留学之后会产生的一些心理问题1、留学经济嗜贪症
症状:17岁的林晓军在纽约一家高等中学留学,成绩不俗。可是,与他合住的同学发现,一向“心比天高”的他,近来常常长时间地呆在房间里,一遍又一遍地数着他那几张银行存单或美元,脸上还挂着某种怪诞的笑容。他还在宿舍的床头挂起了“学年消费总数调控图”、“个人收入规划”之类莫名其妙的图表。有时甚至还又哭又笑。
诊断:林晓军是典型的“留学经济嗜贪症”。从心理医学上说,这是强迫症的一种,属于与社会因素相关的精神障碍。
2、留学节奏综合症
症状:16岁的朱毅是北京一位高干的儿子,因此他总觉得自己和别人不一样,认为自己应该进入剑桥大学,过上不同寻常的学子生活。因此到英国留学后,就习惯性地强迫自己长期处于“快节奏”环境里,整天忙于学习,即使节假日与同学逛街或郊游,也不时地看手表,催促别人。时间长了,他还时常出现头痛、呕吐与梦游等症状。
诊断:朱毅将自己长期处于“快节奏”环境里,容易造成精神压力过大、心理紧张,从而引发心理忧郁和心理障碍等问题。“快节奏综合症”的人闲不下来,担心一旦闲下来就会精神崩溃。据心理专家分析,“快节奏综合症”使中枢神经和植物神经系统功能失调,从而引起类似“神经症”类的症状,如神经性头痛、神经性呕吐、神经性厌食或其它生理上的失调现象等。
3、留学成就抑郁症
症状:从北京到纽约就读高中的陈卢好,只有14岁。留美两年里,连续获得了全美高中生化学比赛特等奖、国际数学竞赛一等奖等荣誉。这本来是令人羡慕的好事,但对这个身在异国他乡的小留学生来说,却成了压力。他每天最担心的就是学业完成得不够出色,怕老师和家长不满意,怕同学嘲笑。久而久之,他的学习效率急剧下降,睡眠质量日益变差,注意力也无法集中,整天感到头晕、疲乏,精力大不如前,服用药物也无法减轻痛苦。
诊断:这就是典型的“留学成就抑郁症”,是目前留学生中最常见的心理疾病。留学生由于升学压力过大,对自己信心不足,加上竞争加剧,节奏加快,以致整天像机器人那样拼命,如果心理素质较差或不善于自我疏解,则很容易罹患心理疾病。专家建议:为了避免心理问题导致情绪低落,留学生可以把自己的生活和学习安排得充实一些,避免过多的胡思乱想而产生失落感。
4、留学考试焦虑症
症状:“我现在一摸到试卷,脑子里就一片空白。”从广州到澳大利亚留学的小莉,从小学到初中成绩一直优异,可到悉尼后,成绩却一降再降,由于一心想考澳大利亚的重点大学,因此她一直都在自我加压的情绪下紧张学习。然而,越是努力,越是学不好,到了最后,竟然拿起试卷就脑子一片空白,数理化公式忘得精光,她说:“我觉得自己无颜面对远在祖国的父母,还不如死了算了。”
诊断:每个学生都会有考试焦虑,只是程度因人而异。小莉的情况是典型的。这时,父母和身边人应该耐心鼓励她,听她说出她的担心与不安,让她慢慢放弃那些不利的想法,进而改善考试焦虑的情形。
5、留学情绪强迫症
症状:自从江苏淮安市初中毕业赴马来西亚进入大马士革一所高中后,林琳觉得学习比以前更紧张了,可是她回到家的第一件事却是要将家里所有的东西进行整理、归类,做完了这些事后,才能集中精神做作业,有时放好的东西又会再拿出来重新放,这样的事总要重复几次,最终必须做到全部让自己认可,才终止这一行为,这花费了林琳许多宝贵的时间,为此她感到很烦恼。专程来陪女儿就读的母亲对此心急得束手无策,后经医生诊断,林琳患了“留学情绪强迫症”。但林琳说:“我怎么会有病呢?就是自己也控制不住自己而已。”
诊断:一般来说,“留学情绪强迫症”的背后都有一个潜在的原因,比如自己有过强的愿望与目标,父母追求完美,对孩子要求过高等。如果家长发现孩子经常发呆,做功课特别慢、咬指甲、耸肩膀等,就得注意了,这很有可能是一种强迫性的行为,这时家长要注意观察孩子,了解一下孩子为什么会这么做的原因,并及早带孩子去看医生。
6、留学交际恐怖症
症状:“要我上台发言,还不如把我杀了。”来自中国杭州的小张,是东京一所高等中学的留学生,性格内向,不爱说话。刚来东京上高一时,由于爱斜着眼看同排的一位日本女生,引起了对方的反感,调换座位后,仍无法改变这种行为,后来连男生也不愿意坐在他旁边了,从此他便认为世上最难打交道的是日本人,甚至认为他们都是“日本鬼子”的后代,十分害怕与他们交往。老师说,每次遇到同学必须轮流上台发言时,他宁愿装病逃学,也不敢面对朝夕相处的同班同学说话。由此看来,小张显然是得了留学交际恐怖症,
诊断:内向的中小学生在青春期如果不注意调整心理状态,就会惧怕与人交往；特别是留学中的中小学生,更容易引发社交恐惧。因此,作为父母应及时审视自己对待孩子的行为是否恰当,并尽早纠正不恰当的教育行为,对孩子给予更多的表扬和鼓励,使孩子能大胆而自信地与人交往,培养自信。
7、留学能力障碍症
症状:从上海到德国柏林留学的15岁小娜,去年刚刚进入柏林一所中学,可是陪读的母亲却发现:小娜做作业时越来越粗心,经常连答案都抄错了。一次试卷发下来后,母亲发现中间竟然漏做了很多题,而小娜却说自己根本没发现。整整一个学期,这种情况始终没有得到改善。
诊断:小娜其实是有书写障碍,一般这类患者的眼睛似乎与别人的不一样,会漏掉许多明显的信息,表现在学习时视而不见。其实,这是一种特殊的留学能力障碍,只有进行有关的视觉训练才能见效。因此,遇到孩子留学时学习表现不佳,家长和教师应当首先了解孩子的学习心理出现了什么问题,严重到什么程度,从而为孩子设计个性化的教育方案,针对特殊的学习能力不足进行培训。
/■专家意见/
望子成龙要反思
望子成龙无可厚非,但需要反思的是时机是否成熟。
心理专家认为:人的心理年龄和身体年龄是协调同步发展的。十几岁的孩子,在生理没有发育成熟的同时,其心理承受力、阅历、思维方式、心智等也不成熟,因而对于环境的迁移就有可能存在不适应,特别是在相对于国内环境、文化、历史、风俗等都存在很大差异的国外,小孩的心理承受能力需要接受更强的考验。很多中学生因为无法面临升学压力而选择出国留学,这本身就是一种逃避压力和挑战的心理行为,如果到了文化环境都不熟悉的国外,就会出现更多的不适应。
近年“出国风潮”越刮越猛,不少家长对孩子的心理承受能力和自理能力估计过高,而对自己的财力却估量不足。在花费了大量资金却没有如期培养出一位“国际型人才”时,很多家长表现出失望和心痛。
送子留洋需慎重
为了避免出现这样的情况,心理专家提醒广大家长,在送子留洋之前,需慎重考虑几个方面问题———
认真考察孩子是否具备留洋的心理条件。独自在一个完全陌生的地方生活并不是一件简单的事,它需要孩子具有很好的心理素质,能勇于挑战,善于自理。一般来说,最佳的“文化迁徙”时间为18岁以后,所以出国留洋最好能在孩子心智成熟后实施。
此外,孩子在出国前,最好先熟悉自己国家的传统文化。只有在熟悉了自己国家的传统文化后,到了一个新的环境,才能体会出文化差异,从而有所纳和有所拒。
家长们还要认真估量自己的经济实力。一般来说,合理的投资应该是支出收入与积蓄的1/3,留下2/3作应急之用。一个家庭若是为了孩子出国而倾尽全家的积蓄,是十分不可取的。
密切关注孩子的心理健康。在今天,大部分的父母都能够保证孩子的物质需要,却疏于对孩子心理的关注与引导。留学孩子相比普通孩子,更需要沟通与引导,所以建议家长一定要和孩子及时沟通,避免出现问题。如果真的出现了问题,应及时带孩子医治,以免错过最佳治疗期而致使病情加重。强迫症怎么样自己恢复你好，如果想自己走出强迫症的话，采取顺应自然的态度。有强迫思维时不要对抗或用相反的想法去“中和”，要带着“不安”去做应该做的事。有强迫动作时，要理解这是违背自然的过度反应形式，要逐步减少这类动作反应直到和正常人一样。坚持练习，必然有益。关于强迫症
强迫症，是因为人长期处于“不安全”的心境中，导致恐惧的兴奋信号，在神经传导回路上被锁定，像警钟长鸣一样，大脑中枢不断地向全身发出不安全的信号，致使人“反复出现强迫观念和强迫动作”之类的神经症。
为何留学国外的优秀美丽女生会患上强迫症?为何身价高达50亿的富豪会患上强迫症?处于同样高压的竞争环境中的朋友，应该如何预防强迫症?
强迫症的症状如何：不断重复的神经症
1、焦虑异常症：
强迫症，是一种神经症，是被一种不理性的恐惧及思想强迫下,重复地进行着一而再、再而三看起来不必要的动作。
个案1：袁远的强迫症状尚不清楚，而江苏淮安市一位女生的症状可以让你略见端倪。
这位女生赴马来西亚一所高中就读后,觉得学习比以前更紧张了,可是她回到家的第一件事，却是要将家里所有的东西进行整理、归类,做完了这些事后,才能集中精神做作业。有时放好的东西，又会再拿出来重新放,这样的事总要重复几次，这花费了她许多宝贵的时间,为此她感到很烦恼，但却控制不住自己。
个案2：南京还有位公司经理说：自从听说单位有位下属患了乙肝后，每天下班回家，第一件事就是洗手，洗完了还洗，洗了十几分钟后，还是觉得手上的细菌没有洗掉，一定要拿酒精棉球将手消毒一遍。冬天手都洗得发白了，冻疮都起来了，就是控制不了，还是要洗，我心里很痛苦，但就是无法控制它。
2、大致有3个方面：
(1)强迫思想：比如回忆，一些没必要的微不足道的往事都要去拼命想起来;反复思考一些无实际意义的问题，如：人的耳朵为什么生长在头颅两侧?
(2)、强迫行为：比如反复洗手一二十遍还嫌不够;反复检查门锁或其他东西弄好没有;记数，有的病人每天上下班都要数路过多少根电线杆，一次数不对就感到不安。
(3)强迫意念：比如老是担心自己会出现某种想法：会不会从阳台上掉下去，会不会把孩子丢了，会不会家里突然着火等等。
患者意识到这种行为很异常，怪怪地，极力地想抵抗这种强迫行为，但却无法抵制，越是努力地想摆脱，越是感到焦虑和痛苦。
强迫症的病根是什么：大脑发生了改变
1、“自动挡”失灵了
患者为什么会不断地“被强迫”做自己不想做的事呢?科学家发现，是传递恐怖信息的回路，始终被锁定在“接通”的位置上。
科学家认为，人类大脑中有一个很小的、类似杏仁形状的结构——类扁桃体结构，这个区域是人们处理和评估危险的地方。
让我们焦虑的过程是这样的：一旦“眼眶额叶皮质”被外界不安全的信息激发得兴奋起来，它就会向位于皮质最深部位的“扣带回”发出信号。扣带回触发了可怕的焦虑后，将信息上传给中枢指挥系统，“类扁桃体结构”进行评估后，向五脏六腑都发出信号，使得我们全身上下都感觉到恐怖，并做出相应的反应。
位于大脑中心底层的“尾状核”，其作用有点像汽车的“自动挡”，让我们的念头一个接着一个地往下转换。在正常情况下，由于“尾状核”这个自动挡的作用，“恐怖信息”解除后，神经细胞兴奋的传递，会“自动换挡”，由兴奋回归平静，中枢指挥系统随之发出解除“焦虑”的指令。
但是，如果“尾状核”这个自动挡失灵了，虽然外界的“恐惧信息”已经消除，但“眼眶额叶皮质”和“扣带回”却不会自动地回归平静，始终被锁在兴奋状态，令恐惧的传递回路始终处于接通的状态，不断地向“类扁桃体结构”区域上传着“错误”的信息，中枢指挥系统就会不断提醒你考虑各种危险，从而表现出强迫症的症状，如个案中的不断地整理内务，不断地洗手等。
科学家对强迫性官能症患者的脑部进行扫描，确实发现，患者大脑的“眼眶额叶皮质”、“扣带回”、“尾状核”，以及中枢指挥系统——“类扁桃体结构”区域都处于异常的兴奋状态。
2、幸福激素缺乏
“自动挡”为何会失灵?心理学家认为，其源头是幸福激素的缺乏。
人若总是处于紧张害怕的焦虑心情中，脑部的生化水平出现了不平衡，让大脑的幸福激素-5-羟色胺、多巴胺等的分泌受到了抑制。幸福激素的缺乏，让大脑产生的焦虑紧张状态难以抑制，始终处于兴奋状态，而被“锁住”，造成“自动挡”失灵。
3、有危险遗传因子
哪些人的“自动挡”容易失灵呢?
(1)基因变异：美国国家精神健康研究院的研究人员,在研究人类精神异常疾病时，发现如果“单个基因产生双重错误”，会导致严重“强迫症”的发生。
有危险遗传因子的人，可能相关基因容易发生变异。
(2)脑灰质量：研究人员使用磁共振影像扫描仪,扫描近100人的大脑,包括罹患强迫症的病人及其近亲。结果发现:比起对照组,强迫症患者及其近亲的大脑中“灰质”量有所减少。而位于视觉额叶及右下额叶部位的大脑灰质,对于抑制人们的反应及习惯十分重要。
因此，现代医学可以通过大脑扫描，来揭示哪些人处于发生遗传性“强迫症”的危险中。
什么人容易患强迫症：有个性缺陷的人
为何近亲具有相似的大脑结构,却并非一定会发病?心理学认为，“个性上的某些缺陷”是引起强迫症的主要原因。
在相同的紧张环境中，个性有缺陷的人，会较之其他人，产生更大的心理压力，让情绪持续地处在紧张焦虑的状态中。
(1)完美主义：袁远的母亲在谈到女儿时说：“也许女儿要强，追求完美，在国内一直是尖子，但出国后发现并不都能拔尖，心理就出现了障碍。”
达不到“完美标准”的恐惧，让他们时时处在焦虑情绪中。
#p#副标题#e#
在现在的学习环境中，学生患强迫症的，呈现多发趋势。如，有位学生，出门会反复地整理书包，整理了一遍又一遍，总觉得应该带的课本没有带齐;还有位学生看书时，刚翻过一页，就觉得前面的东西遗漏了，再翻回来重看;再翻过去看时，又觉得什么东西忘了，于是又翻回来重看，看时，就像小孩子一样用手指字，一个字一个字地指着看，自己也觉得自己特别怪，但就是摆脱不了这个毛病。
其中，家教过严的学生、尖子学生更容易出现强迫症症状。有关部门曾在中学生做过调查，发现成绩优异的重点学校学生中出现强迫症症状的人数，是普通学校学生的两倍以上。原因可能和他们的“完美主义”个性有关。
(2)偏执性人格：上边个案中说的淮安留学生就是这样的人。这样的人难以容忍轻微的过错和失误，不允许丝毫的杂乱和污秽，他们讲究整洁和秩序，一切都要仔细检查，反复核实。这是优点，但由于行为表现过度认真、拘谨和执拗，缺少灵活性，也由于过度自我关注、自律和刻板，因此他们很少有自由悠闲的心境，缺乏随遇而安的潇洒，长期处于紧张和焦虑状态。
(3)内心脆弱：内心脆弱的人，应变能力差，环境的改变，会给他们的心理造成很大的压力，而让其慌恐焦虑。
青岛有位10岁的小学生，本来是个开朗活泼的孩子，和同学、老师相处得也很好。去年9月，父母没有征求孩子的意见，就将他转到了另一所小学。之后，他变得孤僻起来，上课走神，下课也不和同学们玩，甚至患上了强迫症，对做过的事情老是不放心，一遍遍地去做，如，书包整理了再整理;做过的作业检查了再检查等。
这个孩子之所以如此，就是在新环境中没有安全感，“对做过的事，要一遍遍地去做”，是恐惧让他“过分追求安全感”的一种表现。
青少年的心理，尚在成长过程中，比较脆弱。那些必须随父母迁居，到陌生地方学习生活的孩子，一定要关心他们的心理状况。
现在很多少年也加入了留学大军，小小年龄一下子到一个完全陌生的文化环境里生活，其心理变化更须关注，出国留洋最好能在孩子心智成熟后实施，一般来说,最佳的“文化迁徙”时间为18岁以后。
强迫症还有个高发人群是白领阶层。
如何治疗强迫症：激发幸福激素的分泌
1、发现病情：正常人可能都会有强迫的体验，如，总怀疑门或抽屉没锁上而反复检查数遍;信寄出后常怀疑写错地址，后悔当初没有反复检查等，如何鉴别自己是否患上了强迫症呢?
做个测试：
A、病程长短：不到三个月=1分;三个月-一年=2分;一年以上=3分
B、痛苦度：可以主动设法摆脱=1分;需要别人的帮助才能改变=2分;别人帮助也无法摆脱=3分
C、社会功能：工作学习、人际关系有轻微妨碍=1分;工作学习、人际关 系有显著妨碍=2分;工作学习、人际关系全部丧失=3分
以上三项总分6分以上，您可能患上强迫症，要看心理医生了。
2、自我治疗：
如果一时找不到心理医生，不妨试着自我治疗。
(1)正视它：你必须了解强迫症状，是来自“脑部错误的讯息”，知道这些强迫思考，是来自脑部生化的不平衡，你必须集中所有的心力，永远记得：“这不是我，这是我的强迫症在搞鬼!”
(2)改变行为：若有强迫症的人必须锻炼自己的心志，不要依照强迫性感觉思考去做。虽然一时无法改变感觉，但是却可以改变行为，必须转移注意力，进行自我换挡。
转移注意力:是要将注意力转移开强迫症状，即使是几分钟也行。首先选择某些特定的行为，来取代强迫性洗手或检查。任何有趣的、建设性的行动都可以。最好是从事自己的嗜好活动，例如：散步、运动、听音乐、读书、玩计算机、玩篮球等。
参加这些令人愉快的活动，以此来“手动”将尾状核换挡，这个方法具有重塑性意义，因为它促使了一个新的大脑回路的形成，这种回路带来愉悦，并且触发幸福激素多巴胺等的释放。
多巴胺等的释放对这种新的活动进行了奖励，并且巩固、增加了新的神经连接。这种新的回路最终可以跟之前那个“强迫回路”进行竞争，并且根据不用则废的原则，病态的回路网络将会削弱。
记住,想改变脑部的生化变化，来减少强迫性冲动，可能要花上几周或几个月的时间，朋友切不可心急。当然，如果在心理医生的指导下治病,效果肯定更好。
我的强迫症生活。。。濒临崩溃，求大家救救我吧您的自我审查能力让人钦佩。您发现了，其实不管想得内容是什么都是不重要的，最让人难受的是这样的一种思维的模式。一想到开心就要堵上，这像不像一句成语因噎废食。您害怕这种模式的再现就要让自己堵上快乐。当然，您不想这么做，主要是您的痛苦强烈到您不得不这么做。那么，朋友，回想一下我们没有强迫症的时候我们是怎样生活的。我们的生活是有各种各样的事情的，这些事情占满了我们的时间让我们没有时间去强迫。这其实就提示了我们如何面对这样的强迫症，很简单，让我们去做我们喜欢的事情，让我们开开心心的做我们喜欢的事情，让我们全身心的投入到我们喜欢的事情。同时接纳我们的情况，想了就想了，不过是一个想法，想了就想了，我们还有很多的美好的事情等着我们去做呢！上过大学没有高中毕业证如何申请留学。我高中时因为强迫症伴有抑郁症所以辍学进行了为期3年的治疗，后来你好！高中的毕业证书因大学而异 —— 有的大学需要高中毕业证书，也有很多大学没有明确硬性规定， 所以你用大专毕业证表示你上一个教育机构也没有问题。作假有很大风险，错了就是一辈子的事情。所以实在不行建议使用那张职业高中的毕业证书 —— 毕竟是一张正规官方的。你的高中特殊经历可以向大学表示。总之不建议作假，高中成绩需要学校开具。作假是绝对不允许的，应当极力抵制。建议收藏，有其他的留学经验。希望帮到你!