我想要请问一下英国留学天主教大学的5大优势是什么呢？

我想要请问一下英国留学天主教大学的5大优势是什么呢？我想要请问一下英国留学天主教大学的5大优势是什么呢？ 1. 悠久的教育历史

在教育方面，罗马天主教堂和修道院有着悠久而传奇的传统。事实上，欧洲一些最古老的大学是由罗马天主教神父和修女创办的。教育的传统意味着较新的大学，包括在美国发现的几所大学，在同时教授宗教和科学方面有其基础。许多这些学院还继续教授伟大的书籍，这些书籍构成了西欧文学的基础，是任何学生的重要核心课程，无论宗教如何。

 2.道德标准

以罗马天主教传统教学的学校以其永不动摇的高道德标准而著称。这些学院和大学相信，为学生灌输教会提出的这些标准，将使他们为成年做好准备，并确保他们的生活是为了人类的进步，而不仅仅是为了他们自己。这些道德标准以与学校签订的生活方式合同的形式出现，也被认为可以确保学生在学校取得更大的成功，从而使他们按时完成学位。

 3. 志愿服务和传教工作

罗马天主教会认为，志愿服务和传教工作是致力于为他人服务的生活的核心。因此，去一所充满罗马天主教传统的学校的最大优势之一是，志愿工作不仅受到鼓励，而且是强制性的，以便从学校毕业。这有助于学生记住，为他人服务的生活可以带来伟大的事情，在上帝的眼中是好的，也是让学生成为比自己更大的事情的一部分的好方法。此外，志愿者工作可以放在简历上，并展示学生对帮助他人的承诺。

 4. 社区

就读罗马天主教大学的主要优势之一是社区意识。这些学院中的大多数都是小而亲密的，学生与教师的比例很小，而且校园生活项目多种多样。这对于正在从在家生活过渡到自己生活的新生和转学生来说非常有用;社区将支持学生，帮助他们找到新朋友，并让他们在完成成人任务时感到更自在，例如按时起床、找工作和做家务。

 5.生活技能

在参加罗马天主教大学的一系列优势中，不要忘记生活技能的概念。就读这些学院的学生将有机会参加各种课程、团体和机会，这些课程和机会教他们建立幸福的婚姻、养育子女的技能、志愿服务、人际交往能力等等。没有多少大学为学生提供所有这些，但罗马天主教学校提供;他们认为在离开大学之前教他们的学生如何成为完整的人是他们的责任。

学生，无论他们的宗教信仰如何，都可以从罗马天主教大学获得学位。从社区意识到获得生活技能，这些学生通常比其他大学的学生更好地为生活做好准备。虽然罗马天主教学院有五个以上的优势，但这些是任何学生应该考虑就读其中一所学校的主要原因。

美国留学1.depaul university:
http://www.depaul.edu/
大学排名： 136 (2008) 查看更多排名
宗教从属： 天主教
所在城市： 芝加哥
所 属 州： 伊力诺依州
学校性质： 私立
校园环境： 市郊
创立时间： 1898年
德保罗大学是全美最大的一所私立天主教大学，被《US News》评为全美三级大学，学术声誉全美排第136名。该校以人文艺术科学为本，所有专业的学生都有机会得到全面的人文艺术及社会科学教育。会计学系是商学院中最好的一科，此外，计算机电讯和信息学院是全美目前最大的计算机科学研究生学院。学院不断地为美国各大高科技公司, 如Microsoft, Motorola, IBM, Accenture 等，输送人才。学生选修最多的学科有商科管理（34%），社会科学（9%）、市场及营销（8%）、视觉及演艺（6%）、大众传媒（6%）。2000年，学校以其低廉学费，杰出的师资队伍，丰富多彩的校园生活被Careers and Colleges 评为最物超所值大学之一。2001年，被Princeton Review评为最好的大学，排名331。2003被 The Unofficial, Unbiased, Insider’s Guide选为328所最有趣的大学之一。德保罗有“最漂亮的校园格局”美称，是市内第四大大学城。在“The best 351 Colleges(2004版)”一书中，该校学生被评为最开心的学生。法学院在 2006年4月 US NEWS第80名Pat-time MBA 在2005年US News 第8名2006年4月，入选Super College的全国有创造力的大学另外，德保罗还被《Money》杂志评为最有价值的大学之一。抵达路线：学校不提供接机服务，建议学生飞往美国最大的国际机场Chicago O’Hara Airport (ORD) ，位于芝加哥，从机场到学校乘火车$2,乘出租车$40。
2.university of illinois at chicago: http://www.uic.edu/index.html/
大学排名： 美国大学07年逻辑学专业排名第5
所在城市： 芝加哥
所 属 州： 伊力诺依州
学校性质： 公立
校园环境： 市区
创立时间： 1982
伊利诺大学芝加哥校区 University of Illinois at Chicago创立于1982年，当时 是由伊利诺大学医学中心与位于芝加哥的校区合并而成。伊利诺大学芝加哥校区位于国际大都会芝加哥Chicago的心脏地带，为芝加哥最大型的高等教育机构， 在学术教学质量上及实际研究成果上，都相当著名，为全美排名前百名的研究型大学之一，曾被US News and World Report 评为三级国家级大学，学术声誉全美排名
伊利诺大学芝加哥校区的商业管理、工程、社会科学、健康科学、心理学、建筑学颇负盛名 ，深受学生们喜爱。伊利诺大学芝加哥校区在专业领域上也独树一帜，拥有多种专业的研究中心及机构，并多有杰出表现及获得多种国家级评鉴优良声誉或奖项，如：美国科学发展协会American Association for the Advancement of Science、美国人文基金会National Endowment for the Humanities等
3.university of delawave ：
www.udel.edu
大学排名： 67 (2008)
所 属 州： 德拉华州
学校性质： 私立
校园环境： 市区
创立时间： 1743年
德拉华大学（UDEL）University of Delaware是一所四年制私立大学，获州政府资助，成立于1743年，是被《耶鲁大学日报大学指南》选为“全美二百大”的历史悠久的学府，学术声誉全美排第83。德拉华大学University of Delaware 最好的科目是化学工程和机械工程，还有历史和教育也很好。学生选修最多的学科，依次是社会科学(21%)、商科管理(13%)、教育(9%)、健康科学 (7%)、工程(6%)。据学生指出，德拉华大学的功课压力不大，学生可轻松度过四年大学生活，取得学士学位。前一两年共有14,034人报考，录取率高达69%，尚不算难考取。德拉华大学于1743年创立，位于德拉华州的西北部，校区面积很大。该校有学生2万多人，其中研究生(包括非全日制)3000多人。德拉华大学奖学金充足，80%的全日制研究生都能取得奖学金。妇女研究生占四成以上。德拉华大学校园非常美丽，到处是翠绿的草皮和绿树成荫的人行小道，路的西边是乔治王朝式的教研大楼和管理大楼。
4.illinois state university ：
http://www.ilstu.edu/
所 属 州： 伊力诺依州
性质： 州立
学期： 2学期制
邻近城市： 距离Chicago约208公里
占地面积： 约3,926,000平方米
学生数： 约17,900人
学费： 约16,000美元
食・宿费：约7,000美元
这所大学不太推荐。申请很容易，读起来也简单。
5.ohio university
www.ohio.edu
大学排名： 商学院第99名
所在城市： 雅典
所 属 州： 俄亥俄州
学校性质： 公立
校园环境： 市区
俄亥俄大学建于1804年，位于俄亥俄州的雅典，是美国一所顶尖大学。大学现有800多名全职教师，16000余名本科生，学生与教师的比例为20：1。此外，还有1000多名留学生。校园各项设施齐全，占地1700多亩，拥有200多栋建筑。大学设有250多个专业，为学生提供了广泛的选择。
俄亥俄大学共有7个学院，文学和科学学院、商学院、传媒学院、教育学院、工程学院、艺术学院、卫生和服务学院等。俄亥俄大学从1893年起就开设了商科课程，如今，商学院已经拥有10个本科专业和MBA项目，约1800名本科生和90名全日制MBA学生。学院的课程设置打破了传统的专业领域划分，创造出一个活跃的、创新的学习氛围。学生不仅可以学习到课程相关的知识，还可以发展自身的组织能力、团队精神、分析能力和解决问题的能力。
MBA项目具有自己的特色，使用非传统的教育方式，带给学生一个具有挑战性的教育机会。MBA学生在合作中和实践中进行学习，把课堂中学到的知识应用到真实世界的商业环境之中，在教师和商界人士的引导下，学生有机会为企业出谋划策，锻炼自身的能力。
6.university of dayton http://www.udayton.edu/
所在城市：俄亥俄州帝腾市
帝腾大学（University of Dayton）建立于1850年，位于美国中西部技术和工业的中心的俄亥俄州，是全美十大天主教大学之一，同时也是俄亥俄州最大的私立学校，拥有10000个以上的学生，其中有6600位全职的大学生，当初是由罗马天主教的神父与弟兄共同创建。
帝腾大学具有70个学术性的科系包括艺术，企业管理，工程科学，教育，法律等，帝腾大学同时也发挥其成为区域大学城的功能，协助那些想学习，而藉由学习拓展自己领导能力的人。帝腾大学曾被美国新闻与世界报导评荐为国家学术级的大学，而且名列天主教学校之首之一，俄亥俄州教育部门曾经评鉴州内教师教育计划，并以此分为4级，帝腾大学的教师教育计划荣获最高等级。帝腾大学的地理位置在帝腾（Dayton）市东南方约2英哩的郊区，环境幽静、安全整洁，提供优质的学习环境。而帝腾市是著名的Mead、NCR、Reynolds、Standard Register等大企业公司所在地。也是航空工业的出生地，更是世界最大的科学技术人才集中地之一。
帝腾大学的校园美丽壮观，曾被American Society of Landscape Architects评选为全美最著名的校园地标之一，这项荣誉还包括纽约的中央公园。帝腾大学也致力于畅导体育活动，2002与2003篮球冠军赛的场地就选在帝腾大学，在过去的10年内，帝腾大学的篮球与足球队也获得多项傲人的成就。
中国人到哪都多，你放心。你要申请到了OFFER,可以去校内网上找校友，很多的。

留学兰卡斯特天主高中怎么样兰卡斯特天主高中声称，我们最主要的目的是基于基督耶稣的福音，给学生提供一个更好的教育，这符合罗马天主教会的传统教义。我们努力发展个体的精神、智力和实践等方面，最终实现更高的信仰目标——真理、慈善、正义、自由、和平和救赎。作为一所天主教教区的男女中校，兰卡斯特天主高中提供素质教育，帮助学生讲他们的信仰同获取的知识和技能相结合，从而培养其成为为社会服务和尽责任的成年人。

急需美国孩子的上学方式！改革教育制度，培养下个世纪的合格公民，提高国家在知识经济时代的竞争力，是每个国家都面临的战。 在美国，教育改革同样受到全国上下的高度重视。美国是一个多元化的国家，全国的中小学课程设置并不统一。因此是否要针对不同的学习阶段规定统一的学习标准就成了一个争论不休的重大问题。
互联网络的MSNBC网站刊载了署名为魏恩.宾斯和墨里.罗宾斯的一份材料，作者在吸收了纽约市教育委员 会、约翰霍普金斯大学、国家科学教育基金会、阿肯色大学小石城分校等机构的意见，并参考了科罗拉多、佛罗里达、马萨诸塞、得克萨斯等州的数学课程之后，制定了一个从上幼儿园之前直到初中毕业各个时期美国儿童应该达到的学习标准,应该说，在美国，这样的讨论并不代表官方的教育政策，但却可以表现出一般美国人真正关心的教育问题、他们想让孩子们学到的是什么。
在上幼儿园之前一个儿童应该能够：知道数字，能辨别方形、三角形、圆形等几何图形；开始运用他们的感官探索世界，能区别有生命的和无生命的事物，能表达他们的真实或想象的经历；知道在做一件事和玩耍时如何与人合作；完成削、爬、画画、涂颜色等活动。
幼儿园学习结束时应该能够识别数字，能用小木棍、木块等东西表达他们掌握的抽象的数学概念；应该认识字母，知道辅音，并能区别元音；知道不同的职业；应开始懂得生命的演变，例如知道毛虫是如何变成蝴蝶的；能够用地图、照片、地球仪以及其他工具去了解这个世界；懂得人要住在家里、要上学，人需要规则。
一年级
应该能从1数到100，并且能数双数或者5的倍数，知道奇数和偶数，能做简单的加减法；能进行观察、分类。能例证生命的演变，懂得各种动植物是互相依存的；应该知道如何使用地图和照片；懂得食物、衣服、居所是一个家庭所必须的；懂得家庭是生活在邻里之间的。
二年级 　
应该会读、写三位数的数字，能从小到大或从大到小数任意5个数字；知道如何做两位数的加减法，能够以英寸或者厘米为单位测量长度，认识钟表上4个一刻钟；知道如何使用地图、阅读数据，理解不同的职业以及人们谋生的不同方式；坚持记读书笔记或日志，总结主要内容，知道诗歌、传记等不同的文学形式，懂得虚构作品和非虚构作品的区别；开始独立研究诸如动物或者昆虫等问题。 　
三年级
应该知道如何把资料做成曲线图，能比较10万以内数字的大小，会做10万以内的加法，会做三位数的减、乘、除法；知 道如何从身边的世界搜集和组织资料，能解释人如何保持健康，懂得青蛙、蝴蝶、小鸡等动物生命的演变过程；会使用字典； 能分享他所喜爱的作家或者连环画家的想法，能阅读或者听不同文化背景的文学作品。 　
四年级
应该能运用计算器运算很大的数字，能比较100万以内数字的大小，能画图表，开始学习到小数和分数；能通过地图、照片、图表等来理解世界上各地区及其气候的不同；开始知道文学的不同类型，比如科幻作品、传记等。
五年级
能够列、读表格，能对分数进行加、减、乘、除；能利用图书馆进行研究；通过做笔记对信息进行综合；开始撰写非虚 构的报告和五段式的短文；开始能写正式和非正式的信函以及朋友之间的书信；知道如何按照类型对书籍进行分类，能够表达一本书的主要内容，能针对其构思、背景、人物塑造进行评论。
六年级
能对小数进行各种数学运算；能理解各种几何图形之间的关系；能用清楚、简明、有逻辑的短文表达观点；能使用百科 全书以及其他参考资料完成独立的研究计划；通过使用地图、地图册、地球仪以及其他地理学的用具了解世界，能论述当代欧洲、地中海地区、非洲、亚洲不同方面的问题；能论述人的身体系统；能理解良好的营养和健康的概念。
七年级（相当我国初中一年级）： 　
应该表现出具有理解生物的多样性及其作用的能力，要知道这些生活在自然界中的生物是互相依赖的；表现出有使用实 验室设备的能力；理解数学中的逻辑概念；掌握美国历史和自 己所在的州的历史（比如纽约州就在七年级一学年内教授纽约州史）；知道本地政府、市政府、州政府、联邦政府的历史渊源、基本原则以及职责；知道人的尊严、法治、正义、与平等等基本原则；了解独立战争、美国内战、南方各州重新加入联邦等重大事件的政治、经济及社会影响；能够将食品、医疗用品的广告与产品的实际内容进行比较。
八年级
知道如何保持心血管健康，掌握了增强自己的耐力、灵活性以及力量的方法；知道如何使用、何时使用参考工具书，比如《期刊文学读者指南》等；应该开始尝试使用关于CD－Rom和国际互联网的参考书；明白自1876年至今的工业化对整个国家和他本人所在的州的冲击；明白美国在国际事务中起领导作用的原因；知道公认的文学、艺术音乐领域的重要作品，知道这些作品是如何反映并影响了它们所处的时代的；要认识到我 们生活在一个复杂的、五花八门的世界，没有一种“共同的、 唯一的”历史观。
九年级
应该知道人体组织是如何实现人的基本功能的；能解释地球上的生命延续过程及各种生命的相互作用；在对虚构和非虚 构的作品（包括小说、报纸杂志上的文章、电视新闻、诗歌等） 进行分析、解释、判断时能发表评论；知道存在不同的经济、社会、政治制度，知道民主原则的演进过程，知道发生在欧洲、亚洲、非洲、以及中东地区的大事；能够分析比较各种运动对人体健康的不同好处。了解平衡饮食的益处。

中国历史上第一个留学生是谁？中国历史上第一个留学生是容闳。
容闳（1828年11月17日－1912年4月21日）字达萌，号纯甫，汉族，广东香山县南屏村（今珠海市南屏镇）人，中国近代史上首位留学美国的学生。中国近代早期改良主义者。中国留学生事业的先驱，被誉为“中国留学生之父”。
1850 年至1854 年，容闳就读于美国耶鲁大学。他是第一位到美国留学的中国学生。作为耶鲁大学唯一的中国学生，他面临很多挑战。容闳因生性含蓄内敛，平时并不引人注目。然而，大学二年级时，他一连两次在英文写作评比中获得第一名，从而崭露头角。尽管他的写作能力受到好评，可他时常为自己数学能力差感到郁闷烦恼。
大学三年级时，他在写给美国传教士卫三畏（Samuel W.Williams）的信中谈到自己对未来事业的想法。他写道：“对于一个想回馈祖国的人来说，可以做的事情很多，每一件都很有价值，要想从中作出正确的选择的确很难。因此，我不会只凭借个人的爱好和判断来选择，而是希望依靠上帝的帮助作出满意的决定。”
在求学的过程中，容闳从未忘记处于水深火热中的祖国。他在和同班同学凯罗· 卡特勒（Carroll Cutler）散步时谈到在他心中渐渐成形的选派幼童留学的计划。若干年后，凯罗·卡特勒成为位于俄亥俄州克利夫兰的华盛顿天主教大学的校长。
在耶鲁读书时期，中国国内的腐败情形，常常触动我的心灵，一想起来就怏怏不乐……我既然远涉重洋，身受文明教育，就要把学到的东西付诸实用……我一人受到了文明的教育，也要使后来的人享受到同样的好处。以西方学术，灌输于中国，使中国一天天走向文明富强。这将成为我毕生追求的目标。
容闳于1852 年加入美国国籍。毕业后，他并不迫切地想回国。对他来说，七年的美国生活，已经改变了他生活中许许多多的东西。也就是在那个时候，圣经里的一句话总是浮现在他脑海之中，仿佛上帝在提醒他：“人若不看顾亲属，就是背了真道，比不信的人还不好，不看顾自己家里的人，更是如此”。对容闳来说，“亲属”和“自己家里的人”就是中国。于是不久，他就搭船返回香港，经过海上151天的漂泊，终于回到了故土。
19 世纪60 年代，清政府逐渐认识到“师夷之长技以制夷”的重要性，开始探讨用何种方式引进西方技术，以使中国走上自强之路。他们面临的选择有：建立现代学校，邀请外国专家教授西方语言和技术；派代表团出访欧美，收集资料，并将西方的兵器带回中国进一步研究、仿制；将学生送到海外，待这些学生学成归国后向国人传授西方富强的秘诀。
保守官僚们反对将中国幼童送出去的计划：其一，这需要耗费时间和金钱；其二，承认自己需要向西方学习，这对大清王朝来说是奇耻大辱。大多数学者们也反对，因为整个计划只是强调技术，而不强调用孔孟之道培养出来的“臣民之气节”，他们认为后者才是国家安泰，人民富强的保证。但是，当时最有影响力的总督曾国藩和他的拥护者李鸿章却大力支持将幼童送往海外学习，以此作为自强运动的一部分。
李鸿章认为留学海外是取得西方秘诀的最快和最有效的方法。1870 年，“天津教案”的发生让容闳得到了一个机会。这一事件引起中法危机。曾国藩命令容闳担任同法国人谈判的翻译。在处理这一事件的过程中，容闳向在一起的四位朝廷官员讲述了他关于教育的计划。于是，他们将容闳起草的教育方案呈递给朝廷。
曾国藩和李鸿章采纳了容闳关于派留学生的建议，并成功地加以推动和实施。在此之前，朝廷中保守的官僚们将容闳的建议阻挡了七年。中国官方选派学生到美国基于以下三点：首先，他们认为美国的教育比欧洲的更实用；其次，容闳更了解美国的教育体系，有助于该项目的顺利实施；另一个重要原因是，中国和美国在1868 年签定了互惠协议，允许中国学生到美国任何公立学校读书学习，包括军事院校。
1871 年，清政府最终批准了中国幼童留美教育计划，设立中国教育使团（Chinese Educational Mission，原称“幼童出洋肄业局”）。该计划的大致内容是：从1872 年至1875 年的四年中，每年向美国派30 名男童，接受高中和大学教育，并于1887 年返回，终生服务国家。当容闳听到这一计划被批准实施后，倍感激动，整整两天不吃不睡，“他兴奋地走来走去，心中默默地赞美上帝。从他返回中国算起，已逾十六载，上帝终于应允了他的祷告”。

中国人去哪个国家留学最最好？

想去国外艺术留学的同学们，你们知道去哪个国家才是最适合的吗？艺术生去哪个国家留学好？是英国、法国还是意大利呢?本文小编就为大家介绍一下。

艺术生去哪个国家留学好——意大利

自文艺复兴时期起，意大利浓郁的艺术氛围经久不衰，弥漫于生活的方方面面。普通人家的雕花阳台、地铁站的行为艺术、街头卖艺写生的流浪艺术家，生活即艺术、艺术即生活。

说到意大利的艺术教学，不仅质量名列前茅，而且许多院校都有几百年的深厚历史。特别是服装设计、平面设计、建筑设计等专业都是意大利的强项专业，另外还有，绘画、雕塑、插画同样非常具有吸引力。

意大利艺术留学申请条件：本科申请要求：高中毕业，还需提供600课时的意大利语证明，非艺术生还需提供不低于400分的高考成绩。

艺术生去哪个国家留学好——美国

美国的艺术教育成就主要在现代艺术领域，艺术院校也拥有世界上最多的专业。美式教育一直被公认为注重应用和创新能力的培养，这与亚洲的教育方法理念不同。学校很注重为学生提供各类实习或工作机会，使学生始终保持与社会的紧密联系。

时尚设计、室内设计、媒体艺术、电影艺术、摄影技术、美术设计、数码艺术设计等都是美国艺术类院校的优势专业。

艺术类学生要求高，美国每年的艺术类高校招生并不参照当年专门设立的艺术测试考试成绩，也不参考本国统一的文化课成绩。去美国读艺术类专业，申请本科要考托福和SAT，申请硕士要考托福和GRE/GMAT。一般要求托福550分以上，或者雅思6.5分，在校平均分80分以上。

艺术生去哪个国家留学好——法国

法国艺术史历史悠久，有着深厚的文化底蕴，艺术形式以及流派多样丰富，各种奇思妙想在这里擦出火花，的确是艺术留学生的一个极佳选择。

法国公立大学是免学费的。如果你申请到公立学校，只需承担生活费用，并且，国际留学生还可以享受和法国学生相同的福利，如住房补贴、交通补助、医疗保险等。

两所法国服装设计学院，ESMOD服装设计学院和 MOD’-ARTINTERNA-TIONAL时装艺术学院各有优势，但相同的是它们的课程设置中都包括了实习课程，可以让学生充分的实践所学知识。它们和业界的联系很紧，学生拿到的文凭在行业内的认可度非常高。

艺术生去哪个国家留学好——英国

英国的艺术设计课程位居世界领先地位，在英国学习艺术设计课程有很多国家难以企及的优势。那里不仅设有种类繁多而全面的艺术设计课程，还设有很多边缘学科和跨学科的课程。

英国艺术类大学有两类可供学生选择，一类是纯的艺术类院校，这些院校开设的全部是艺术类专业。另一类是综合性大学的艺术学院，它们除了艺术设计专业外还有商科、工程等专业。

一般艺术类的课程都是需要提供作品的，所以如果你考虑转读另外一个领域的设计课程，则需要提供相关领域的作品。在英国有很多设计类课程可以考虑，如：平面设计、产品设计、服装设计、珠宝设计等。同时也有商科和艺术课程结合的课程，如：时尚推广、时尚管理等。

每年在数十万留学的大军中，艺术类考生占的比例也很大。那么艺术生去哪个国家留学好？以上就是小编为大家分析一下2017年艺术生最适合的留学国家，希望对你艺术留学申请有帮助！

出国留学问题美国大学的招生制度
美国高等院校按录取标准或政策，大致可分成以下4类：
第一类院校实行开放性的招生政策，录取所有申请入学者，并且为那些不合格的学生补课。许多社区学院和4年利的州立大学采取这一政策。此类院校虽然中途退学率较高，但从理论上保证了人人都有接受大学教育的机会。
第二类院校实行“最低限度筛选”的招生政策。这类院校占美国高等院校的大部分，它们接纳那些符合最低入学标准的学生。入学考试的目的是考查学生以便量才施教，而不是以此来决定是否录取。因此进入此类院校的学生的平均成绩通常要低于全国大学新生的平均成绩。这类院校的中途退学率也极高，在一、二年级有时竟高达60-70％。从某种意义上说，这类院校的筛选过程是在新生入学后才开始的。
第三类院校实行有选择性的招生政策。此类院校大约有200—300所，入学考试主要考查学生的一般能力，而不注重学业成绩。它们通常挑选到的是中等成绩以上、即总平均分数在C以上的学生(美国中学总平均分数为6等，从最高的A到最低的F)，因此其学生学能测验的成绩一般在偏高于至远高于美国大学新生平均成绩之间。这类院校通常也有低于20％的中途退学率，因此说筛选工作贯穿于新生入学到毕业的始终。
第四类院校实行竞争性的招生政策。这类院校为数不超过100所。每一名符合条件的申请入学者必须与其他4—5名同样符合条件的申请者竞争，最后的录取人数远少于报考人数。这类院校除了学能测验外，还要求学业成绩测验，学能测验的分数通常名列全国所有大学考生分数的前10％以内，绝大多数新生在他们所在中学的成绩也在全班前1／5以内。中学教师和学生的其他顾问对学生全面详尽的书面评语通常是此类院校招生档案中的重要内容。在许多申请者都符合智力条件的情况下，非智力的因素对招生官员就显得十分重要。有的院校有意招收来自不同的地理、种族、经济、文化背景的学生，而有的院校则偏向有各种课外活动如体育、音乐和戏剧专长的学生。这类院校因学习上的因素而退学的学生是极少的，一般只占新生的5％左右，因此这类院校在选择他们的新生时也等于是在选择自己的毕业生。
美国的中学没有统一的课程和教材，各校水平参差不齐，评分标准高低不一，因此大学录取新生需要有一个共同标准的统一考试。在美国，这种考试不是由政府部门而是由民间考试机构主持的，其中规模和影响最大的是l947年由大学入学考试委员会、美国教育理事会和卡内基教学促进基金会联合创办的教育测验服务处。该处总部设在新泽西州的普林斯顿，由它主持的全国性考试有学能测验和各门学科的学业成绩测验。此外，1959年成立的美国高等学校测验机构主持的美国高等学校测验亦为一些高校所采用。
学能测验(SAT)是被采用最为广泛的高校入学考试，它主要测验学生的综合学习能力，并显示学生在全国大学考生中的成绩排名先后。而中学的成绩只反映学生在某一所学校的一个班级的名次，很难与其他学校的学生作比较。学能测验内容只有英语和数学两门，每门800分为满分，如果英语和数学两门总成绩在1200分以下，很难为一流院校所录取。此种考试每年举行6次，在全美国和世界各地设了数百个考试点，学生可以自由选择合适的地点和时间参加考试。
学业成绩测验共有15门考试科目，包括写作、文学、美国历史与社会研究、欧洲历史与社会研究、数学(一级水平)、数学(二级水平)、物理、化学、生物、法语、德语、西班牙语、拉丁语、希伯来语和俄语，学生可以根据自己的情况任选其中的3门。有的院校将此种考试成绩作为录取学生和对学生入学后量才施教及指导专业选择的重要参考。
美国高等学校测验(ACT)包括英语、数学、自然科学和社会研究4个部分，主要考查学生的基本知识和基本技能。此项测验与学能测验颇为相似，且在许多情况下可互相取代，每年亦举行6次左右，考生可选择时间应试。
学生通常在高中最后一年开始前后准备申请有关院校，如果一心想进入较理想的大学，那最好多申请几所学校，包括那些大学标准稍低的学校，以备不测。在1993年大学新生中，有22．2％的人申请了4所或4所以上院校。学生还必须清楚各院校收到成绩单、推荐信和入学申请书的截止日期。学生也许要到2月底、通常在4月份才能知道申请的结果，除非申请实行提前招生的院校。如果此时还未被申请的院校录取，学生可直接或通过中介咨询机构向有关院校征询有无空额。这类咨询机构有设在伊利诺伊州埃文斯顿的大学招生中心、设在纽约州的大学招生辅导中心和设在华盛顿特区的天主教大学招生和信息中心。这些机构接受申请材料并向那些尚有余额的院校转交，有关院校在收到材料后会直接与考生联系，考生可从中择优申请。
美国大学的研究生招生与本科生招生一样注重对考生的能力考核而不过分强调人学考试成绩，对一些实用性比较强的专业如工科、农科、美术、音乐、体育等尤其重视学生的实际能力。各院校或同一学校各院系之间选拔研究生的方法也大不一样，有的注重考生的大学本科成绩和自传、有的则注重考试成绩、教授推荐信和大学期间的科研成果。
一般情况下，有志攻读研究生学位者须向有关院校提供以下5方面的材料：①入学申请书(包括本人的简单自传)；②大学期间各科学习成绩单；②研究生入学考试的成绩；④ 有关专家教授的推荐信；⑤其他有关材料，如关于大学期间的科研情况等。对于外国留学生，还要求有英语合格证明，如托福测验成绩等。有的学校和系还对已经录取的研究生进行摸底考试，以便了解他们过去专业学习情况。
大多数大学研究生院要求有研究生成绩考试(GBE)的成绩。GRE考试由教育测验服务处主持，分为一般考试(亦称能力考试)和专业考试两种。有些院校和专业只要求一般考试成绩，有些院校和专业则两项成绩均要。一般考试的目的在于考查学生语言、数学和逻辑分析3方面的能力。专业考试旨在考查学生对特定专业知识的掌握，目前专业考试有20种，分别为数学、物理、化学、生物、计算机、工程学、地质学、地理学、经济学、教育学、法语、德语、西班牙语、历史、英语文学、哲学、政治学、心理学、社会学和音乐。
申请进入专业学院如医学院、法学院、工商管理学院的学生，除必须有优秀的大学成绩单外，还要通过有关专业的入学测验。这些专业入学考试有法学院入学测验(LSAT)、医学院人学测验(MCAT)、管理研究生入学测验(GMAT)、药学院入学测验(PCAT)和牙医学院入学测验(DAT)等。
非英语国家的学生报考美国大学和研究生院必须先通过英语考试。美国有几个机构主办这种考试，最通行的是教育测验服务处主办的托福测验(TOEFL)。托福测验的主要目的是考查外国学生的英语熟练程度，内容包括听力理解、语法与写作表达、词汇与阅读理解3大部分。托福测验500分为及格，一般院校要求及格即可，较好的院校要求550分或更高的分数，测验成绩两年内有效。外国学生要了解美国高等院校的基本情况和对留学生的招生和考试要求，可参考一年一版的《彼得森申请美国学院和大学指南》和《彼得森大学研究生院系年度指南》，后者共分综论、人文学和社会科学、生物学和农艺学、物理学和数学、工程学和应用科学、商学教育学卫生学和法学6个分册，包括美国经过认可的1500多所院校所有研究生计划的招生人数、入学求、专业方向、所授学位及助学金等方面的详尽内容。
美国大学生的生活
学生在大学学习期间，除了学问上的长进外，大学环境对学生的态度、信念、自信心、行为及未来的成就均有重大影响。美国的高等院校一般都允许学生有较大的自由来塑造自己的校园生活。
学生对学校事务的参与
20世纪60年代以来的一个明显的趋势是学生要求并且得到在学校决策方面更大的权力。许多院校如加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学和哈佛大学学生的抗议活动反映了学生对他们认为是专横和过时的校规的不满，同时学生的要求亦涉及课程和教学计划的改革。虽然积极参与媒体上大肆渲染的校园抗议示威活动的学生在全部大学生中所占的比例很小，但许多学校当局认为应改弦更张，比如普遍放松对学生宿舍的管理，更多地让学生自行其是，从而使学校远离代替家长的传统角色，在课程上也允许学生有更多的选课自由。但学校当局都不主张学生在聘请教员方面有发言权，并视之为对学术自由的威胁。
长期以来美国的大学一直有学生的自治团体，主要目的是帮助校方维持同全体学生的有效合作，并为学生提供自我管理的直接经验。学生干部由学生自治会主持的选举产生。学生自治组织的权威和职能因校而异，有的只是参与组织某些学生活动，有的则在制定校规和制约惩戒学生方面起很大作用。在60年代后期的校园骚动后，一些名牌大学的学生增加了他们在制定和执行校纪校规上的权力，一些院校在其校董会中也增补丁学生成员。学生参与校务的一个重要因素是1970年通过的投票权宪法修正案，它把青年在国家选举中投票的最低年龄从21岁减至18岁，许多州也把法定成年年龄从21岁减至18岁。
文娱活动
学生丰富多采的课外活动是美国大学的传统，而且被视为大学教育有价值的组成部分。但大多数学生专业课程的负担较重，只能参加2-3项有组织的课外活动。课外活动的选择范围很广，通常有剧社、乐队、合唱队、辩论社、电影协会、法语俱乐部等等。
许多院校有公认的一流戏剧系，而几乎所有校园均有剧社。舞台演出通常与公众演讲、英语文学及外国语言和文学的训练与创作活动相结合。学生表演的戏剧、音乐剧、轻歌舞剧在学校校庆等重大场合往往能吸引大批观众，其中不仅有学生也有当地居民；
学校的电台往往由学生管理主持，有的电台由于出色报道当地新闻事件而受到全国的瞩目。绝大多数院校都鼓励学生出版各种刊物，如日报或周报、年刊、文学期刊或幽默杂志，这些刊物的编辑和出版经理有相当大的责任，亦受到广泛尊敬，因此这些职务成为许多学生奋斗的目标。设有新闻系的院校，通常由新闻系负责校刊的出版，但许多著名的大学校刊，如耶鲁大学的《每日新闻》和威斯康星大学的《每日要闻》，却是由非新闻专业的本科生负责出版的。各种学生刊物层出不穷，自生自灭，它们造就了难以计数的作家和新闻工作者。诺曼·梅勒、约翰·阿什贝利、约翰·厄普代克等就是在哈佛大学校刊《绯红色》上撰文而开始写作生涯的。
体育活动
许多院校的校际运动会是由得到校方财政大力支持的高效率的体育部主办的。一些运动项目，特别是橄榄球和篮球，通常是商业化的，庞大的体育场馆往往座无虚席。目前越来越多的院校开始减少对只有少数学生可以参加的体育竞赛的偏重，而把注意力集中到推广有广泛参与性的体育活动。
学生会
美国第一个学生会于1896年在宾夕法尼亚大学成立，但直到1930年才在全国范围得到较大发展。作为校园里的社区中心，学生会不仅为学生，也为教职员、校友和来访者提供社交和娱乐活动的机会。一栋典型的学生会楼通常有礼堂、餐厅、小吃部及一些可供跳舞、展览、音乐欣赏、电子游戏之用的游艺室。
宗教活动
校园里的宗教活动也因校而异，从要求学生每日到学校教堂做礼拜到由学生自由选择参与宗教活动，形式多样。由于美国实行政教分离的原则，公立院校的课堂设施不能用来宣教，但对学生的课外宗教活动则无限制。在大多数非教会院校，许多不同的教会团体共同指定一位校牧来处理学校的宗教事务，并与校方和设在校外的学生宗教个心合作。由于美国的高等院校大多有宗教背景，各种建筑风格的教堂俨然成为校园一景。
学生宿舍
如果学校提供宿舍的话，绝大多数美国大学生喜欢住校，因为这不仅增加了社交和受教育的机会，其费用通常也比租借私房要低。许多院校对学生有住校的规定，除非他们的家就在学校附近。学校宿舍有的是大旅馆式的建筑，如哥伦比亚大学；有的则是小农舍式的平房，如西北大学。住宿条件出人很大，有的院校的学生宿舍有起居室和卧室，但一般只有卧室并附有公用的会客室、自修室、康乐室、厨房和洗衣设施等。有的学校如芝加哥大学安排本科生、研究生、神学生、医学生、法学生等同住一楼以增进接触交流。学校通常聘用研究生或高年级本科生为宿舍顾问，负责管理宿舍并辅导学业和个人问题。许多院校依靠男女大学生联谊会来解决大部分学生的住宿问题。
男女大学生联谊会
校园里这种以2个或3个希腊字母命名的联谊会是从18世纪和19世纪初的各种文学社团或读书会发展而来的，开始时常有秘密性质，人会者须互助并保守秘密，现在的联谊会一般只侧重社交和共同兴趣爱好。各种男女大学生联谊会大小不一，有的联谊会在遍及各地数以百计的院校设有分会，有的只有寥寥可数的几个分会，目前全国性的男大学生联谊会有150个左右，女大学生联谊会也有65个左右。至于地方性的联谊会则数不胜数。
南北战争后，美国男女大学生联谊会开始购屋建房以供其成员居住，后来也向非成员提供住所。对其成员来说，这些校园建筑是最重要的社交中心。近年来，绝大多数大学生联谊会在吸收新会员时，放弃了歧视性的规定。在一些社会团体的压力下，有的院校禁止所有的联谊会组织，或只允许少数地方性联谊会活动。
荣誉学会
在许多院校，学生的最高荣誉就是被选人Phi Beta Kappa，它在1776年建立时是一个社交性团体，后来变成纯粹的学生荣誉组织，并在200多所院校设有分会。成员评选的主要标准是学习成绩，虽然也考虑其他条件。几乎所有的学科都有荣誉学会，优秀大学生可以经评选加入，如Sigma Xi专门挑选优秀的科学研究人员为成员，而Phi Delta Kappa则由教育界杰出人士所组成。
同级会和校友会组织
早在1792年，耶鲁大学就有同级会并没有秘书。第一个校友会组织是1821年在威廉斯学院成立的，此后各校纷纷仿效，目前几乎所有的院校都有自己的校友会。由各校校友会干事组成的美国校友会理事会旨在推动校友会的活动并促进对高等教育的支持。一年一度的校友返校活动是美国的一大社会风俗。各院校均在校友间积极展开筹款活动，校友的捐款占据了高等教育自愿捐款的相当大一部分。

乌克兰留学一乌克兰概况
人口：4795万(2003年1月)。乌克兰是一个多民族国家，共有110多个民族，主要民族有乌克兰族(约70%)，其他为俄罗斯族、犹太族、白俄罗斯族、摩尔多瓦族、波兰族和保加利亚族等。官方语言为乌克兰语，通用俄语。主要宗教为东正教和天主教。
二、 乌克兰教育体制
乌克兰基本继承了原苏联学制，其中包括学前教育、普通教育、职业技术教育、中等专业教育、高等教育（包括在高等院校和科研机构设立的研究生教育）。乌克兰现行高等教育结构和学位制度包括专家资格教育和学位教育两种。
现在乌克兰高等教育也提供包括学士、硕士和博士（副博士）学位教育由高等院校按照基础专业教育大纲在第一级不完全高等教育后实施的基础高等教育，旨在根据学生选定的高等教育专业方向培养具有“学士学位”的专家，学制4 年。学校向按规定修完全部课程（包括实习），通过全部考试考查，经考核合格的学生颁发《高等教育毕业证》，同时授予学士学位。获“学士学位”的学生可以继续接受更高一级高等教育。学士学位教育专业范围仅限于人文、社会经济、理科和部分工科专业等。
硕士学位教育是在学士学位教育的基础上再接受二年专业培养（包括科研或教学实习），标准学制为2年，（加学士学位教育共6年，即4＋2）。学校向按规定修完全部硕士学位课程，通过考试、答辩，经考核合格的学生颁发《高等教育毕业证》，同时授予硕士学位。
乌克兰的院校讲课以俄语为主，外国留学生第一年为预科（预备系）主要是学习俄语，各高等院校一般学制为五年（医科大学为六年）,毕业时获硕士学位（如学习四年也准毕业，但只能获得学士学位）。现在有部分高校对于部分专业采用英语授课，本科（学士学位）四年，硕士学位二年。
在学历认证方面，根据1998年12月中乌两过签署的《中华人民共和国政府和乌克兰政府关于相互承认学历、学位证书的协议》，中国承认乌克兰高等院校颁发的学历证书和乌克兰最高学位委员会颁发的学位证书。 乌克兰现有普通学校21,500所，高等院校1,047所，职业技术学校737所。
国立基辅大学、国立哈尔科夫大学、基辅国际民航大学、乌克兰国家技术大学（基辅工学院）、国立哈尔科夫技术大学、基辅建筑工程学院、基辅医学院、、乌克兰国家科学院、基辅柴可夫斯基音乐学院、哈尔科夫音乐学院、敖德萨音乐学院、乌克兰艺术学院等院校在世界范围内有很高的知名度。
三、 乌克兰留学优势
乌克兰是原苏联第二大加盟国，教育，科技，文化，工业中心。乌克兰全国人口为5,000万，高等学院多达1,037所。其中，基辅大学为欧洲十大名校，全球排前50名，接受全世界100多个国家的留学生。此外还有哈尔科夫国立大学，第聂伯彼德罗夫斯克大学，柴可夫斯基音乐学院，基辅医学院等国际著名院校。乌克兰的科技力量再前苏联占四分之一，实用发明和专利占前苏联的40%，是名副其实的科技大国。
1．教育底蕴深厚，教学方法完善
乌克兰境内著名高校都有100多年的历史，经过历史的沉淀和自身的摸索与努力，同时国家对教育事业的高度重视，使各大高校在规模，师资力量，管理和教学质量都具有明显的优势。乌克兰高校对学生注重引导和启发，注重学生独立思考问题，实际解决问题一种综合素质形成的培养。在教授学生细致完整的理论知识同时，去激发学生学习兴趣，使学生永远保持一种对知识的渴望和不满足。考试主要是通过和教授面对面的问答形式。平均每十位学生就有一位指导老师。
2．费用低廉，生活质量高
预科学费一年大约7000元人民币，专业一年大约9000元人民币（根据专业不同会有所变化）。一年生活费6000元左右，进入大学后，享受本国大学生所有免费和优惠待遇，宿舍条件一流，设备完善，全天供应热水，免费使用天然气，电和供暖服务。有浴室，厨房。学校有食堂，可在校就餐。市内贯通地铁（1元/个），交通发达便利，社会稳定，治安良好，乌克兰人民好客，热情，奔放，对人以城相待。乌克兰许多城市是世界上著名的绿色城市，无论在市区还是郊外，举目皆绿，到处充满着绿的色彩。
3．条件宽松
去乌克兰求学，不需俄语基础（需高中毕业）。乌高校内设有预科系，专门针对外国留学生进行系统的语言培训。每位留学生都有一为学习生活导师，帮助解决实际问题。学时一年，通过考试，获得语言毕业证。然后可根据自己的兴趣选择乌境内的任意一所大学，不用再通过考试，即可升入专业学习。
4．签证周期短，不需经济担保
从申请学校到拿到签证，如申请人根据使馆签证要求所提供的相关材料真实完整。只需2-3个月，并且我公司到目前为止签证成功率100%。我公司还根据留学生的实际情况和兴趣帮助推荐最适合的学校和专业。
5．掌握双语，精通一门专业
大学俄语讲课，同时开设英语，有外教授课，乌当地人多数都会英语，无形中创造了一个良好的语言环境。学习专业 过程中，有参加社会实践的机会，从而为毕业后能更快的进入社会打下基础。
四、 部分乌克兰大学介绍
1．乌克兰哈尔科夫国立大学
哈尔科夫国立大学（简称哈大）――建立于 1805 年是乌克兰最古老的大学之一。拥有学生12000名，其中有900名来自70多个国家的留学生，在大学里有超过 2000 名教师和助教，其中有 136 名教授和博士（Ph.D.)，还有 822 名副教授和教授候选人。
大学设有40 门学术研究学科（学士和硕士可以进行挑选）和超过60 门专业。
大学是由三个科学研究院（生物学、化学、在生物学和医学激光应用）组成，这里还有天文台，自然博物馆，乌克兰最古老的植物园，图书馆（该馆系乌克兰最大的国家图书馆之一），此外大学还有非常健全的体育设施。
大学设立了14个系：生物学系、经济学系、地质和地理学系、历史学系、外语系、数学力学系、社会学系、物理学系、技术物理学系、放射物理学系、语言文学系、基本医学系、化学系和外国留学生预备中心（预科系）。
2．哈尔科夫国立文化学院
在古老的哈尔科夫市中心矗立着一座见证了上百年历史的高楼，这座高楼不仅是乌克兰古老建筑之一，也是乌克兰高等教育机构里最古老的一所建筑。它始建于18世纪。现今它就是哈尔科夫国立文化学院。
哈尔科夫国立文化学院成立于1925年，分布在风景如画交通便利的哈尔科夫市中心，成立初期创建了图书馆学，资料-信息学和文化-逻辑学等专业。从成立到现在大学共培养了约20000名文化领域的专业人才。超过1000名毕业生获得了政府奖章，两名被授予苏维埃英雄称号，80名拥有国家荣誉称号。
根据学院的专业方向从1975年开始接受国外培养专业人才。在这段时间内，有来自欧洲，亚洲，非洲，拉丁美洲24个国家的留学生获得了硕士学位。
学院从创建开始在教学水平上就达到了很高的标准。
随着接收国际学生经验的不断积累，为了进一步扩大招生数量，学院专门创建了教学机构--外国学生办公室（简称外事办），在学院中断招收国际学生工作30年后在1992年接收了首批中国学生。现在外事系已经形成了合理的教学结构。它包括预科系，在以经济核算的基础之上进行教学工作。在工作期间预科系积累了大量的教授外国学生俄语和乌克兰语的经验，为了外国学生的教学工作学院出版了很多专业教学和学习方法材料，并整理编写成为教科书和教科参考书。
预科系提供完整的学习资料。
综合多年来在教学上所积累的工作经验，预科系制定了相应的教学计划，目前为止在该校学习的学生来自世界上不同国家：摩洛哥，以色列，土耳其，中国，伊朗，美国，埃塞俄比亚，日本等。注重人文教育，增强了大学对学生的吸引力，同时保障了学院毕业生数量稳步增长。这一点在学院与相关教学机构组织进行合作，推动哈尔科夫市大学积极进行国际合作发展方面所取得的成绩上得以证明。现在，学院具有接收外国公民并从事预科系和专业培训授课的资格证书，在高等教育机构中属于第四等级（高等级）的资格证书。现在有3千多名在读学生，其中海外学生占总人数的15%，分别就读预科、本科、硕士、进修生和在读研究生。
在学院的7个系里包含12个专业方向和43个专业，3个博士后研究方向，6个博士研究方向，有两个专业学术答辩委员会，有资格对3个专业方向的博士和博士后进行论文答辩。学院拥有广泛的国际合作，在乌克兰文化和艺术高等教育机构中是唯一的一所成为加入欧洲图书馆-信息教育和科学研究组织成员；ИФЛА成员-国际图书馆组织和机构联盟；欧洲图书馆和信息教育领域合作组织成员。学院同英国大学，阿姆斯特丹大学和高等工业技术学校（荷兰），图书馆史和信息高等学校（德国），高等皇家图书馆学校（丹麦）签订了合作协议。
最近几年老师和学生在艺术创作活动上取得了丰硕的果实。并且学院成立了包括民族乐器乐队，乌克兰民族合唱团，交响乐乐队，民族舞蹈剧团，学院合唱团，民间艺术创作团，爵士舞蹈团。民族舞蹈剧团在波兰，法国，西班牙，意大利成功举办了多场演出。
学院拥有一批高素质的教授-讲师教学队伍。22个教研室，有超过200名教师来保障日常教学工作，他们当中65%的老师具有博士学位、教授和副教授。其中20名拥有国家荣誉称号。
3．哈尔科夫国立音乐学院
哈尔科夫国立音乐学院是乌克兰重要的高等艺术学府之一，建校之初就有许多对乌克兰的艺术发展作出杰出贡献的教授们在此任教，在他们当中有世界著名的音乐、戏剧大师I. Slatin , S.Bogatyryov, P.Lutzenko, L.Fanenshtil ,G.Khotkevich, M.Krushelnitsky, L.Dubovik , I.Maryanenko, O.Serduk, R.Cherkashin 等。
八十六年来有10000多名技艺高超的歌手、乐器演奏者、演员、戏剧导演、指挥家、作曲家、音乐家、评论家、戏剧理论家、民乐专家等在这里接受了培训。毕业于这里的学生，很多成为杰出的科学工作者、教授、演员，其中有1000多人在州级的及国家级的比赛中都获了奖。
这里的毕业生受到世界各国的欢迎，他们曾工作在美国、英国、法国、德国、丹麦、澳大利亚、以色列、俄罗斯等国。
目前教学工作由23个主任带领着一队高效率的教师队伍开展，他们当中有43为博士和教授，75位是副教授，50位获得乌克兰的各种荣誉证书，还有许多在国家级的及世界级的比赛中都获了奖。
目前学校有5个系1000多名学生。该校有招收国际学生的营业执照，所以也招收国际学生。该校被授予最高级四级，对于想攻读研究生并获得研究生学位的学生可以在此接受良好的培训。
该校与世界各国的知名艺术教育机构都有着合作关系，这其中有美国的CINCINNATI音乐学院、德国的NUREMBERG 、意大利的NAPLES 、莫斯科的、俄罗斯圣比德堡的、日内瓦最高音乐学府、芬兰的HELSINIK 、波兰的戏剧学院以及法国、俄罗斯的一些艺术院校。该院的教授经常被邀请参加世界各国举行的世界级的比赛、活动，并作评委，有时还给国外的研究生班讲课。
4．哈尔科夫国立工艺美术学院
哈尔科夫国立工艺美术学院始建于1767年，是乌克兰最古老的专门从事培养工艺美术、布景、绘画、装饰专业人才的学院之一，也是唯一 一所培养设计专家的高校。
哈尔科夫市是前苏联的艺术发祥地之一，1805年哈尔科夫国立大学与哈尔科夫工艺美术学院合并。1869年培亚弗斯卡•梅伊万诺娃俄罗斯皇家第一位女艺术家，曾在该校学习过。1921年9月哈尔科夫工艺美术学院正式成立了雕塑、绘画、建筑设计、工艺、素描、版画、水粉画等。该校大部分老师是世界著名的艺术家，如：列宾、鲁博、卡尔达夫斯基、科罗维、贝池罗瓦、沃德基。1968年该校建立了新的实验大楼，6000平米左右，内有模型、教学实验室、石膏、雕塑、壁画、布景、陶器、工艺橱窗布景、木雕艺术、漆艺、机床、钳工技术等。
5．乌克兰国立艺术学院
该校创建于1917年，其油画美术等专业在原苏联领先，世界驰名。其专业有写生、油画、雕塑和艺术原理等。该校为乌克兰最高艺术学府。中国留学生进入该校需先交作品和照片，然后由校方确定到不同年级学习。
留学乌克兰申请办理流程
01. 报名--填写报名表--申请入学通知书（邀请函）。
02. 如申请艺术.音乐类院校艺术考生须提供个人作品。
03. 签订合同，预交部分费用。
04. 报名时所需提交的材料（三张2寸免冠照片，身份证.毕业证及成绩单复印件）
05. 申请办理护照。
06. 办理赴乌克兰留学所需的文件。（详细列表，办理方法）
07. 赴乌克兰留学所需的文件进行公证。
08. 赴乌克兰留学所需的文件进行认证。
09. 办理签证。
10. 购买赴乌克兰的一年往返机票。
11. 行前准备的物品：汉俄/俄汉辞典、新华字典、学习用具、生活用品、常用药品。
12. 检查出国留学所需带的文件、物品等是否齐全，出发。
委托办理留学服务流程
咨询（专业顾问个案解答）
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申请评估（免费）
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确认评估结果
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确认委托办理服务，并签订委托协议
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交报名费：200美元（付款方式：现金或银行汇款），艺术类需另交专家评审费1800元人民币
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申请学校（获得入学通知书及邀请函）
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交付50%协议款（付款方式：现金或银行汇款）
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获得签证
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交付剩余协议款（付款方式：现金或银行汇款）
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订购机票
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行前培训、安排国内送机
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安排国外接机、住宿
赴乌克兰留学所需要的详细文件列表
1. 健康证明
2. 无艾滋病检验报告证明
3. 毕业证书证明
4. 成绩单证明（毕业会考成绩也可以）
5. 出生证明（公证时要贴照片）
6. 护照
7. 疫苗证书（赴乌克兰）
8. 两寸免冠彩色照片12张
注：以上1-5项（3个文件5个内容）须在当地涉外公证处用中、俄文两种文字进行公证。
护照及其他文件的办理方法
A. 健康检查------到当地出入境检疫局体检
B. 无艾滋病检查（单独填表）------到当地出入境检疫局体检
注: 不吃饭；不喝水；带4张照片；约4天后可取结果
C. 出生证明------在当地公安局派出所开具出生证明
D. 毕业证书------由最后就读学校开具
E. 成绩单------由最后就读学校开具，毕业会考成绩也可以
F. 护照------到当地公安机关办理
G. 疫苗证书（赴乌克兰）------在当地出入境检疫局注射疫苗，给予证书
H. 照片------两寸免冠彩色照片12张
文件公证的办理方法
1、三个公证文件五个内容：
1）到当地出入境检疫局体检
A.健康检查
B.无艾滋病检查（单独填表）
（注: 不吃饭；不喝水；带4张照片, 约4天后可取结果）
2）出生证明
在当地公安局派出所开具出生证明并带上父母的的户口本和自己的身份证与一张2寸照片到当地的涉外公证处办理。
3）学历证明
A.最后学历
B.成绩单
2、公证办法:（带着原件,到涉外公证处）
A.学历与成绩单的公证（共6页）
第一页为学历的复印件
第二页为学历的复印件的俄文翻译件
第三页为成绩单的复印件
第四页为成绩单的复印件的俄文翻译件
第五页为中文公证词
第六页为俄文公证词
B.出生证明的公证（共2页）
第一页为：XXX；性别X；于XX年XX月XX日出生于XXX省，身份证号码XXX；其父是XXX，身份证号码XXX；其母是XXX，身份证号码XXX（要在左下贴上本人照片）。
第二页为第一页的俄文翻译件
C.健康检查与艾滋病检查证明的公证（共5页）
第一页为健康检查复印件
第二页为艾滋病检查证明复印件
（注: 以上两页文件上是中英对照；不用翻译）
第四页为中文公证词
第五页为俄文公证词
3、如果学历与成绩单；健康检查与艾滋病检验报告证明文件公证处坚决不分别公证在一起，也就只好分开公证了-五个公证文件，五个内容。

出国留学选校的参考因素有哪些？一、美国留学选校——自我评估
申请美国研究生以及奖学金，一般来说个人经历、求学背景、本科GPA、标准考试成绩、科研水平、学术水平和潜力、工作经验、个人作品……这些主要被考虑的申请依据。
根据自己的这些条件，先对自己做一个合理评估，合理定位学校档次，千万不要妄自菲薄，以为自己没有较高的GRE成绩就一定不能申请顶尖名校，有时候你的科研能力能帮你的忙;也千万不要妄自尊大，眼高手低，过高的估计自己的TOEFL和GRE分数，以为自己定能考到高分，一味紧盯TOP 10。
二、美国留学选校——专业排名
给自己做了评估之后，就可以着手了解学校信息了。要选择研究生院，我们一般建议可以从U.S.News的专业排名开始。在U.S.News排名公布的结果上可以清晰的看到，商学院研究生排名的客观评估数据包括：平均本科GPA、录取率、毕业起薪、就业率、学费、注册人数等各方面内容;工程学院研究生排名的客观评估数据包括：平均GRE数学成绩，录取率、博士就读率、研究经费、人均研究经费、注册人数等;医学院则包括;平均本科GPA、平均MCAT成绩、录取率、学费、师生比例、注册人数、本职工作就业率等。这些客观数据详细的显示了学校为研究生生提供的经费，师资力量，职业发展，申请条件等各方面信息。
三、美国留学选校——学费
留学费用始终是申请者最关注的问题。不同专业、不同学校、不同地区的收费标准都不尽相同，一般来说，一年的学费和生活费加起来在2.5万-4.5万美金之间。虽然美国大学学费连年上涨，不过因为美元持续贬值，相对来说总体费用有所下降。
学费方面，商学院，法学院和医学院的费用较高一些，一般为一年3-6万美金，而理科，文科，体育学院等的学费相对较低，2-4万美元/年左右。而通常私立学校的学费会比公立学校更贵，大城市的生活费会比小城市地区更贵，美国东、西海岸学校学费教高，而某些州如阿巴拉马州等，则费用较低。
四、美国留学选校——地理位置
对地域的选择，需要兼顾气候，学校周边环境，亲朋好友住处等各方面因素。中国南方的学生可能对美国北方的寒冷干燥气候无法适应，也有学生对美国的沿海地区频发的自然灾害感到非常害怕，这些都需要事先考虑。如果有亲朋好友在美国，那么选择邻近其住处的学校可得到较多的关照，不过当然，这样的话签证时有可能会增加移民倾向。
五、美国留学选校——奖学金
是否能得到奖学金是很多优秀学生决定是否出国的关键因素。不同的学校，不同的专业提供的奖学金都有差别。如哈佛大学，绝不会使被其录取的学生因无法支付费用而中断学业，但其他小学校可能就无法提供这么多资金资助学生。热门专业如MBA、法学、EE等，竞争激烈，获得奖学金难度很大，但并不是说冷门专业就有较多资金，教育学院申请人不多，但是其研究资金却非常少，同样很难得到奖学金。
六、美国留学选校——申请要求
有时，学校的申请要求是左右学生择校的重要条件。不同的学校和专业都会有各自的要求。如大部分设计类、艺术类专业则会要求提供个人作品。而某些专业如生物、数学等需要提供GRE Sub成绩，那么对于没有参加或已经来不及参加GRE Sub考试的学生来说，只能忍痛割爱。
英国留学选校参考依据：
1、学校名气
我们在选择去国外读书的同学，绝大多数学生都是要回国就业的，所以我们学生在选择学校的时候，首先比较注重的就是学校在国内的名气，这个我们会参考QS世界排名，Times英国当地的排名。QS排名由英国教育组织Quacquarelli Symonds所发表的年度世界大学排名，是历史第二悠久的全球大学排名，第一次发布于2004年QS世界大学综合排名运用6方面的具体指数衡量世界大学，这六个指数和他们所占的权重分别是：
学术领域的同行评价(Academic Peer Review)，占40%
全球雇主评价(Global Employer Review)，占10%
单位教职的论文引用数(Citations per faculty)，占20%
教师/学生比例(Faculty student ratio )，占20%
国际学生比例(International Student Ratio)，占5%
国际教师比例(International Faculty Ratio)，占5%
总计·100%
《泰晤士报》(The Times)是英国媒体中最早发布英国大学排名的单位，1992年，《泰晤士报》首先公布了英国第一份大学指南——“最佳大学指南”(Good Universities Guide)。该排名的指标包括学生满意度(15%)、科研质量(15%)、入学标准(10%)、生师比(10%)、生均经费(10%)、设施和设备(10%)、优秀学位获得率(10%)、毕业生前景(10%)和毕业率(10%)九项指标。
一般世界排名比较高的学生，国际知名度比较高，在中国的认可度也是比较高的，所以一般国内的学生是比较在意世界排名的。
2、专业
除了学校的名气之外，同学们还要考虑的是专业。这个专业的专业排名怎么样，课程设置是否实用，学习难度怎么样，同学们个人是否对这个专业感兴趣。这些都是在选择专业时需要考虑的。英国一个学校相关专业一般会有很多个，我们要根据这个专业所学的具体的课程去决定是否合适自己。
3、教学质量和毕业率
出去读书，还是希望能够学到一些真材实料的知识。教学质量和毕业率也是同学们关注的要点。Times排名比较关注教育质量、学生满意度和毕业率，同学们可以通过Times排名简单评估一下学校的实力。
4、城市与安全
很多学生在选择学校时会考虑学校所在的城市生活是不是方便。一般来说英国的城市规模都比较小，但是生活设施 还是非常齐全的。大城市不用说，即使是小镇子，日常生活还是能够满足的。但是小镇子毕竟规模小，英国很多小镇上只有几万人，没有大型的商场，想要进行大采购的话，还是需要去周边的大城市。除了生活是否方便，还有很多学生和家长会考虑治安问题。在英国越是小城镇，外来人口越少，人口流动性低，治安越好。大城市的治安反而会差一些。