相比起中国,瑞典的教育理念是什么样的?


瑞典在大家印象中应该算是一个隐士一样的国家,大大隐于市,细观瑞典的每项成绩,都是不俗的,这就与瑞典人重视教育是分不开的,而瑞典人又特别注重学前教育,相对于我们国家的教育,瑞典的是怎么样子呢?学校百科今天就来和大家聊聊这个问题~

相比起中国,瑞典的教育理念是什么样的?


相比起中国,瑞典的教育理念是什么样的?

1、政府介入

相比起中国,瑞典的教育理念是什么样的?

瑞典政府十分重视0~3岁婴幼儿的发展与教养。并且政府在其中起了组织和提供资金的重要作用。在瑞典,任何1岁以上的孩子都享有进入全日制托幼机构的权利。政府对学前教育机构的监管也十分细致,强调学前教育机构的服务意识。学前教育机构必须满足孩子和家长的需要,职业父母可以根据工作需要要求延长孩子的在园时间。

除此以外,政府的有效介入也给非义务教育阶段的学前教育提供了有力的支持。瑞典几十年来一直对学前教育高额投资,每年l/3的教育经费投资在学前教育上,足见对学前教育的重视程度。所以,瑞典的学前学校虽不是免费的,但是由于有政府的资助,价格相对较便宜。

2、回归自然

正因为瑞典提倡回归自然的教育理念,又加上瑞典森林覆盖率66%,天然的环境也为孩子们创造了更多好玩的条件。除了天气不好,或是吃饭睡觉等一些事情,尤其是阳光明媚的时候,孩子们都是在外面呆上一整天。而随处可见的森林显然成了孩子的第一课堂,孩子们手里拉着一跟长绳子拉成一队,浩浩荡荡的进了树林里面,享受与森林,与自然的相处。

3、不过分细致

除了会经常在森林里上课以外,与国内最大的不同的还是日常生活上,瑞典的老师不主张经常给孩子洗手,因为在瑞典这样的环境中,不干不净的东西吃了孩子反而更加健康,不会容易对各种食物出现过敏现象。虽然,政府还是提倡给孩子经常洗手,并用消毒液的,但是现在越来越多的瑞典人都不主张在这方面太过小心和精细。

4、丰富环境

瑞典的学前教育机构努力创设有趣味的、有刺激的环境,以鼓励孩子去探索,去寻找新奇和感兴趣的事物。充分利用冬季寒冷的自然条件让孩子进行户外睡眠、运动,因为他们认为应让孩子尽可能多地亲近自然,接受自然的抚育。同时,他们相信幼儿都具有自己构建知识的潜力和能力,所以,让孩子进行的任何活动都有一定的选择度,鼓励幼儿自己设计、实施活动,注重想象力、创造力的发展。

5、艺术本身

孩子们的艺术课,竟然是每个孩子脱的只穿一个尿不湿,双手沾满颜料,在地上的大纸上涂鸦。有些孩子不会走,就在上面爬,爬的肚子上身上都是。会走的孩子就在上面跑,脚上腿上都是,纸上满是孩子们的手印脚印以及肚子印。当时的场景,孩子们都相当的投入与兴奋。

6、鼓励运动

瑞典人特别重视运动,从幼儿园开始就强调体育运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发展的意义。因为在游戏中,孩子们在考虑自己的动作时,需要充分顾及小伙伴的身体运动,学会相互间的配合。

在瑞典,你几乎不会看到有小孩子沉迷于多iPad游戏,电视、电脑和其他静态游戏之中,这将减少游戏和运动的时间,同时还会引发社会问题。同理,瑞典的父母在陪伴孩子的时候也是远离电子产品的时候,陪孩子奔跑,做游戏等。

其实除去幼儿园的教育方式外,对于学前教育,父母的教育也很重要。学校百科认为小孩子需要的是陪伴,陪伴成长,没有什么是比陪伴孩子长大更重要的事情了,一个健康快乐的童年对孩子来说有着莫大的影响,愿每一个父母都不会错过孩子的成长。

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