在新西兰，父母们会在孩子很小的时候将其送入幼儿园，这即是新西兰教育理念，也是因为其幼儿园数量多、很方便。早入园的小朋友很容易适应环境，经过一段时间的入园生活，小朋友的独立自主、开放包容、人际沟通等方面常常令老师和家长们感叹。
新西兰学前教育立体式解析，七大问题帮您全面梳理
1.开园时间
新西兰的幼儿园，最早7点左右开门，最晚6点左右关门。开园时间对双方都全职上班的家长特别方便，不过每家幼儿园根据开园政策起止时间会相应调整。老师们一天工作8小时，一般轮流上早班，中班或者晚班。
2.入园费用
200-300纽币/周(每家各异)，虽然幼儿园多，但通常都要提前注册等位置。本地3岁以上的孩子，每周有20个小时(每天不超过6小时)可以免费上幼儿园。这20个小时的学费由新西兰政府补贴给幼儿园的。
3.幼儿园年龄结构
最早可以接收3个月的婴儿，直到5岁。通常过了5岁生日，小朋友就可以上小学了，新西兰政府规定最晚不能超过6岁入小学。
0-18个月是infants婴儿;18个月到3岁是toddlers幼童(刚学走路的小孩);3到5岁是preschoolers学龄前儿童。
幼儿园也大致按照这个年龄段来分班，但是根据每个幼儿园的教学理念和小朋友数量的多少，分班也会有不同。比如小班到一岁或者两岁，中班到两岁半或者四岁等。有的幼儿园会采取混班制，所有小朋友不分年龄全部在一起。
4.师生比例
2岁以下：1：5
2岁以上：1：10
各家根据提供服务的类型(全天，半天，家庭园等)有些许差异。
5.教学理念
新西兰大部分幼儿园的教学理念都是基于Magda Gerber和Emmi Pikler的RIE Philosophy和Approach，国内俗称的瑞吉欧，基本原则是尊重。其他理念有蒙特梭利和华德福等。每位幼教老师也都会有自己的教学理念。所以看一个幼儿园的好坏，除了整体的环境、理念外，还要看团队老师的构成以及整体氛围。
6.教学模式
自由活动为主，穿插集体活动，例如Mat Time是集中学习的时间。一般一天会有两到三次。小朋友在mat time前，会在老师的引导下清理环境,培养责任感，比如把玩过的玩具放回原处，把画好的画放在晾晒区，把鞋袜穿上等等，然后到指定区域，围成圈等待老师。一般幼儿园的老师会轮流来带，活动形式多样，包括讲故事，做游戏，讲规则，学字母，做算术等等。也会设立特定的主题比如假期，来邀请小朋友进行分享，以此来鼓励他们在公众场合发言，培养自信心。
有的幼儿园认为统一Mat Time可能会打扰到小朋友的玩耍。比如某位小朋友正在专心玩乐高，却被叫去Mat Time，这不但打扰到了小朋友的专心，还被强迫去做可能他并不感兴趣的事情。基于这种考虑，有的会设置灵活Mat Time，发生邀请，然后感兴趣的人可以参与。不感兴趣的可以不参加。稍后老师会再次邀请，但绝不强求。各家幼儿园基于自己的理念，百花齐放，总体原则就是尊重小朋友，困材施教。
7.老师的职责
一天大部分的时间都是free play，可能跟国内的幼儿园不一样。很多人可能觉得学不到东西，其实小朋友的学习模式跟大人不一样的，小朋友一定是在玩耍中，在自己亲自体验、动手操作中学习的。老师的工作起于细心的观察，试图发现每个小朋友的兴趣爱好。发生了小朋友对某种东西/活动/书感兴趣后，老师便有针对性的设计一些相关的活动。在小朋友高兴的玩自己感兴趣的东西的时候，老师要在不干扰小朋友的情况下，进行辅助沟通，并把幼儿园阶段要学的数学，科学，字母等等融入到其中。让小朋友在真正快乐的玩耍中把该学的都学会了。
幼儿园的老师，上到园长，下到临时老师，开会是常事。讨论最近班级有没有共同的兴趣，每个小朋友有什么兴趣，或者兴趣有什么变化;作为老师怎样才能设计出更好的活动让他们玩;在他们玩的时候如何更好的插入教学内容。小朋友的点滴成长都记录在每人一本的成长录里，家长可以随时取阅，毕业后也可以带走。每位小朋友的家长都是幼儿园的贵宾，家长的期许、意见和分享，幼儿园非常重视，总是会把他们纳入教学计划中。其他的日常的吃饭，睡觉，各种记录，安全维护等等都是基本工作。
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