2020贵州高考语文考试正在进行，那么今年贵州高考语文卷难不难，相比往年贵州2020高考语文卷难度系数怎么样，下面小编整理关于贵州高考语文卷相关的点评希望可以起到参考作用。
分析：语言文字运用板块稍有变化
“今年的语文试卷总体难易适中，作文材料选题角度更广，紧扣时代主题。”易闻晓教授从试卷专题和作文两部分，总结今年我省高考语文试卷的特点。
他表示， 语文专题试卷难易度适中，题型结构与往年保持连贯性，全面体现了课改的精神和要求以及命题的稳定性和科学性，既重视考察学生的语文素养，也注重考察学生的综合能力。在不同题型中逐层考察学生的识记理解、分析综合、欣赏评价、表达与应用、探究等课改要求的能力目标。
“但也有一些细微变化。”易闻晓说， 语文试卷中语言文字运用板块第17题，2015年要求学生对图例的解说不超过75字，而今年增加到85字，给了学生更多发挥的空间。
答题：因三类问题丢分的现象比较普遍
易闻晓总结了考生失分原因：
一是书写规范问题，古诗文默写部分因书写问题丢分的现象非常普遍;
二是选考题，考生对文学类文本阅读把握普遍较差，偏离考察目标的情况较多，丢分很可惜，而实用类文本的答题情况相对要好一些;
三是在语言文字运用板块，题目并不难，但部分考生却因题目简单而草率作答，丢分也很可惜。
“近三年语文卷专题命题思路清晰，有章可循，而贵州考生答题出现的情况，值得中学语文教师认真反思，以便在教学中有的放矢，提高教学效率。”易闻晓对今后我省语文教学工作建议道。
考查层级丰富
易闻晓教授认为，总起来看，2020年的高考语文命题工作紧密围绕高考“立德树人、服务选材、引导教学”的核心任务，增强对必备知识、关键能力、学科素养与核心价值的考查，科学规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，凸显语文在高考科目体系中所独具的“化人以语、育人以文”的优势功能，为选拔培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人作出了应有的努力和贡献。试卷结构合理，包括论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古代诗文阅读、名篇名句背诵、语言知识运用和写作等。考查的能力层级丰富，在材料选取、文化传承、价值引领等方面，形成了自身的亮点。
一、命题设计科学，精准落实立德树人。从作文看，以“高考作文话高考”为主题，着意于引导考生在社会历史大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件；直到今天，高考对于国家、社会、个人的影响力仍不言而喻。今年作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们勤学奋进的心；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路。作文接地气、有生气，立意高远又力避空泛。
二、聚焦中华优秀文化，全面彰显文化自信。材料选取着重于展示传统文化中的优秀品德情操。名句默写中，荀子《劝学》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》呈现出了自省好学、责任担当等优良品质。文言阅读中，以古人的高风亮节感染考生。许将为官有方、护国有节、勤政爱民。这些古人作为中国传统道德的楷模，在当下也是立德树人的榜样。材料主题规划方面着力体现中国传统文化，使传统融入现实。实用类文本阅读“博物馆服务于社会建设的格局”的变化，旨在“讲好中国故事，传播好中国声音”，融入历史、文化、考古的因素，强调中华优秀文化“潜移默化的宣传和教育作用”。
三、展现高考改革成果，服务选材引导教学。2020高考语文试题更加科学地规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，把实用类、文学类和论述类文本一起设为阅读必考内容，从而加强对信息筛选、逻辑推断、审美鉴赏等诸项能力的重点考查。
提高命题的信度和效度，更好实现高考的选拔功能。今年的客观题数量、分值有所增加，这种设计调整，使考生的书写总量有所下降，但阅读总量尤其思维含量并未降低，试卷的整体难度与往年大体持平。选择题主要考查信息筛选能力、综合分析能力、概括理解能力、文本鉴赏能力、语言积累运用等，考查目标更为明确，考查重点更为清晰，干扰设置更为灵活，尤其是多项选择题的增加，可以进一步拉开试题的区分度，更好地实现试题的选拔功能。