，购物，和寄宿家庭的美国家长一起参加社交活动，甚至帮忙干活。
起初，美国的家长和老师都觉得，这些穿着长袍马褂，垂着头，鞭子在地上的孩子，要想打通语言障碍，进入正常的学习，还需要很长的时间，而且来自一个神秘的东方古国，没有英语基础。
出乎所有人意料的是，没过多久他们就发现，这些来自遥远国度的孩子，并不比来自白人家庭的孩子差。他们掌握语言的速度惊人，不出一两年，就能和土生土长的当地白人孩子同台竞技。
虽然他们的留学因各种因素而中断，但回国后在各个领域都做出了杰出的贡献。
100多年前的这些孩子，在当时如此艰苦的条件下，英语学得比现在好得多。
可见，学习英语最重要的是要有语言环境和应用场景。如果你沉浸其中，自然会学得很快。当然，拼搏的精神和报国的志向也是必不可少的。
我们现在的英语学习，虽然耗费了学生大量的时间和精力，但由于缺乏语言环境和应用场景，一直收效甚微。
因此，我们的年轻一代是否有必要学习全民英语，是否有必要改革中考和高考，降低英语的比重，成为一个有争议的热门话题。
你认为学习英语怎么样？