大专学校有卫校?读卫校的学生越来越多，学校也就随之增多，导致学生在选择一所学校的时候，都很难选择，所以大家都是要先去了解一下有关于学校的具体情况。在成都，小编知道有很多好的大专卫校，就业率比较高、毕业生的工作都比较稳定。接下来，同学们一起来看看这所大专卫校吧。
成职院大二学生吴松霖是通过单独招生从四川巴中职中考入成职院的。职中毕业前夕，他去工厂实习过3个月，发现自己掌握的技能停留在表面，便决定继续升学。成职院不断扩大的单独招生比例和规模，让他得以顺利圆梦。
为了突破中职升学瓶颈，成职院的单独招生计划全面向中职生源倾斜，其中招收中职学生计划占全部单招计划的比例居于全省第一，帮助很多吴松霖一样的中职学生圆了大学梦。2020年，成职院单招计划2000人，其中中职类专项招生名额945名，普高和中职兼收类710名，即一大半的名额给了中职生，远超四川省提出的中职生占单招40%的标准。
成职院招生就业处处长陈临蓉说，单独招生考试是中职学生升学的主要渠道之一，成职院不断优化单独招生方案，不断完善“知识+技能”的考核评价方式，且通过技能特长生免试入学和加分、单列计划实现艺体类特长生招生、同等条件下学生综合素质考评成绩优异的考生优先录取以及校长推荐制等方式，拓宽中职学生升学渠道，打通中职学生继续学习的立交桥，实现了中高职贯通发展。
12月14日，香港职业训练局下属的专业教育学院(IVE)葵涌分院师生一行16人到我院参观访问。此次来访的香港学生都是参加“川港交职结对5+5+5互动交流计划”，也是继我院学生参加“四川大学生香港行”后，香港学生首次来我院参观访问。
早上9点半，在外语国际交流陈月梅主任和钟富强老师的陪同和讲解下，香港师生分别参观了我院软件分院、创业学院、财经分院;了解了我院的校企合作、学生创业和理实一体学习模式等。中午，在我院上一批赴港学生的陪同下，和财经分院的同学们进行了一次深入而友好的交流活动，活动中，双方学生各自介绍了各自学校和专业、课程等情况。下午，一行人走进了我们的课堂，和我院学生一起上课。在财经综合技能课上，同学们饶有兴趣地学习了点钞和验钞等技能，收获颇丰。
最后，香港师生一行和我院师生一起进行了学习交流总结。香港师生对我院接待学生的热情、学校建设以及我院技能课和教师专业的讲解方法赞不绝口，认为我院教师上课方式方法很好，能够很好的将学生带入专业学习中，而且对我院课程设置有很高的评价，能够很好的培养学生掌握一技之长。
“川港交职结对5+5+5互动交流计划”是四川省教育厅国际合作交流处组织、长江职业技术学院协同四川省五所高职院校与香港职业训练局所属专业教育学院对接的合作交流项目，是“川港青年互动交流计划”的组成部分，旨在让香港和四川两地的学生能通过不同的交流活动，来认识和了解彼此，双方每年会互派学生前往对方学校参观交流访问。我院15名学生于2020年5月赴香港进行了为期5天的学习交流。
成都职业技术学院概况学院位于成都市,辖高新、花源、青羊、锦江四个校区,占地面积530亩,教职工664人(其中教授、副教授184人),“双师”素质师资占专任教师80%以上,客座教授和兼职教师500余名,在校生11700余名,毕业生就业率持续保持在98%以上,成都地区就业达80%以上,部分学生海外就业。
学院秉承“成都服务,服务成都”办学宗旨,坚持“德行天下、技走人生”校训,突出“产教融合、双创贯通”特色,着力培养现代服务业创新型复合型技术技能人才。先后入选全国职业院校就业竞争力示范校30强、全国高职院校双创50强示范校、、全国高职院校思想政治工作示范案例50强、全国职业院校学生管理50强、全国职业院校“育人成效”50强、亚太职业院校影响力50强、2020高职院校网络思政创新示范案例50强、高职院校融媒体影响力50强。
既然同学们都问到大专学校了，想必还是有想继续升学的愿望吧。希望同学们在选择了这条路之后，能够有动力、有目标的去奋斗，不要以为一时兴起而去随便做决定。同学们也可以和你了解的其它学校对比一下，看看有什么区别，自己比较对哪一所感兴趣，就选择哪所。希望同学们选择到自己喜欢的学校。