请问下国家对出国留学有些什么政策？国家对出国留学的政策有：1、留学生回国落户政策。2、留学生回国购买免税车政策。3、留学生回国创业优惠政策。
留学生回国购买免税车政策：
1、购买免税车必须是国外毕业回国一年内。
2、免税车市场上不流通，所以申请者必须与免税车中介代理商取得联系，委托代办好相关事宜，直至提取免税车，因此代办手续费也因机构和车型而不同。
3、留学生回国购买免税车，具体是指能够免除所购汽车零部件中的进口关税和车辆购置税。
4、根据不同车型费用不用，总体的优惠费用在0.71—15.21万元间。
5、车型不同，需要等待的购买时间也不同，一般车型为2—3个月，快者为一个半月左右，而紧俏车型如迈腾、CC等则须等待3—6个月时间。【测一测你能上哪所海外大学？】
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从改革开放开始，我国出国留学的人数是越来越多，根据相关部门的统计，除了个别年份之外，出国留学的人数都是增长状态，并且如果除了主要方向是欧美国家之外，出国留学人员的年龄也越来越低，开始的时候以上都是大学留学，而到近几年都已经出现了小学留学，对于这种状况个人并不看好，
不能够让孩子输在起跑线上，对于许多家长来说，这是一条至理名言，为了让自己的孩子能够在起跑线上占据先天优势，许多家长便会砸锅卖铁地想办法把自己孩子送到国外所谓的国际名校接受相关的国际教育，完成所谓的国际接轨，而是家长完全太过于焦急，出国留学并不是一件坏事，可是任何一个事情都是有双面性的，家长的这种焦急对于孩子来说，是不能理解甚至是很难理解的，年龄越小越是如此，因此有的时候就出现了家长焦急，孩子悠哉的情况出现。两相碰撞之下，很容易产生矛盾，有的时候甚至是一些无法挽回的激烈矛盾，
我们都知道孩子的天性是好玩的，在身边有父母亲督导的时候，这种外来的督导力就会形成一种自制力，使得孩子在学习上会有着各种压力，这种压力会使孩子刻苦学习，能够取得良好的成绩，可是如果还在未成年的时候就出国留学了，在身边就缺少了相应的监管督导，孩子必然在学习上面有所松懈，再加上国外的学习本来就是处于边玩边学的状态，很容易让孩子最后只能从一些三流的大学甚至是野鸡大学毕业，而这样的毕业生在国内是缺乏竞争力的，
三、出国留学年龄低龄化，不利于孩子的身心发展，很多孩子在初中甚至小学的时候就出国留学了，在这个年龄阶段，孩子的身心并没有发育成熟，对于很多事情缺少一个是非的辩知能力，再加上有些物品在国内是非法的，可是在国外它并不违法，这就导致很多小留学生沾染了一些恶习，而这种恶习带来的恶果却伴随着孩子的一生。
近代和现代华侨华人出国原因？近代出国：1840(鸦片战争）后，抱着“师夷长技以自强”的梦想，去外国留学，希望带回先进的技术和理念。
近代中国的留洋学生起自于鸦片战争之后，早期的留学生，多为港、澳地区教会学校的学生，进一步出外发展，1850年至美国耶鲁大学读书的容闳，1848年至英国爱丁堡大学的黄宽等, 即为早期留学生的代表之一。容闳在学习中，感受到中国社会文化的不足，因此回国后，即希望能有更多人出国学习西方事物，在他的争取提议下，终于在1872年清政府选派第一批留美幼童，次年并有第二批，他们在中学毕业后，主要以西方的军事、工业技术等学习为主，虽然在1881年被改变政策的清政府招回，但他们对于西学的传入有所贡献，也影响往后的留学生的留洋，他们之中最著名的包括詹天佑、唐绍仪、梁谕等。
另一方面1875年开始，福建船厂及北洋水师学堂的学生也陆续被派至欧洲各国学习，对于晚清对西方海军的学习有所贡献，但其中最著名的严复反而不是在军事而是其他西学的传入有重大的影响。
相较于洋务运动期间留学生多为官派且人数少而零星，甲午战争之后，首先兴起了留日浪潮，大量官方资助及民间自行前往的留日学生出现，对于由日本学习西学有很大的助益。此外，1900年以后，由于美国归还部分庚子赔款作为留美的经费，使留美的留学生人数大为增加。留学法国则在1912年左右，由李石曾、蔡元培等人发起勤工俭学的运动，使许多人得以留法。这些大量的留学生直接接触到西方的教育，使能更直接能将西学传入中国。
现代出国：
改革开放后，留学生发展大体经历了三个发展阶段。第一阶段就是上世纪80年代早期出来的留学生，基本上是公派，他们学习非常勤奋刻苦，目标就是要赶紧学好本领回国报效。他们勤奋好学，为中国留学生在外国高校里创造了非常好的声誉，外国高校都非常乐于接受中国留学生。
出国留学的留学生发展第二阶段是80年代中期到90年代末期，除了公派学生，自费学生逐渐增多，这主要得益于1985年，国家取消了自费出国留学资格审核，“出国热”在全国迅速升温。这一代出国的留学生，最开始的留学路固然很艰辛，但挺过来就会是一个新世界。
出国留学的留学生发展的第三阶段是90年代末期到现在，公派留学生稳中有升，自费留学生迅速扩大，留学人员成分更加多元化，学习领域也非常广泛，改革开放的深化、中国经济的迅速发展，使得留学生的自信心也大为提高。出国留学是否是较好的选择，为什么？
改革开放四十余年以来，随着我国人民生活水平的提高，有很多人会将自己的孩子送往国外进行留学。而近十年以来，得益于我国科技强国战略的发展，我国的大学排名也有了显著的提升，而因此也爆发了这样一个问题。是应该让孩子留在国内读大学，还是出国留学呢？对于这个问题，仁者见仁、智者见智，并没有标准答案。出国留学是否是较好的选择，笔者认为对于此应该一分为二地进行看待，而原因有以下几个。
一、国内名校门槛高，国外名校易于申请首先，之所以很多人会把孩子送往国外进行留学。有一部分原因是因为国外名校较易于申请，比如说我国清华大学、北京大学、复旦大学等高校在世界排名中都处于先列。然而问题在于想要在国内享受到这么好的教育资源，那么也必须在高考中获得卓越的成绩。那么如果没有卓越的成绩，而又想要获得好的教育资源，则需要让孩子去申请国外名校。
二、不建议本科期间即将孩子送往国外其次，笔者建议在本科期间让孩子在国内就读，只要孩子的成绩并不算太差，让他在国内读大学有助于对其基本功的锤炼。实际上时至今日，在就业市场上，国外名校并不能说比国内学校就更具有竞争力。因此，如果在条件允许的情况之下，孩子如果有一定的成绩，还是建议在国内进行就读。
三、可申请国外名校硕士最后笔者想讲到，如果想把孩子送出国留学，那么可在研究生期间进行留学。因为孩子在本科时期已经在国内有了一定的锻炼，研究生期间赴国外留学可以扩宽自己的视野，也可以了解到不一样的学术理念和社会理念。
改革开放以来我国教育立法取得了怎样的进展与成就改革开放以来我国教育立法取得了跨越式的进展与成就。
改革开放以来，中国教育立法取得了跨越式的发展与成就，具体如下：
1、全面实施了免费义务教育
义务教育具有强制性、免费性、普惠性的特点。但是，长期以来我国的义务教育一直没有实现免费。1982年，全国农村适龄儿童入学率只有62.6%。2002年，全国仍然有8507万文盲，其中2000万是青壮年文盲。
2006年9月1日，正式实施的《义务教育法》明确规定“实施义务教育，不收学费、杂费”，国家从法律的层面确立了义务教育经费保障机制，保证了义务教育制度的实施。义务教育全免费是改革开放40多年乃至百年来中国教育成就的重要标志。
2、各级各类教育跨越式发展
改革开放之初的1978年，我国小学升初中的比例只有60.5％，中等职业教育学生数占高中阶段教育的比例不足6％，高等教育毛入学率只有1.55%。
2016年，我国的学前教育毛入园率77.4%，小学净入学率99.9%，初中毛入学率104%，九年义务教育巩固率93.4%，高中阶段毛入学率87.5%，均超中高收入国家平均水平。
3、大力推进素质教育
从20世纪80年代后期开始，中国基础教育中的片面追求升学率、择校热等问题日益严重，社会对教育存在的问题的不满也日趋强烈。1999年，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。与此同时，官方和民间的教育改革探索也应运而生。
2016年，教育部发布《中国学生发展核心素养》，高中各个学科的素养标准已经研制完成，这将对深化基础教育阶段的素质教育起到积极的推动作用。
4、教育对外开放取得重要进展
改革开放伊始，邓小平同志就作出了扩大派遣留学生的重要决策，提出“要成千成万地派，不是只派十个八个”，从而形成了大规模出国留学的热潮。1978-1989年，我国共派出各类留学人员96101人。1989-2011年，各类出国人员214.9万人，成为全球最大留学生生源国。
2016年出国留学人数已达到54.5万人。在高等教育阶段，对外合作越来越多、越来越频繁，有越来越多的科研人员到国际科研机构进行共同研究工作。
5、教育法治建设取得新突破
改革开放40年来，我国初步建立起一套包括从《教育法》《义务教育法》《职业教育法》到《高等教育法》《民办教育促进条例》等在内的中国特色社会主义教育法律体系，从根本上扭转了教育发展“无法可依”的局面。
中华人民共和国成立时，旧教育法统被彻底摧毁，但在之后至改革开放前30年里，由于历史原因，新的教育法律体系并没有建立，教育发展严重缺乏法制保障，这种局面直到改革开放后才得以逐渐改变。
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的方略，依法治教是依法治国的重要内容，更是依法治国的教育保障。
第一次留学潮出现的时代背景是从1978年的860人增加到2017年的60万余人。改革开放40年来，各类出国留学人员累计已达519.49万人。40年来，共有313.2万名留学人员回国，其中党的十八大以来回国的占73.9%，形成了新中国成立以来最大规模“归国潮”。
来华留学规模从1978年的1200余人增加到2017年的48万余人，我国成为亚洲最大的留学目的国。2022年我国出国留学的人数将超过八十万人，为什么留学热潮依然不减？
众所周知，随着我国改革开放、社会经济的快速发展，综合国力迅速上升。早在2010年，我国就超越日本成为世界第二大经济实体。也正是老百姓的收入增长，经济实力增强，追求优质教育的愿望也日益强烈。
出国留学，寻求高品质的高等教育，从教育发展的角度来看，也是必要的。国内高校与国外高校之间，进行交换生教育活动，也是必须的。这有利于国民教育体系的延伸，有利于高素质人才的培养。出国留学应该如何选择，才能够物有所值、物超所值呢？这是广大家长和学子最为关心的问题，我以为应该从以下几个方面考虑。
第一，全面考查出国留学的形势
从目前看，出国留学的确是一种提升自身素质，提高教育经历的重要途径。从高素质人才培养和选拔的角度看，也是极为重要的。
对于顶尖优秀人才出国留学，更为重要，也非常必要。通过出国留学，把国内高校的优势与国外高校的优势结合起来，取长补短，全面提高自己受教育的质量和品质。
更重要的是，留学回国的高素质人才，也是国内科研机构和科研单位的首选。总之，成为顶尖科技人才，出国留学，增长阅历，十分必要。
第二，全面衡量出国留学的出路
当前，我高中素质的高中毕业生、高校毕业生出国留学，尤其是后者，能够得到国家经费支持。不过，也有非常一部分自费留学生，是因为有较强的经济实力支撑。
这部分自费留学生出国留学，回国之后，不是人们期待的、炙手可热的“海归”，而是人们往往看不上眼的“海待”。这部分自费留学生出国留学，付出了巨额学费，虽然获得国外高校的文凭，但缺乏真才实学，既在国外找不到合适的工作，也不能在国内发光发热，得不偿失。
第三，选择优势高校，提升出国留学的品质
当前，海外高校数量众多，但是“良莠不齐”，其中混杂着一些“野鸡大学”。对于自费留学的部分学子而言，完全就是“坑”。
所以，选择有良心的、信誉好的中介机构，显得尤为重要。否则，投资巨大，没有回报，浪费了时间，浪费了生命，非常糟糕。这种结果，人人厌恶，如过街老鼠，毋庸置疑。
当然，如何选择高校，家长和学子都有自己的方式和方法，多咨询，多考察，多浏览，一定要有自己的想法，并拥有甄别国外优秀高校和劣质大学的能力。
第四，根据家庭和自身实际，挑选高校
随着国际金融危机以及“新型冠状病毒性肺炎”疫情的流行，国外高校招生相对比较困难。有的高校，大幅度缩减对优秀学子的奖学金，这使得出国学子的留学成本有了一定程度的增加。
所以，希望自费出国留学的学子和家长，一定要根据自己家庭的实际以及学生的实际，决定是否参加相关托福、雅思考试，并决定是否出国留学。一旦投入了巨额学费，又从“海归”变成“海待”，绝对是彻头彻尾的无脑和浪费。
与其在国外做无谓的留学浪费，还不如在国内高中、高校努力打拼，考上国内的优质高校，其结果比在国外留学更有性价比。
第五，国内优质教育资源日趋增多，可选择的余地更大
近年来，我国的高等教育改革进程加快，我国优质高校也与时俱进，与日俱增。其中，清华大学、北京大学在世界大学中的排名，已经进入了前二十名之内。浙江大学、上海交通大学、复旦大学、中国科学技术大学、南京大学等C9名校，在国际权威大学排行榜上，也多次进入前100名的行列。
一方面，有许多高校已经进入了世界一流大学的行列；另一方面，也有非常多的学科也跻身于世界一流学科的阵营，令人振奋。在国内考上C9联盟高校或985工程大学，并不比国外的某些高校差，甚至还会比出国留学更具有竞争力。
而且，从国内高水平大学毕业，会有更多、更好的企业可以挑选，有更多的人脉资源可以利用。从教育成本的角度观之，是物美价廉的不二选择。
综上所述，建议正在寻求国内高校准备出国留学的家长和学子，一定要全面考量，多方面对比，最终选择出一个最佳的方案，既提升了实力，成长为拔尖人才，又保证了健康，减少了受教育的成本，何乐而不为呢？
如何看待“归国潮”与“出国留学这是事物发展的正常现象和规律。以前我们国家穷，没能力发展教育，只有少数人有机会上大学。随着国家发展，国家可以提供更多人接受高等教育，对于人们是很大的机会。随着人数增多，市场效应就出现了，雇主占据主导地位，大学生占据被动地位。和出国留学一样道理，以前只有少数人可以出去读书，基本都是全奖读博士的。而且这些人最后大多数都留在了美国，我们可以说是第一代移民，而且他们目前生活还都不错。但是随着国家改革开放，人们的富裕，越来越多人有条件把孩子送出去享受国外优质的教育资源。这个对于个体来说当然是有利的。但是对于整体而言，人多了，美国要挑选人了。所以很多人没办法留在美国了，只能回国找工作。这是一方面原因，另一方面原因是，我们国家是目前世界GDP增长最快的国家，我们国家处于发展期，需要大量的优秀人才，而且国家提供各种政策吸引学生回国。我们国家自己的发展，很多学生不像以前，为了留在美国而远离家人了，很多年轻人更愿意留在父母身边。这些综合起来，导致回国潮。
所以这就是我一直强调的，目前出国留学，不要只是看中申请学校这一个结果，更要看中美国留学的过程，这个过程你收获了什么，获得了什么，这才是你未来的竞争力，因为企业抛去留学经历，愿意花大价钱雇用你就是看中留学带给你的东西。那些中国精英们的孩子们，海外留学后都怎么样了记得在改革开放之初，那时中国孩子出国的故事几乎都是这样开始的：到了美国某一个机场时，口袋里只剩下一百美金。但与空空如也的口袋相比，他们心里却充满了信心，决意要在这里赚取第一桶金，或者掌握一门回到中国就可以换来地位与钱财的知识与技能这种情景渐渐成了历史记忆，现在出国的孩子们口袋里装着用不完的钱，但脑袋里却空空如也，他们不知道父母为什么要让他们出国，而且还叮嘱他们，即便在国外呆不住一定要回中国，也要先弄个绿卡或者一本外国护照以前两波留学移民大潮中的孩子们为的是追求金钱、知识与地位这一波像瘟疫一样蔓延开来的留学移民却和经济关系不大，而是有关政治稳定与社会和谐的。送孩子们出国的中国父母们大学教授、媒体精英、小商小贩、房子突然升值的普通市民、贪官污吏、公务员等等，竟然都拥有一个心照不宣的共识：下一代不能再像我这样生活了。
中国历史上的出国大致可以分为三个时期，改革开放三十多年里持续不断的留学移民潮是第三个时期，这一时期，又大致可以分为三个阶段，第一阶段起始于上个世纪七十年代末，出国留学是以充满探索精神与求知欲望的青年为主，加上一批在文革中受到迫害的老干部、老知识分子的后代，在父母的鼓励与海外亲属的支持下，来到海外。90年代初开始了以改善个人环境的留学以及官员为子女寻找出路（退路）而移民的第二波留学移民潮，这一波时断时续，贯穿了整个九十年代，从被裸体的官员以及先富起来的中国人带动起来的移民到社会精英也开始移民，都是以寻求更好的发展、更好的教育以及转移财产为目的。我把2002年后，中国加入WTO精英与中产阶层财富大大增加，新出现的留学移民潮称为第三波。以前看似高不可及的留学移民潮已经波及到所有口袋里有点钱，或者房子能够卖过一百万左右的中国人，有网络调查显示，88%的高收入人群想移民国外，更有网文指出，年收入达到12万元以上的中国人，几乎都有过移民国外的念头。