分析大学生出国留学现象近年来，随着我国经济的不断发展，越来越多的高校大学生选择出国留学，国内的留学热潮始终热度不减。本文主要运用社会心理学的相关知识对大学生群里中日益盛行的“出国留学热”现象进行分析，以期更好地帮助当代大学生作出理性选择。
21世纪以来，随着经济全球化脚步的不断加快，在知识结构日新月异，国际经济联系与合作日益紧密的今天，高等教育国际化的进程已被大大推进；有关数据显示，自2007年起，我国出国留学人数出现井喷式增长，出国留学的学生数量平均年增长速度超过25%。
本文以大学生群体为主要研究对象，运用社会心理学的有关知识对该群体中的“出国留学热”现象进行分析，以深化对大学生群体“出国留学”的认识，更好地选择未来发展之路。
一、对“出国留学”动机的研究现状
出国留学现象一直是国内学术界关注的热点，而国外的研究资料并不多。就大学生出国留学动机而言，许多学者通过问卷、深度访谈等方式，获取相关数据资料，进行有效分析并得出相关结论。
刘红霞、房嘉熙(2011)依据对北京高校中的7名欲出国留学的大学本科生的深度访谈资料，通过采用定性数据分析软件(Nvivo7)进行探索分析，并认为新生代大学生出国留学主要出于六大动机，即接受更好的教育、更好地实现职业理想、促进自我成长与完善、获得成就认可、对国外环境和生活的向往、受外界环境和人员的影响。
苏佳卓(2013)采用定量分析法，通过问卷调查的研究方式，对200名大学在校生进行调研，发现整体而言，大学生选择出国既有内在需求，又有外在诱因，虽然整体以内部动机为主，但仍有一部分人因为各种错误认识而盲目选择出国。
杨影(2013)通过问卷调查方式，向天津五所高校共536名大学生进行了出国留学意向调查，并发现60%以上的父母十分支持子女出国留学，仅有6%的父母表示不支持，说明父母的意见是影响大学生出国留学的重要因素之一。
以上研究得出了大学生出国留学动机的相关结论，但现有研究极少涉及“出国留学热”现象背后的社会心理学分析。
二、“出国留学热”现象的社会心理学分析
内在态度影响外在行为。态度是个体对事情的反应方式，它通常体现在个体的信念、感觉或行为倾向中(Olson & Zanna，1993)。态度可以直接影响行为或通过其他的中介调节变量共同作用于行为。张红涛，王二平(2007)提出，当加入意图作为中介变量时，意图可以作为态度的一个内部的驱动过程，形成一定的驱力，同时又可以作为行为的准备状态，从而与外在活动相联系，进而作用于行为。
Ajzen在1990年提出了计划行为理论(Theory of Planed Behavior，TPB)。他认为多数时候，人们依靠其自动激活的态度和信息在头脑中的组织形式，以及外部资源、机遇以及内部的情绪去决定其行为，即社会行为控制的感知(Perceived Behavior Control，PCB).
“出国留学”已逐渐成为一个相对平民的话题，在这种“留学热”现象的背后，其实主导因素仍然是大学生自身的态度。有关调查表明，许多大学生认为出国最主要的动机是汲取各学科前沿知识与理念、培养多元的思维方式，以及塑造健全人格，促进自我成长与完善，从而为未来选择更优的发展道路打下坚实基础。由此可见，随着世界各国越来越重视高等教育国际化氛围的构建，许多大学生均希望能更好地提升综合素质，把自己培养为“国际化”人才。而这一态度，直接决定了出国留学成为众多高校大学生热衷的选择。
从众心理。作为人群中的一份子，个体在从事某一活动时，经常会按照群体大多数人的意见行事，根据他人而做出行为或信念的改变，这种心理即为从众心理。李云捷(2007)提出，造成从众行为的原因主要有以下几方面：少数服从多数思想意识的影响，心里压力因素的影响，心理不确定性需求的影响以及恐惧心理的影响。此外，情境的模糊性和他人确定行为或态度的明确性是从众行为发生的直接外部原因(宋官东，2002).
社会心理学认为，个体在群体中常常会不知不觉地受到群体的压力，从而在知觉、判断、信仰以及行为上，表现出群体中多数人一致的行为趋向。因此，许多人认为相比较而言，“随大流”不仅是安全的选择，同时还容易受到群体内成员的欢迎。大学生有强烈的被他人理解和尊重的需要，因此大学生群体特别重视群体评价，并往往在一些问题上采取从众行为，以减少内心的冲突和压力[3].
在热衷出国留学的大学生群体中，有相当一部分大学生对出国留学并没有形成正确认识。尚处于成年早起的大学生群体因社会化需要会特别重视群体评价，存在明显从众心理，往往“跟风随大流”而选择“出国留学”，在想要出国留学的大学生群体中，因为受到周围人员的影响而盲目选择出国留学的现象十分让人担忧。
刻板印象。刻板印象是一种普遍的社会认知现象，总体说来，刻板印象是一种人们头脑中关于世界的先在图景，是人们对社会某一类群体或事物认知的概括性知识结构，它在社会互动中规范着人们的价值判断和行为反应，并有可能产生认知上的偏差。
关于刻板印象的形成问题，研究者认为，刻板印象一般是通过两种信息渠道形成。其一是与家庭成员，社会群体的直接接触，其二是通过媒介传播的间接接触，个体将两种渠道获得的信息置于心理机制中进行加工，最终形成关于世界的刻板印象。而当认知资源有限时，人们会更多的关注媒介渠道，借由媒介呈现的内容来形成他们未曾接触过的关于世界的印象[5].
由于我国目前关于出国留学的政策还不完善，大学生对国外的认知并不十分清晰，其了解国外大学信息主要通过亲朋描述、留学中介机构以及网络介绍等渠道，而在各种因素的影响下，这些渠道所反映的信息往往存在放大国外生活的美好、隐略出国留学的弊端等成分，导致许多同学一味地认为，出国留学不仅可以避免考研、就业的压力，还能使自己享受国外美好生活，得到周围人的尊重和羡慕，从而形成对出国留学的刻板印象，最终导致许多更适合在国内深造的大学生依然选择了出国留学。
随着社会的发展，生活的好转，出国留学在今天已不再是遥不可及的事情。但随着出国热的逐渐升温，出国留学似乎成为了一种潮流，甚至成为了流行在大学生群体当中的一种时尚。大学生出国留学这一动机的激发条件，既有理性需要，也有非理性因素。对于当代高校大学生群体，如何对其进行正确有效地引导，以消除大学生对出国留学的刻板印象，减少因“镀金风”等从众心理而盲目选择出国留学的现象，从而使大学生群体能更加理性的规划自己未来的发展之路，是值得我们深入思考的问题。如何看待中国出国留学现状面对高等教育日益开放化、多元化、国际化，越来越多的人不满足于国内传统教育方式的引导，以高中生，大学生为主流的很大部分人都纷纷选择“出国留学”这一方式来提升自我。国外领先的教学质量、开放的教学环境、多元的民族文化都是学生选择留学的因素。其中，人民币的升值也是不得不提到的一个诱因。
一、人民币升值加温留学热
据2014年教育机构数据调查显示，有80%的大学生都有出国意愿。这表明出国留学仍然是大学生的主流选择。其中有很重要的原因是受人民币升值的影响，现今的留学成本早已不比往日的遥不可及，再者，大学生的泛化导致国内就业竞争激烈不断，出现人多岗位少的现象，不少高校毕业生趁机选择到国外留学深造，增加自身竞争力，躲避就业“寒冬”，因此出国留学热才会不断加温。
二、出国意向人群家庭条件较好
在大学生中，有出国意向的人其父母均有稳定收入，并且以城市人口居多。这说明虽然出国留学的大前景很好，但微观到个人，依旧与其家庭经济情况以及思想观念密不可分。在选择不想出国的大学生中，留学费用是阻碍他们走出去的关键，另外联系学校，签证，准备一些必要的生活费，买生活用品都需要客观的费用，承受能力不足使一些同学望而却步。
三、出国留学群体多数选择美国
虽然美国留学费用较其他国家高，但仍然是留学的首选之地，占据调查人数的一半；其次是英国占30%，其他地区占21%。可见中国学生在留学目的地的选择上依然倾向于欧美国家。美国历史虽短，但其学府林立，学术氛围浓重，大学教育水平极高，并且拥有先进的教育资源。
四、留学生九成选择归国
调查显示，90%的大学生表示会在留学后归国,但也有10%的留学生不愿意回国。面对部分人出国留学后不归国的现象，一方面是国外较高生活品质的吸引，另一方面，尤其对一部分技术人员来说，国外拥有中国远远不及的科研团队和研究环境，因此，开阔视野和国外较好的学习条件成为大学生选择出国的主要原因。
五、出国留学的利与弊
留学利弊的问题，在此次调查中引起大家相对强烈的兴趣。56%的大学生认为出国对自己未来发展很有好处，17%认为出国更像是一种面子工程，剩下的一部分人则表示出国留学是利弊相交的，主要看出国的目的以及在国外的生活状态。有些学生出国后经常逃课，疯狂购物，严重耽误学习以及浪费金钱。但宏观而言，国外学校在学生的实习过程中能够提供比国内更好的机会，更好地接触自己的专业，这对将来的就业有极大帮助，因此大多国内企业偏爱留学归国的人才。新形势下我国出国留学现状分析—2020年的形式比较复杂，除了席卷全球的疫情之外，中美关系也变幻莫测。对于申请2021Spring和2021Fall的学生来说，上半年的标化考试都取消了，这对很多打算出国的小伙伴儿们肯定有很大的影响，不过针对这点，很多美国大学也都陆续的出台了一些新的关于申请21年秋季的申请要求以此来减低因为疫情所造成的影响，比如，针对申2021秋季的学生取消标化考试中的SAT/ACT考试成绩，虽然对大陆申请者并没有免除语言考试要求，但标化成绩的取消意味着其它背景条件的比重会上升，软实力背景的提升的重要性就突出了，文书的重要性更加凸显。
另外，从美国大学的财务来源看：
(1) 美国联邦经费下调，捐赠基金减少，美国大学要想维持财政收支平衡，势必采取增加学费、扩招学生等措施；
(2) 美国53%的本土大学生通过贷款来支付学费，许多家庭因疫情遭受财务打击，高昂的学费让这些学生不得不转学或直接休学，国内的生源下降；
(3) 部分中国学生的申请准备因疫情而拖延。导致相对往年，申请入学的国际生的软硬件条件有所下降，竞争性降低。
所以出于经济方面的考虑国外大学会更加欢迎国际学生，甚至会增加招生名额；由于疫情影响留学申请的各种标化考试都有长达半年时间的取消、搁置，很多大学对标化成绩的要求会降低，所以其实在某种程度上来看，申请21年秋季会有一些新的机会产生。
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扎堆现象之一：扎堆海外热门国家
教育部年初发布的统计数据显示2011年中国出国留学总数为33.97万人，留学生大多集中在美国、英国、澳大利亚、加拿大等几个留学大国，其中赴美留学总数占出国留学总人数的半壁江山(46.22%)，和赴英国、澳洲、加拿大几个国家留学总数一起占出国留学总人数的80%以上，中国基本都是留学所在国家的最大留学生生源国。
据2011年年底美国国际教育协会与美国国务院教育及文化局合作发布的开放门户报告显示：2010至2011学年，中国留美学生总数达到15.7万人，比上一学年激增了23%，占国际学生总人数的22%，连续两年成为向美输送国际学生最多的国家，和印度、
韩国
的留学生一起构成了美国国际学生总数的一半左右(46%)。报告还显示，来自中国的学生数量还在大幅度增长。
扎堆现象之二：扎堆海外热门名校
除了扎堆留学国家，扎堆申请热门名校申请的情况也非常严重。每年各种机构发布的大学排行榜层出不穷，助长了留学生扎堆名校申请的情绪。美国的常春藤八大名校、TOP30名校、澳洲八校联盟等名校不断吸引着中国留学生的视线。扎堆申请空前激烈，申请难度和学费涨幅连创新高，美国、澳洲、英国、加拿大等国情况基本如此。海外名校的中国学生越来越多，尤其是在一些深受中国学生青睐的海外学校，甚至出现“中国班”现象。
扎堆现象之三：扎堆海外热门专业
比扎堆留学国家和院校更为严重的一个扎堆现象是扎堆留学专业。总体来说，国内留学生出国选择专业时，主要还是扎堆在：商业管理、工程学、计算机科学等领域，当然不同的留学国家，在不同的时间段上会略有一点区别，其中以移民留学大国澳大利亚为甚，所谓的澳洲独立技术移民职业清单，几乎成为了国内留学生选择专业的唯一风向标。在商业管理这一最令人感兴趣选择最多的领域中，因为多年来只有会计专业是可以移民的专业，澳大利亚所有大学的会计专业基本都挤满了中国学生。除了教学资源分配失衡之外，留学生毕业后的就业竞争激烈程度可以想象。
扎堆现象之四：扎堆挤在海外大城市
中国留学生扎堆海外大城市的现象也极为明显，以美国来说，超过22%留学生在美国的纽约、洛杉矶、西雅图、费城、芝加哥、华盛顿等10座城市;以澳洲来说，接近80%的中国留学生集中在悉尼、墨尔本这两大城市;去英国留学的学生，也主要聚集在英格兰中部等城市。
出国留学扎堆现象出现的原因
语言因素是最直接的首要原因。刚出国的留学生在语言不够理想的情况下，在无助的时候只能寻求同一母语的中国学生帮忙解决，扎堆便成了顺理成章的事。
情感、文化寄托需要是另一大主要原因。同是中国人，同一个语言和文化环境下成长，有共同的生活背景和情感体验，扎堆在一起可以更好的沟通。
出国留学规划盲目和失误是扎堆现象出现的重要原因。盲目从众随大流选择热门留学国家;根据大学排行榜盲目申请热门学校;为了有更好的就业及发展，扎堆申请热门专业;投亲靠友扎堆选择大城市等等因素造就了中国学生出国后扎堆在同一个圈子里。 以上便是分析内容，仅供参考。