对于刚刚结束中考的小伙伴来说，出国读大学成为了越来越多人的不二选择，也代表更多的学生对高教育水平的追求和梦想。有了梦想就要有实现梦想的行动做支撑。面对留学大军的激烈竞争和海外高校的高门槛，课程直击要点，规划一步到位是我们共同的目标。下面就一起来看看一名初三毕业生在进入高中时代时需要迎接的挑战吧!
语言关打基础，托福四科齐进步
对于接受过中考洗礼的同学来说，学习托福最大的不适应无疑是词汇量的严重不足。从中考要求的1600单词到托福要求的8000-10000单词不只是一个量的飞跃，更是质的巨大提升。所以规划师在第一次面谈时就会强调以及制定严格的词汇计划。为后续科目打下牢固的基础。备考托福不能一蹴而就，词汇方面规划也会遵循科学的记忆曲线和难度，由高中词汇逐渐向四级单词和托福词汇进军。高一阶段争取将四级词汇从音、形、意几个方面全面掌握。
高一前的暑期可以开展托福基础课程的学习，以官方指南为重点，辅助TPO和老托的简单文章，带学生了解单科的基本构成，梳理正确的学习习惯(如精听的步骤等)，逐渐培养学生从生活类的文章过渡为托福所要求的学术类话题。尤其是听力和口语两项在非国际学校不甚重视的科目，要特别开始练习，保证持续的输入和输出，逐渐开启耳朵和嘴巴的能力，在打基础阶段切勿偏科。
高一上半学期课程安排建议不要太紧凑，保证学生在校的学习效果基础上，将托福学习放在周末。重点由OG转为TPO真题练习，逐渐培养题感和解题能力。寒假重点刷托福真题，并巩固学科场景词汇和常考知识点，期间可适当安排模考，阶段性检测学习成果。2月-6月根据情况报名参加1-2次托福考试。争取在高一下学期实现托福85分的成绩，为后期开始SAT/ACT学习打下坚实的基础。
高二备战SAT/ACT，静待秋月出佳音
努力奋斗的一年结束后，迎接我们的又是一个繁忙而充实的暑假。这个阶段学生可根据兴趣和喜好安排出国读summer school或其他形式的夏令营。我之前的一个清华附中的学员在阅读方面比较吃力，提不起兴趣，高二前的暑假在美国参加了三周的读书夏令营，回来后阅读量上得到很大的提升，而且不再有过去的畏难情绪，变得比较主动去读书，为后期阅读科目的提高推动不少。Summer school或其他形式的出国学习体验在这一阶段能够比较直观的刺激到学生，给大家一个更清晰的目标和努力的方向，是不错的选择。
暑期两个月不建议全部用来游学或出国上课，建议至少拿出一个月集中学习一下SAT或ACT课程。有了托福85分+的基础，学习这些科目可能依旧不轻松，词汇量上又上了一个新台阶。所以暑期也是背单词的好时机，暑假每天可以利用碎片时间集中刷一下巴郎3500，利用上课做题持续巩固加深。在高二开始的上半学期保持稳定的上课节奏和练习量，在11月或12月可以尝试第一次SAT考试，10月或12月第一次ACT考试(SAT和ACT考试的月份不同)，不与学校的期末考试相冲突。 5月或6月第二次SAT，4月或6月第二次ACT，中间留充足的准备和调整的时间。视情况于10月或11月参加最后一次SAT考试。
高二这个学年还要注意再冲一下托福分数，学习了SAT或ACT课程后，相信对于比较听话，勤奋的学员托福也会有相应的提升。期间可以适当安排几次托福课程，带学生查漏补缺。争取托福分数刷到100+。
当然，我们也可以选择在高二结束后的暑假去读夏校。这样高一结束后的暑期就全力备战SAT或ACT，在高二暑期之前取得良好的托福和SAT分数后，申请美国的名校读学分课程，这对于我们后面申请相关的大学会非常有利。
课外生活不可荒，活动特长加分项
在校的GPA、语言成绩固然十分重要，但是申请时许多隐含的加分项家长和学员们也要注意。
AP课程在许多国际学校和重点高中的国际部都有设置，但是对于不提供AP课程的学校来说，我们在取得理想的托福和SAT/ACT成绩之后，可以考虑学习2-3门AP课程，如微积分，微观经济学，物理等感兴趣且擅长的专业，在高二下学期的5月参加考试(每年统一都是5月考)。SAT2课程能够凸显学生在某项学科的专业能力，如果我们对于未来申请的专业，尤其是理科专业方向明确，也推荐同年6月参加SAT2的考试，作为成功申请的保证。
除了学术课程的保障，积极参加课外活动，组织与参与学校社团，或在当地社区组织环保、义卖，体育或艺术方面取得的成就等都可以为我们申请到理想大学添加一枚沉甸甸的砝码。
出国留学不会是一条毫无崎岖蜿蜒的大路，其中坎坷艰辛唯有路上人深有体会。虽不平坦，却是一路成长的见证。相信在趁早，合理的规划和不懈的努力下，同学们都可以用自己踏实、稳健的脚步迈入理想的大学。
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(编辑：Joe)