美国大学介绍：“七姐妹”女子文理学院七姐妹(Seven Sisters)指的是美国东北部历史上七所最顶尖的女子文理学院。它们分别是巴纳德学院（Barnard College）,布林摩尔学院（Bryn Mawr College）,蔓何莲学院（Mount Holyoke College）, 拉德克里夫学院（Radcliffe College）,史密斯学院（Smith College），瓦萨学院（Vassar College）和韦尔斯利学院（Wellesley College）。其中拉德克里夫学院已并入哈佛大学，目前已成为一家研究学院，不再提供本科教学。瓦萨学院拒绝并入耶鲁大学，于1969年成为男女合校。七姐妹的称号最初是为了和常青藤男子学院相媲美。以下我们来分别介绍下现存的6所学院。
巴纳德学院
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巴纳德学院（Barnard College） No.25
地理位置：纽约曼哈顿
1900年并入哥伦比亚大学，但在法律和财政上都完全独立，拥有自己的教职员工和校董事会；共享哥伦比亚大学资源，包括学术、社团活动图书馆等资源；学士学位由哥大授予。
核心设置Nine Ways of Knowing，要求学生必须大一时选读西方文史哲经典，并四年内修完科学、数理逻辑、伦理价值、体育、艺术鉴赏、历史研究、文化比较、社会分析、写作、语言以及文学等方面的课程；要求你懂文理、通古今，还要身体健壮和艺术修养。
既能体验文理学院的小班教学，又能体验大U的大课堂；优势学科有：心理学、艺术史、经济学，社会科学，人文学科
地处曼哈顿，除了有精致的博雅教育，学生们还可以享受纽约市繁华的城市生活。
该学校认为US News排名不准确，自己的实际水平要高于这一排名，在中国的录取难度也堪比哥大 。
布林摩尔学院
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布林摩尔学院（Bryn Mawr College）No. 27
地理位置：宾州劳尔梅里恩镇,距费城6.4公里
该校和斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)和哈维福德学院（Haverford College）构成三校联盟，学生可以在三所学校任意选课,该校学生还可以在宾大选课
大一第一学期所有人必须上一门Emily Balch Seminar（ESEM），相当于写作课；实施无学分（Non-credit）制度，允许学生选一门课不算进GPA里；热门专业：社会科学、生物和生物医学科学、统计、心理学。
与其他大U（如宾大、哥大、加州理工学院等）有3+2/4+1项目，五年时间可以获得两个大学的本科学位。
哥特式建筑的校园像一座优雅的法国式花园；网络上有一个对布林茅尔学院的极致形容：魔法花园中的乌托邦式女校。
蔓何莲学院
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蔓何莲学院（Mount Holyoke College）No. 32
地理位置：麻省南哈德利
成为第一个接受变性人的女子学院
该校与阿姆赫斯特学院（Amherst College）,史密斯学院（Smith College），罕布什尔学院（Hampshire College）和马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校（University of Massachusetts Amherst）构成五校联盟，五校之间任意选课，社团活动、图书资源共享。
学校44个科系中，以人文、政经及艺术最为著名；优势学科有：生物、化学、数学、国际关系、政治、历史等；该校学生可自己设计专业，该校同时提供教学、数学教学和心理学硕士学位；该校和加州理工（California Institute of Technology）、达特茅斯学院（Dartmouth College）和马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校有双学位工程项目。
招生官鼓励申请者提交额外材料展示其艺术或体育天分。
史密斯学院
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史密斯学院（Smith College）No. 11
位置：麻省北安普顿
美国唯一一个为自己的本科生颁发工程学学位的女子学院；校园非常开放和包容，多样性很强；政治气息也很浓厚，大家都会关注政治问题并经常讨论。
58个院系，1000门课程，师生比为1:9；没有必修课（Core Curriculum），只要求大一上一门写作课；热门专业：研究和实验心理学、经济学、政治科学、生物学/生物科学、英语语言文学。
史密斯有自己的大三海外交流项目，可以让学生去往：巴黎，汉堡，佛罗伦斯和日内瓦这四个欧洲城市。
学生除专业课程外无强制课程要求，学生可自行规划期末考试。
瓦萨学院
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瓦萨学院（Vassar College）No. 11
地理位置：纽约州波基普西市
校风自由，无核心课程，学生可自创专业，要求学生在毕业前精通一门外语，上一门数理经济类课程和一门写作课程，学生1/4的学分必须是专业以外的课程学分
该校全部课程由教授授课，无研究生和助教。师生比例为1：8，学校有67.2％的班级学生人数少于20人。
学生可以参加自我教学语言计划（Self-Instructional Language Program）学习印地语、爱尔兰语、韩语、葡萄牙语、瑞典语、土耳其语等。
毕业生中，申请医学院的录取率为76%，法学院的录取率为86%。
学校的优势专业包括文科以及艺术类课程，英语，经济，艺术历史，历史，心理学，政治科学，电影与戏剧等课程都享有盛誉；理科课程，生物、天文也都十分优秀。
校区是个植物园，有些与世隔绝，但校友联系非常密切，即使在毕业后也是如此。
韦尔斯利学院
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韦尔斯利学院（Wellesley College）No.3
地理位置：麻省小镇韦尔斯利，去波士顿很方便
学生与教师比例为7：1，学校有70.3％的班级，学生人数少于20人。
在54个已设置的专业中提供1000多门课程；热门专业：经济学、心理学、性别与群体研究、英语语言文学、政治科学与政府学等。
与麻省理工学院(MIT)有合作关系，两校学生可在分别选对方学院的课程，学分无障碍转换。
致力于培养优秀的女性，知名校友有：宋美龄、冰心、希拉里·克林顿。
校园风景优美，包括湖泊，林地，植物园和开阔的草地。哥伦比亚巴纳德女子学院会needblind吗会needblind。
巴纳德女子学院的主要目标就是给美国的女性学生提供优质的高等教育。除此之外，巴纳德女子学院更是积极构筑起了女性主导的领导班子，从教员到管理层皆是如此，注重女性领导力的培养是女校的核心文化价值之一，时至今日巴纳德女子学院的联合精神激励着年轻的女性，在教育和未来的职业道路中可以展现出自己独立自主、追求卓越的一面。
巴纳德学院BarnardCollege，是美国纽约市的一所私立女子本科学院，七姐妹学院之一，创办于1889年，它位于纽约曼哈顿晨边高地占地面积约4英亩。该学院于1900年成为哥伦比亚大学的附属学院，虽然巴纳德学院是哥伦比亚大学的正式学院之一，但巴纳德学院无论在法律上还是财政上都完全独立，拥有自己的教职员工和校董事会。美国的女修学院是什么就是女子学院。
女子学院19世纪出现于美国，其时女性很少有机会受到良好的教育，伴随着女性权利意识的高涨，一些有识之士认识到女性教育的社会、政治意义和迫切性，并为此创办了第一所女子学院。
女子学院19世纪出现于美国，其时女性很少有机会受到良好的教育，伴随着女性权利意识的高涨，一些有识之士认识到女性教育的社会、政治意义和迫切性，并为此创办了第一所女子学院（1836年，作为美国的第一所女子高校佐治亚州女子学院获准成立，并于1840年开始授予学位）。
19世纪末到20世纪上半叶，美国女子学院得到了蓬勃的发展，至20世纪60年代初，美国女子学院已近300所。1959年，美国在女子高校中接受高等教育的女性为5万人，与此同时，共有3.7万名女生在男女合校中接受高等教育，女子学院可称为是其时美国女子高等教育的主流。
即使20世纪60年代后美国女子学院的发展受到挑战，其成果依旧丰富，上世纪70年代乔治·华盛顿大学的伊丽莎白·泰迪鲍尔通过实证研究得出结论：女子学院的毕业生在艺术、人类学、社会科学、自然科学等领域继续攻读博士学位的比例明显高于男女合校学校毕业的女生，女校的学生有更高的期望值、更多自信心。
美国女子学院培养出很多著名校友，比如曾经影响中国历史进程的宋氏三姐妹，毕业于美国威斯理安女子学院。美国著名女诗人艾米莉·狄金森和美国第一位进入美国内阁并任劳工部长的华裔女性赵小兰都毕业于霍山学院。
20世纪60年代女子学院的发展受到挑战，1972年美国教育法案第九条关于男女平等接受教育的条文制定，消除了女性进入男女同校的大学的基本障碍，同时妇女解放运动的发展使男女分化教育得到排斥，此外，收费低廉甚至免费的公立社区学院的发展也扩大了女性选择学校的机会。这些关键性因素都影响到女子学院的发展，女子学院开始减少。
近年来，美国女子学院招生人数更是不断下滑，2005年，纽约州历史悠久的女子学院韦尔斯学院决定开始招收男生，引起学生静坐示威，甚至有两位学生因此起诉学校。其时在申请上大学的女生中，只有3%的人愿意上女子学院。现在，美国女子学院的数量已由原来的近300所减少到60所左右。
参加此次活动的美国高等教育政策研究会的资深研究员、韦尔斯大学前校长Patti McGill Peterson说，“当女性受教育已经成为共识的现在，人们开始发问：‘我们该怎么办？’”
当美国女子学院的招生人数不断下滑的同时，女子学院在许多发展中国家得到迅速发展。
“在150年后的现在，从女子学院在发展中国家的经历，我们已经看到与美国女子学院发展历史相似的情形。”Patti McGill Peterson说。
虽然美国的女子学院有着悠久的历史和公平完备的管理体系，但Peterson不认为美国模式一定完全适用于其他国家女子学院的发展，只是希望美国的经验能给它们更多的借鉴。
“如果你教育了一名女性，你就教育了整个世界。”会议代表Elleen Mazorodze说，她是一名非洲一所女子大学的学生，也为动荡的津巴布韦的一个坚持了6年之久的女性社会机构工作。
她的论点得到了一些与会代表的支持，她们相信，在发展中国家，社会因女性受教育而得到的回报将大于男性。但是这些代表所持的、女孩应该在初等和高等教育中获得优先权的观点受到很多人的反对。
创办孟加拉国亚洲女子大学的Ahmed认为，帮助发展中国家更多的女性接受高等教育，是在发展中国家培养足够领导者最好的途径，即使这些国家中大部分人上不了女子大学，那些有幸接受女子高等教育并获得成功的人，也可以给予其他人很大的鼓励。
不管女子学院之间的观念存在多么大的差异，它们总有一些可以合作的纽带。
“这有些奇怪，我也不知道该如何解释。”这次访问霍山学院的韩国梨花女子大学的一位学生说，“我们有着不同的文化背景，接受不同的教育，但我们拥有让世界变得更美好的共同决心，也愿意在我们参与的事务中扮演领导角色。”在这所大学里，走出了韩国第一位女总理张裳。
一位来自沙特阿拉伯一所新近创办的女子学院的管理人员Jesse Lytle说，她们最近的工作重点是努力培养学生之间的内在凝聚力。
“这所女子学院在帮助女性建立信心。”Jesse Lytle说，“这种做法接近于美国女子学院早期的传统——首先要让她们认识到自己的力量。可以帮助她们懂得自己在做什么，以及以后一个世纪中，她们将因此有哪些收获。”
美国女子学院的蓬勃发展，不仅是让女性赢得接受教育机会这么简单，女性在社会和经济事务中的广泛参与，有力地推动社会经济的全面发展。这是目前发展中国家女子学院的兴起，与美国早期女子学院的蓬勃发展历史极为相似的内在驱动力。美国著名女校--卫斯理学院在美国能排名多少?卫斯理女子学院。它是著名的“七姐妹女子学院”之一，美国最棒的女子学院之一，在2015 U.S.News排名中位列【全美文理学院第4名】。
Wellesley College 成立1870年，由Henry Fowle Durant和 Pauline Fowle Durant共同建立。学校热衷于为女子提供教育机会，Mr. Durant的目的在于让女子为冲突以及巨大的社会变革作好准备。并且当他建立这所学校的时候，他特意声明女子也能参加工作，他将会给她们提供这样的机会。他所指的并不仅仅是刚入学的314名学生，而且包括最初被分配来的7名教授和14名教师，其中仅有一人不是女性。
卫斯理学院是美国最富有的学院之一， 到2005年底学院有校友捐款12亿美元。超过一半的学生收到学校的经济援助。 2002年，其经济援助总额为4亿7千2百万美元，为全美学院经济援助总额之首。 学术上，卫斯理学院与MIT （麻省理工大学）有学术联合关系，而且如果学生参加Wel-MIT dual program, 5年毕业后将有Wellseley College 和MIT 双重学位。 除此之外， 她还是著名七姐妹（seven sisters） 中的一员， 与巴纳德（Barnard College）、布尔茅尔（Bryn Mawr College）、霍山学院（Mt. Holyoke College）、拉德克里夫（Radcliffe College）、史密斯学院（Smith College）和瓦萨尔学院（Vassar College）等六所女子学院有良好的关系。
著名女诗人冰心，蒋介石夫人宋美龄，美国前女国务卿Madeleine Albright，美国前驻联合国女大使 Anne W. Patterson,美国前第一夫人，现任美国参议院，Hillary R. Clinton 等名人都毕业于这所著名的女校。