芬兰是北欧的一个“小国”，人口只有500多万，如果放在中国，只能排在第70位之后了。但芬兰的教育体系屡屡高踞国际教育体系排名榜首。这种现象，让许多芬兰人自己包括拥护它的教育家们也始料不及。在PISA(国际组织举办的对15岁学生能力评估测验)的调研中，芬兰青少年在阅读与科学两项评比中多次称霸，解决问题和数学能力则位居第二。于是，芬兰教育有了“世界第一”的名号。芬兰人是怎么做到的?
首先，芬兰实行全民义务教育，每位学龄儿童在满7周岁的那年都必须要上学。学校分为公立和私立两种。私立学校是指学习教案不按照芬兰教学大纲，如赫尔辛基的国际学校(Helsinki International School)是按照英式教案，纯私立，每年学费在15,000欧元，芬兰政府不补贴;赫尔辛基的欧洲学校 (Helsinki European School) 教案是同法式相连，每年学费约3,000欧元，同样政府不补贴。
芬兰的公立学校会按其特色和侧重点分为：音乐类，语言类，艺术类，体育类，各类可以穿插。如赫尔辛基的美湾学校，被称为中文学校，其实她不是真正意义上的中文学校，只是学校提供中文作为第二外语，除中文外，学生可以选择西班牙语，瑞典语等作为第二外语，美湾学校同时以其在艺术上的强大师资迎来每年很多报考者。以前公立学校是遵循按居住地就近上学的原则，大约5年前，打破了这一规则，孩子们可以在所居住的州府范围内选择去任何一所学校，如果位子不够的话，将采取择优的方式录取。家离学校远的孩子可以申请免费交通月票。学校提供一顿免费午餐。每位新生都会进行常规体检，学校配有医务室。每年国家都会为学生在学校安排牙齿检查活动。
芬兰小学6年制，必修课都是在上午，一般中午一点后就放学了。学校安排有学后活动，是自愿的。如果家长无法在家照顾孩子的话，可以上学校安排的学后活动到5点。在芬兰是没有家庭作业一说的，孩子所学的都会在课堂内完成，无需安排课后时间加餐。只有少数学习能力差一点的孩子，老师会安排相应的补课。课堂内会发现学生并不多，一般一个班也就只有十几个孩子，就算大课堂也不会超过三十个孩子，这是因为芬兰人口较少的原因，另外大课堂内一般会有一名老师和一名助手。
其次，芬兰的教学特点是讲究平等，培养孩子的综合能力。所有孩子在学校都享有同等的权益，老师会花大量的时间和精力来帮助班上相对成绩差的孩子，而成绩好的孩子，老师只会给予建设性的建议，提供辅助，让孩子自学，如有问题同老师探讨解决。芬兰老师认为对差生进行加强帮助可以防止他们成人后成为社会的负担。在芬兰的小学，老师是不给评分的，班级也不会排名次，他们认为排名无法推动孩子的学习兴趣，反而会然孩子惧怕学习。
最后，芬兰的老师的资历要求很高，最起码是师范专业学士毕业，很多专业老师拥有硕士学历。每年师范专业的招生都是最火的，原因到不是老师的工资高，而是老师是很受人尊重的职业，而且作为老师在教学上的自由度很高，老师可以在大纲的范围内，完全自己组织教学。每年应届师范毕业生大概只要10%能成为老师。每年老师都要进行再培训，吸收新知识。芬兰的教学模式不是一尘不变的，教育部每年都会安排新教学尝试，在反复实验评估后才会全面推广。
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