我想到的大阪难波·日本桥附近的大学留学，那里有什么大学呢？大阪的学校:昭和3年11月 创立者瀬岛源三郎が大阪鉄道学校を大阪市北区兎我野町に设立
昭和19年4月
财団法人大阪鉄道学校设立
昭和25年4月 大阪交通短期大学设立 运输科第2部
昭和26年3月 学校法人大阪交通学园に改称
昭和37年4月 大阪交通短期大学
自动车工业科第1部・第2部増设
昭和38年4月 大阪交通短期大学交通経営科第1部
机械科第1部・第2部増设
昭和40年4月 大阪交通大学设立 経営学部経営学科、
工学部第一部・第二部机械工学科、
第一部・第二部交通机械工学科
昭和40年10月 大阪交通大学を大阪产业大学に改称
昭和41年4月 大阪产业大学短期大学部设立 自动车工业科
昭和42年3月 大阪交通短期大学廃止
昭和42年4月 工学部第一部土木工学科増设
昭和50年4月 学校法人大阪产业大学に改称
昭和59年4月 工学部第一部电気电子工学科増设
昭和61年4月 経済学部経済学科设置
昭和63年4月 大学院工学研究科修士课程
土木工学専攻・电気电子工学専攻设置
平成元年4月 大学院工学研究科修士课程
机械工学専攻増设
平成2年4月 工学部第一部
情报システム工学科・环境デザイン学科増设
平成6年4月 大学院工学研究科
修士课程情报システム工学専攻・环境デザイン専攻増设
平成7年4月 経営学部流通学科増设
平成8年4月 大学院工学研究科博士后期课程
生产システム工学専攻・环境开発工学専攻设置
平成10年4月 大学院経済学研究科修士课程
アジア地域経済専攻设置
平成11年4月 大学院経営・流通学研究科修士课程
流通システム専攻设置
経済学部国际経済学科増设
平成12年4月 大学院経済学研究科博士后期课程
アジア地域経済専攻设置
工学部机械工学科夜间主コース・
交通机械工学科夜间主コース设定
平成13年4月 大学院経済学研究科博士前期课程
现代経済システム専攻増设
人间环境学部文化环境学科・都市环境学科设置
平成15年4月 大学院経営・流通学研究科流通システム専攻を
大学院経営・流通学研究科経営・流通専攻に改称
平成16年4月 大学院工学研究科博士前期课程アントレプレナー専攻设置
大学院工学研究科博士前期课程土木工学専攻を大学院工学研究科前期课程都市创造工学専攻に改称
工学部土木工学科を工学部都市创造工学科に改称
平成17年4月 大学院人间环境学研究科修士课程人间环境学専攻増设
平成18年4月 工学部电気电子工学科を电子情报通信工学科に大学院工学研究科博士前期课程电気电子工学専攻を电子情报通信工学専攻に名称変更
大学院経営・流通学研究科博士后期课程経営・流通専攻设置日本的大学难考吗？想去留学有哪些方法？北京天道留学官网专家很高兴回答你的问题，
日本本科留学方案一：语言学校之后参加留学生考试
简介：日本留学语言学校是开设在日本国内、以语言学习为主要目的的学校，基本是半天授课半天休息的状态。学生能达到留学签证，也可以打工。
很多资质好的语言学校还有辅助留学生考试的内容，帮助学生通过日本大学的入学考试。
适合人群：高中毕业生，大学毕业生等
日本留学读本科条件：高中毕业及以上学历，日语初级等级证书，一定的经费支付能力
准备周期：提前半年准备
入学时间：1月、4月、7月、10月(会根据学校不同而有差异)
优劣势分析：该方案的入学门槛较低，适合高中毕业的大部分人群，而且在学习日语的同时还能体验日本的文化，也可以利用课余时间去打工，但是由于后期还需要通过留学生考试才能进入到大学学习，所以还需要学生在学习上不松懈。
日本本科留学方案二：国内申请SGU项目直接入学
简介：SGU项目起源于2009年日本前首相麻生太郎提出的“30万留学生计划”中的G30项目。
G30项目在2017年4月开始不再招生，但这并不意味着日本对于留学生计划的放弃，而是将该项目从13个学校扩展为37个学校的“超级国际化大学项目”也就是我们说的“SGU项目”，被选作“SGU项目”将会得到文部科学省生的科研经费，致力于“大学改革”和“国际化”。
适合人群：英语好，学术能力佳的学生
申请条件：较高英语考试成绩(托福/雅思)，标准化考试成绩(SAT/ACT/高考等)，其他展现学术能力的材料。
准备周期：建议提前一年
优劣势分析：该方案相较于语言学校的方案来说，不仅节省了时间，同时也能减轻学生的经济负担，但是对于学的要求相对较高，而且并不是所有的学校都有学生相对应的专业，申请之前要仔细查看相关的信息。日本留学到日本留学，半工半读，不仅能学习，而且还不耽误赚钱，打工每小时能赚800－1000日元。
有两种选择一是申请到语言学校留学，二是申请到大学的日本语别科留学。两种不同处在于前者是就学签证，打工有限制，签证也不好办，一次可签半年多则一年，而且得选优良校；后者属于留学签证，签证好办些，一次可签一年多则二年。两者学制都是两年，都是以学习日语为主，前者归入国管理局管，后者归文部省管，当然签证都归入管局了。东京地区因为属于热门，不好申请，最好找信誉好的有资质的合法留学中介可到教育部网站查寻中介名单办理。注意：提前2－4个月办理。
主要需以下材料：
1.申请时满18周岁，具有高中毕业证书原件【普高、职高、技校、中专（含）以上】。
2.本人最终毕业学校成绩证明。
3.经济担保人（年收入12万元人民币）收入证明，在职证明。
4.本人及经济担保人的户口、身份证原件及复印件。
5.由当地公证部门开具的与担保人关系的公证书。
6.相当于3万美金的银行存款证明。
7.8－12张蓝底小二寸照片（不能用数码照片）。
8.日语学历证明，通常要达到360学时或达到日语三级以上。
认真填写入学申请书，要用黑色碳素笔填写，不能涂改。就学理由书要真实可信，同时要及时办理因私护照。
经费支付人是指保证你在日本留学期间的生活及学费，按规定，留学生每天打工不能超过4小时，（实际没有不超的，要不怎么活？中国留学生大部分都靠打工自己供自己留学），不算3万美金保证金，你准备12万元人民币吧（含中介费），如果不找中介能省2万左右。保证金可找办留学贷款的办，大约需3000元费用，可以找亲属帮忙，凑足存到银行，三个月就能取出来。这样还能省一些。
担保金20万人民币以上，学费每年60-80万日元，生活费每年100万日元差不多。
上面的基本条件达到后，一般还得参加申请学校的面试，一般都会通过，如果委托中介办理，有些语言校也不用参加面试。
【面试注意事项】
⑴.着装要得体，整洁、朴素、大方，不要戴首饰，符合学生之身份；
⑵.保持良好的精神状态，注意礼节，做到落落大方，不卑不亢；
⑶.记清入学、毕业的时间，入小学时的年龄，高中读的是什么学科（文科或理科）或大专的专业是什么，高中或大专学了那些课程，老师和校长的名字叫什么，参加过高考吗？成绩如何？为什么没有上大学？
（理科：320，文科：280），
⑷.是否学习过英语，水平如何？能用英语做自我介绍吗？
【英语自我介绍】
①My name is . I’m (years old).
我叫××，今年××岁。
(18 eighteen , 19 nineteen , 20 twenty 22 twenty-two )
②I’m a middle school（college）graduate.
我是一名中学（大学）毕业生。
③I live in the county (city) of in the *** province.
我家住在****省×× 县（市）。
④There are my parents and I in my family .and we have an income of a hundred thousand each year. It’s a family of great happiness.
我家里有父母和我，每年都有十几万元的收入，是一个幸福的家庭。
⑤I hope to continue my study in a Japanese university then realize my aim of life.
我希望到日本的大学学习，学成后实现自己的人生目标。
⑸.毕业后在做什么？去日本父母支持吗？父母在什么单位工作？每月或每年的收入有多少？钱存在哪家银行？（工行或中行）家里还有什么人？（三口之家）在日本是否有亲属或朋友？
⑹.何时开始学的日语？水平怎么样？面试通过后（辞去工作）到日语学校全日制班学习日语。
⑺.为什么要去日本？过语言关后，想到那一所大学就读？打算学什么专业？
⑻.去日本后，留学生活会很苦，你能坚持吗？想打工吗？
（如果条件允许，想打一份工补贴一下生活费用，减轻家庭负担）
⑼.按照要求填写“面试登记表”，携带户口、身份证、毕业证原件，参加面试。
⑽.高中课程及高考科目：
文科：6科 数学、语文、英语，文科综合：（地理、历史、政治）。
理科：6科 数学、语文、英语，理科综合：（物理、化学、生物）。
数学、语文、英语，每科150分，综合科目每科300分，总分为750分。
申报材料报到入管局后，如果通过审查获得批准，交给学校一年学费，学校将发给“在留资格认定书”原件，下一步就是要到日本驻中国使领馆办签证了，一般委托当地外事办签证代办处办理。如果拿到签证，那你就准备出国吧！
很麻烦，最好去找中介办理，成功率会很高，自己办不好办呀！
只能给你说这么多了，祝你好运！
材料报上去之后，小日本的入管局要打电话过来（抽查）主要是核实申报材料是否真实，只要是材料上反映出来的，都要记熟，不要答错。另外要灵活，随机应变，小日本可鬼着呢，总之，要小心，找一个头脑灵活的人来接电话。另外，来电显示为“11111111111或00000000000”，要小心，基本上是入管局或领事馆的电话。
60-80万日元，生活费每年100万日元差不多。
【附件】：
协议书
甲方：
乙方： 先生 / 女士〈以下简称乙方〉
乙方同意由甲方代理乙方赴 自费留学咨询服务的相关工作。双方经协商同意签定以下条款：
一、甲方责任和义务
1 、协助乙方准备相应的申请材料 。
2 、为乙方介绍留学学生签证有关规定，指导乙方准备签证申请文件。
3 、应乙方要求，协助乙方预定航班；安排人员在国外机场接机，预约住宿。
二、乙方责任和义务
1 、及时提供留学申请所需的各类文件 。
2 、按学校和使馆要求，自行支付各项相关费用。
三、经济条款
1 、乙方与甲方签订委托协议同时，向甲方交纳报名费（不退还) 元 , 及咨询服务费人民币 元收到签证后，向甲方缴纳剩余的咨询服务费人民币 元。
2 、乙方与甲方签订合同后，在三十天内不与甲方联系，则视为乙方单方面终止合同。
3 、甲乙双方签订委托协议书后，乙方因任何原因不再继续申请，所交费用不予退还，视为本合同终止。
4 、乙方在申请过程中发生的任何费用和在此期间发生的生活费及由此产生的误工费、误学费等相关费用，在任何情况下都应由乙方负担。
5 、如果申请人的入学申请被拒绝，甲方在 5 个工作日内将本协议第三条第 1 款中已经交纳的全部费用退还乙方，负责为乙方追回已经缴纳的学费，并不承担其它责任。
6 、如果申请人因提供虚假材料而导致拒签，则甲方所收取的服务费不予退还。
7 、甲方协助乙方获得通知书或签证后，因乙方自身原因，不能按期入学或不再入学，所造成的经济损失，由乙方自负 ，甲方不退还咨询服务费。
四、违约条款
1 、乙方对所提供的文件和证明的真实性、准确性、承担全部责任，并承担由此造成的一切后果。
2 、即使乙方申请材料齐备，符合所申请学校的入学条件，也存在无法取得申请学校的入学通知书的可能，遇此情况，除按本协议执行退款，甲方不承担其它任何责任。
3 、即使乙方申请材料齐备，符合所去过的留学政策和条件，也存在被所去国拒签的可能，遇此情况，除按本协议执行退款，甲方不承担其它任何责任。
4 、甲乙双方只在办理出国留学手续上存在双方约定的法律关系，乙方如申请成功，其出国后的一切人身合法权益受所去国的法律及中国驻该国使馆的保护，甲方不承担任何直接或连带责任。
5 、乙方申请成功后，其在所去国的一切行为受该国法律的规施和约束，并对其后果负责，甲方不承担直接或连带责任 。
6 、乙方在留学期间，如有需要甲方帮助的甲方如能做到的，则尽可能予以帮助，但不属于双方约定的责任和义务。
7 、如因甲方过错造成的在办理出国留学过程中合法权益受损，乙方可直接向教育、公安等主管部口申请赔偿。如非甲方过错，甲方不承担任何责任。
五、附则
• ~
1 、本合同字签字之日起生效，至乙方抵达国外学校之日起两个星期为止。
2 、乙方和甲方对本合同的执行情况有异议，在乙方抵达申请国家之日起两个星期应以书面形式同志学校或甲方，否则 ，视为本合同已经履行完成，双方不再承担任何责任。
甲方： 乙方：
日期： 日期：日本留学申请流程
申请流程：
咨询报名→提交评估材料→日本导师评估组评估选定研究生院→学生选定研究生院并签署协议→提交大学院申请材料→大学颁发录取通知书→日本入国管理局发放在留资格认定证明书→日本大使馆申请签证→赴日留学。
TIPS：留学日本首先需要明白的几个问题：
1、在日本硕士一般为两年。有4月入学和10月入学。只是一部分学校的一部分专业只有4月入学;有些特殊的项目只能10月入学。
2、要注意的是日语中硕士被称为“修士”，而我们中文的“研究生”这个词在日本不是硕士的意思，而是指硕士之前的非正式预科生。下文中统一把硕士称为修士，而把预科生称为研究生，请注意与中文区别。
3、博士的留学途径，一般与修士类似。
申请日本留学条件：：
1、高中毕业为23岁以下，大专及大专以上28周岁以下。
2、已受过国家教育部门认可的12年以上学历教育者。
3、申请之前，必须有进修日语课程满500小时以上或日语能力二级以上者。
4、经济担保：300万日元或3万美元、人民币15--20万元。
拓展资料：
申请时间：
日本的招生季主要是每年4月和10月，1月和7月也会有部分学校招收补充生和插班生，但招生学校和招生数量都比较少。
建议：学生尽量申请4月和10月的主要开学期，同时建议学生尽量早申请，一般申请学校等事宜要提前半年以上开始办理。
申请大学院的条件及资格
1、在读或已毕业持有本科毕业证者。
2、学历与学位、英语能力与日语能力基本要求
大学本科理工科(原则上英语四级，日语达到相当N2级)
参考资料：
日本留学签证_百度百科
（1）已在国内高中毕业的学生
开课时间：每年4月、10月两次开课。
入学条件：年龄36岁以下，高中或高中以上文凭。
语言要求：JTEST-D或日语能力考试二级，无语言基础的学生首先要在中国或是日本语言教育学院学习语言，考试合格进入本科课程学习。
学制：四年。
学费：国立大学约为人民币5万元/年，私立大学约为人民币8万元/年。
（2）已在国内大专毕业的学生
开课时间：每年4月、10月两次开课。
入学条件：年龄36岁以下，大专或大专以上文凭。
语言要求：JTEST-D或日语能力考试二级，无语言基础的学生首先要在中国或是日本语言教育学院学习语言，考试合格进入本科课程学习。
学制：四年。
学费：国立大学约为人民币5万元/年，私立大学约为人民币8万元/年。
二，日本留学大学本科申请流程
（1）决定自己的志愿学校
根据自己的实际情况级喜好选择相关专业。之后了解学校相关情况，收集材料了解留学招生方式。
（2）制作学习计划
如果想4月考日本大学，大家要提前一年进行准备，然后在5月份就要决定志愿大学。
（3）各时段的考试准备（以4月入学为例）
3至5月：该阶段大家要收集学校信息，并定制相关学习计划。大家要充分了解自己的优缺点，不足的方面要进行补齐。
6至9月：日本留学考试结束后，私立大学开始接受报名。想要进入私立学校的同学要做好准备。
10至11月：有些报名时间较晚的学校很看重这个时段的留学考试成绩。所以大家还是要好好准备考试。
11月之后：这个阶段基本就只有国立大学的入学考试了，想要进入国立大学的学生要好好进行考试准备。个人分享-日本留学四年，大学院，套磁，计划书，就职1.前言
2.语言学校（2016.4~2018.3）
2.1关于找教授
2.1.1 确定研究方向
2.1.2 学校的选择
2.2关于陶瓷
2.3关于计划书
3.大学院生活（2018.4~2020.3）
4.就职活动
4/18补充
5.关于语言学校和研究生
1.前言
16年4月来日本已经整整四年了，这次疫情导致公司的研修被安排在了家里...宅在家还有钱拿的好事...
刚好有时间来写下经历。
简单介绍下，15年7月毕业于上海某二本工科大学，机械工程及自动化专业，大四决定来日本留学。四级飘过，绩点2.7（4分满），15年7~10月在一家自动化公司实习（苹果供应商），期间看到使用的设备大多都是日本基恩士，欧姆龙，smc，美国的康耐视之类。因此对制造智能化感兴趣（变成了后来的研究计划书）。15年末考了jtest f级来申请语言学校（大阪修曼）和托业（裸考510）。
2.语言学校（2016.4~2018.3）
日本大学院出愿至少也要n2证书，由于我基本是50音水平来的日本，第一年给自己的目标就是过n2，顺便提一句，语言学校基本都是半天课，有充分时间来学日语。建议想来日本读研的先在国内考个n2，能剩下不少时间和金钱。
4月来的日本，7月过n3，12月过了n2（没n2水平写不了计划书，看不懂论文写的是啥，而且很多学校要求最低n2才能出愿）。
理系大学院都是要英语成绩的，托业居多，过了n2之后在17年1~3月用来准备托业，准备时间长一点没关系，但要保证一次性考出高分，以免耽误后面的出愿。我当时是通学和吃饭的时候都在背单词，最后刷到了860（这个分数再后来找工作时也能用上）。
4~8月 找到几个不需要计划书就能出愿的大学院，最后选了名大来冲刺一下，笔试成绩过了就能进的那种，结果题太难...挂掉了（准备时间不足），因为我夏季入试就准备了名大一个学校，而且并没有合格，导致冬季入试的时候可选学校非常的少。相对冬季而言，夏季的考试比较简单，建议大家在夏季最好多报几个学校。
9月份开始思考计划书，根据实习期间的经历选择了情报和制造相结合的方向，定了【 MRによる机械の観察と组立手法 】这个题目。由于日本做MR（混合现实）方向的研究室并不多，再加上时间上我只能报冬季入试，导致很多研究室在夏季收满人不能报考了（比如立命馆大，筑波之类），还有教授要出国研修，（熊本县大之类）。最后选择了三个学校，文教大学（在关东，最想去），爱知工科大学（虽然学校不怎么样，但教授经常上电视，研究室非常有钱），京都情报大学院大学（终极保底）。冬季考试三个学校都合格了，果断去了文教。
12月过了n1，因为看了很多论文，读解得了满分...
2.1关于找教授
工科大学院一定要提前联系教授，去研究室访问也好，了解他的研究方向也好，要知道有人气的研究室，每年收人都是有限的，比如他今年能收10个修士，其中b4的ゼミ生预定了5个出去，还有2个研究生也想要，这个情况下研究室就只能从外部收3个人。难度也就随之升高了。比如立命馆做MR的木村朝子和柴田史久，就职状况非常好，就导致很难进。
http://www.rm.is.ritsumei.ac.jp/employment.html
再比如有些不打算收人的研究室（教授要出国），或是不收留学生的研究室也是有的（从来就没收过留学生，不知道怎么教），所以一定要提前联系教授避免时间浪费。
2.1.1 确定研究方向
首先确定好自己要研究的方向以及题目，不可以随便定，一定要根据自己的经历或者先行研究为基础，可以在日本的CiNii上面找论文看。
日本CiNii https://ci.nii.ac.jp/ja
这时候不需要写出完整的研究计划书，根据自己所读的论文（3篇以上），总结出它们的不足点，对于同一个问题，第一篇用A方法来研究，第二篇用B方法，第三篇用C方法，第四篇结合了AB的方法，那么你就可以选择结合AC或者BC的方法来研究这个问题（提升深度）。或者使用A或者B方法来对另一个问题进行探讨（提升广度）。
研究计划书一定要熟读先行研究，找出它们的不足点，以此为基础提升深度或广度。
确定了自己想研究的方向和题目之后就可以去找教授了。
可以去
researchmap https://researchmap.jp/researchers
或者根据研究分野所在的学会，比如我研究的MR【复合现実感】，在日本有专门的学会，其中的委员什么的，都是在这个领域做的比较好的人。
http://sigmr.vrsj.org/committee.html
确定好想去的研究室就可以联系教授了。
2.1.2 学校的选择
理系学校可以简单的看上交学术排名。
也可以看日本的学群划分，网上有很多，可以自己去找找。
基本来说，学校的好坏可以直接用找工作时的学历筛选机制来判断
https://matome.naver.jp/odai/2142712410334123601
大手日企或者外资，基本就东京一工，外加早庆这些目标校。
大企业的话march关关同立这个级别就不会被学历删选挂掉。
其次，考虑到日本找工作可能要持续很久，路费和住宿费会很高，比较推荐关东关西圈的学校。就职时能剩下一大笔费用。比如广岛大学和明治大学，虽然广岛大学术上比较厉害，但是在找工作的时候，却不一定比得过明治的学生。关东关西圈的情报量真的很多很多。
我所在的文教大虽然在关东，但在六个月的时间里路费上面花了差不多10万日元。关于就职会在后面讲。
除了上面提到的学校之外，日本还有两所非常好的大学院大学，北陆先端和奈良先端，这两个学校只有大学院，没有学部，所以很多时候没有排名。学术水平都是可以比肩东工大的学校，就职情况也非常好。此外还有个冲绳先端...这个属于神之领域，能去的凤毛麟角。
2.2关于陶瓷
给教授发邮件不用写一大堆的东西，他也没时间看。简单介绍下自己，然后直接说正事就行。附上以前的套磁信，很好用，基本上都回我了。
邮件名称可以写 【XX研究室 お问い合わせ】或者在想去研究室访问详细聊聊的情况下【 XXX研究室 访问の依頼 】 就可以了。
XX大学XX研究科
XX XX先生
初めまして。
お忙しいところ、突然のメール失礼いたします。
私、XXX（这里写注音假名）と申します。中国人留学生です。现在ヒューマンアカデミー日本语学校大阪校で日本语を勉强しております。中国のXXXXXXXXX大学のXXXXX学部でXXXXXXXについて専攻し、工学学士の学位を取りました。XXXXX先生の下で修士课程のご指导を受けたいと思い、胜手ながらメールを送らせていただきました。
先生のご研究「xxxxxxxxxxxx」（这里写教授的论文，既然想去他的研究室，肯定是和自己的研究相关，最好找一篇精度一下）を拝読いたしました。私は复合现実に兴味を持っており、特にCADシステムに适用する観察と组立手法に関心があります。そのため、「XXXXXXXXXXXX」（自己想研究的题目）について研究したいと考えております。
つきましては、修士课程进学にあたり、2018年4月の进学はできるかどうか、もし教えていただければ幸いです。
お忙しい中、诚に申し訳ございませんが、ご返事をいただければ幸いと存じます。
なお、私の语学力は日本语能力试験N2（2016年12月）、TOEIC860点（2017年3月）です。また12月の日本语能力试験でN1を取得する予定でございます。
何卒よろしくお愿い申しあげます。
ヒューマンアカデミー日本语学校大阪校
XXX
123-4567-8912
XXXXXXXX@gmail.com
2.3关于计划书
在套磁后，教授说可以收人的情况下再去写。
一般来说计划书包含
研究动机，背景（为什么要做这个研究，大环境下去谈）
先行研究（这个方向有哪些先行研究，用的什么方法，有什么缺点）
目的，意义
方法（具体的实现方法）
进路（毕业以后的打算）
参考文献（最少三个，多了不限）
当然有些学校会对计划书有字数限制，比如2000字。
但发给教授的那份不要在意字数，最好全面点。
用来出愿的计划书可以精简一部分满足字数要求。
下面是我当时写的计划书，现在来看简直不堪入目...
MRによる组立作业の支援システムに関する研究
<研究动机・背景>
従来、工业制品の组立作业は，手顺书や指导员からの教示によるものがほとんどである。初心者にとって、手顺书による学习の効率は低く、指导员にとっても、缲り返し教示することは负担である。制造现场における作业の効率化と品质の向上を実现するため、人间の代わりに产业ロボットなど自动化机器を导入した。しかし、自动化机器は、难しい判断が必要な作业や経験によるコツが必要な作业に适用できない。そのため、VR(Virtual Reality:人工现実感)による工业制品の修理训练や复雑な装置の操作支援など、様々な研究が行われてきた。しかし、VRでは、HMD（Head Mounted Display）を使い、ユーザーが完全に仮想世界に没入してしまい、実作业と并行して何かをすることが难しい一面がある。また、ユーザーの动きや部屋の広さの要求が高く、障害物がない空间という限定的な条件下でしか実用レベルに达していない。
一方、VRに対して、AR(Augmented Reality:拡张现実)では、HMDではなくスマートグラスを使って现実世界にさまざまな情报を重ね合わせて表示できる。MR(Mixed Reality：复合现実)では、ユーザーが视界にある実世界の中で、3Dホログラムを映し、自分の手を动かすことで、ホログラムを动かすことが可能になる。2017年に発売されたHololensは代表的なMRデバイスで、「自己完结型ホログラフィック コンピューター」であり、コンピューターなど他の机器に接続する必要がない。场所を问わず工场现场などあらゆる业界で活用されている。また、试作前の検证やシミュレーションなど、设计段阶で问题の早期発见と开発期间の短缩に役に立つと考えられる。
Hololensにより、MRと制造现场を融合させることで、リアルタイムな情报の活用を可能とし、工场のIoT化を加速させるだろう。
<先行研究>
仮想空间における作业训练や设计支援は、工场现场の作业効率化と品质の向上に効果があると思われる。石井裕刚（1998）は、VRにより「横型ポンプ」の分解作业の训练环境を新たに构筑し、复雑な仮想环境を构筑する场合でも、ある程度の作业効率の改善ができたことを确认した。大八木 舞子(2001)は、VRを用いて、作业をアニメーション化し、指示书として、経験の少ない作业者であっても素早い理解が可能であると述べている。坂内祐一（2003）は、VRでごく当たり前なモーションキャプチャを実空间と仮想物からなるMR空间で行うことにより、より现実的なデータが収集でき、さらに同时にビデオシースルーのHMD（Head Mounted Display）から作业者视点の画像が取得できるというメリットがあると述べている。绵贯启一（2008）は、MR技术を用いて，制品に近い形态で表示し，视覚と力触覚情报を融合し、复数の人间が体験しながらコミュニケーションできるシステムを开発した。効果的な鋳造制品のデザインレビューを行うことができたと述べている。米谷健司(2006)は、マニュアルに记载されている情报を记忆したりするという认知作业と部品配置作业にARシステムを导入した。指示された部品を选び出す作业を缲り返し、认知作业に要する时间が軽减され、部品配置作业を完遂するまでの时间の短缩が认められた。しかし、米谷の研究では、平面部品の作业のみを行い、立体部品の认知と配置作业には适用していない。
また、HMDを使わず、プロジェクションマッピングとスマホアプリなどを使った方法もある。椎尾一郎(2014)は、プロジェクションを利用したトイブロック组み立て作业支援手法を提案し，従来の纸の说明书に比べて正确で负担の少ない作业が可能であり，作业时间が20%以上短缩されることを确认した。鹰见洋介(2014)は、プロジェクションマッピングによる作业指示と手持ち型工具による作业を组み合わせた新しい3D积层造形技术について提案し、実际に大型のパビリオンを,作业者间で特に事前知识を共有することなく建设することに成功したと述べている。しかし、プロジェクションは、建筑、トイブロックなど、积层作业に适用しているが、复雑な构造に适用できない。目线より上になると见えにくくなるという欠点もある。さらに、スマホアプリは、手で持つ必要があるため、作业に适さない。
<研究目的>
VRによる组立训练をして作业员の练度を上げることはできるが、実作业を行う时のミスがないとは言えない。Hololensを用いて、作业员に部品认知と配置情报をリアルタイムで示すことができれば、作业の手戻り防止や能率向上などを进めることができると考えられる。
そこで、本研究では、先行研究を踏まえ、立体部品の认知と配置作业に适用するリアルタイム支援システムの构筑を目的とする。
<研究意义>
本研究により、Hololensのカメラと深度センサのデータに基づき、立体部品の认知と配置情报をリアルタイムで示すことができれば、远隔共同作业と数人の作业に参考になれると思われる。また、组立作业の作业员のミスをリアルタイムで防止し、作业効率の向上の一助になればと思う。设计と部品情报をリアルタイムにHoloLensに表示することで、経験の乏しい作业员でも熟练者のような作业が可能となり、品质向上にも効果的だと考えられる。
<研究方法>
前述の先行研究を踏まえて、本研究では、レゴブロックを研究対象として、以下のステージで进みたいと考える。
1．MR技术についての文献调査
・日本の企业におけるHololens利用の现状を分析する。
・组立作业に関する先行研究の资料収集と整理。
2．ブロックの组立手顺と最终形状を决め、3D CADデータを导入する。
3．カメラと深度センサによる认知机能の构筑
・组立手顺によるブロックのCGを映し出す。
・カメラと深度センサデータとブロックの3D CADデータにより、目の前にあるブロックを认知し、番号をつける。
・ブロック间の位置情报に基づき、未完成部分のCGを映し出す。
4．配置情报の提示
・方向指示CGと仮想ブロックの配置CGを构筑する。
・効果を対比し、选択する。
・番号により、组立作业を行い、ブロックの位置が误った场合は指摘し、正しい位置を提示する。
5．Hololensおよび组立マニュアルを用いた场合の両方で実験を行い、平均作业时间、エラーと误认识など、データを分析する。
＜将来の进路＞
アルゴリズムと情报メディアの知を身につけ、数人の作业に适用するMRシステムに発展させたい。博士课程後期へ进み、研究続けたい。
<参考文献>
石井裕刚,手冢哲央,吉川荣和:“人工现実感技术を用いた机器分解组立训练システムの设计支援に関する研究(第2报)”,第14回ヒューマン·インタフェース·シンポジウム论文集,pp.479-484,1998.
清川清，竹村治雄，片山喜章，岩佐英彦，横矢直和：“仮想物体の组み立て作业を支援する操作方法”,ヒューマンインタフェース63-4,pp.19-24,1995.
米谷健司:“拡张现実感による组立作业支援効果の定量的评価手法の提案”，京都大学エネルギー科学研究科エネルギー社会·环境科学専攻修士论文，2006.
大槻麻衣,大下勉,木村朝子,柴田史久,田村秀行:“3D空间における复雑な仮想物体の観察·分解手法に関する研究”,情报処理学会论文志,Vol.55,No.4,pp.1365-1377,2014.
内田康之,藤下理美,古市昌一:“教育効果と作业効率の向上のための体感型ARマニュアルの提案”,デザイン学研究,Vol.63,No.6,pp.27-36,2016.
绵贯启一：“复合现実感技术を用いた熟练技能伝承システムの构筑および身体知の获得に関する研究”,総合研究机构研究プロジェクト研究成果报告书,
Vol.No.6,pp.57-60,2008.
坂内祐一：“复合现実感による作业支援”,情报処理学会研究报告グループウェアとネットワークサービス（GN）,Vol.2003,No.106,pp.19-24,2003.
大八木舞子,青山英树：“ハーチャルリアリティ技术を利用した组立工程教示システムの开発”,庆应义塾大学システム総合工学専攻修士论文,2001.
椎尾一郎：“StudI/O:立体への投影を利用したトイブロック组み立て支援”,日本ソフトウェア科学会インタラクティブシステムとソフトウェア(ISS)研究会, 2014.
鹰见洋介：“プロジェクションマッピングを用いた建设用3D积层造形技术”,日本ソフトウェア科学会インタラクティブシステムとソフトウェア(ISS)研究会, 2014.
大概就是这么个流程，当然网上也有很多其他的版本，参照一下就好了，按自己的心情来写。
3.大学院生活（2018.4~2020.3）
2018.4~2019.3
因为M2要找工作和写论文，所以M1最好要把学分修满。这样第二年就只剩下论文了。
6月份的时候应教授要求，去参加了一次日本デザイン学会第65回全国大会看别人发表，然后跟我说M2的时候最好也去发表体验一下...
顺便说一下，一般去学会发表，路费住宿费学校都会给报销的，一般学会持续两三天，自己发表用一天，其他时间可以用来旅游...而且发表后的投稿在一年后是可以通过CiNii搜到的。
2019.4~2020.3
上半年一直在忙就职活动和做研究。
到6月份，又去了デザイン学会第66回大会，不过这次是自己发表了。刚好跟就职面试的时间重叠，忙到死。
在那之后又去了情报システム学会（11月）和インタラクション2020（3月，因为疫情改线上）。
4.就职活动
文科我不是很懂，只说理系的找IT公司的情况。
日本找工作真的是很无语的事情，因为战线拉的很长，大概在半年左右（修士一共就两年）。
除去全年都在收人的公司，一般是在第二年3月开始エントリー，但其实日本的就职活动在第一年就已经开始了。
第一年确定想去的公司，做出一个list，然后参加它们的实习，短的一天，长的需要抽选，一星期到一个月的都有。然后写自己的OpenES（简历），里面有三个问题必须回答，分别是
学业、ゼミ、研究室などで取り组んだ内容
自己 PR
学生时代に最も打ち込んだこと
不用写很多，一两百字，不过一定要按自己的经历去写，因为面试的时候肯定会围绕这三个去提问题的。此外还要预想面试时有可能被问到的问题，比如
自己绍介，大学で勉强していること，入社後活かせること，入社後、携わりたい商品や业界，なぜ弊社に兴味を持つこと，等等。
把这些准备工作都做好了之后，在第二年3月开始，リクナビ和マイナビ上面去エントリー想去的公司（之前做的list），去说明会，SPI，一二三面。
建议前几次可以安排那些不是非常想去的公司的面试，这样可以锻炼一下自己，顺便了解面试的流程。
一般来说，一面是人事（围绕最基本的问题，为什么来我们公司等等），二面是部长（很可能是自己想去的部门的人来面试，围绕技术居多，特别是自己的研究，发表经历等等，以及对未来的想法等等，二面是关键，因为你进这家公司后，他很可能就是你的直属上司，会比较谨慎），三面社长（一二面合格的情况下，三面基本不会挂人，看重个人品行，是否真的想进这家公司，毕竟辞退的话再招人很麻烦）
以上是自己去找工作的情况。
其实很多好的研究室，都是有学校推荐的，特别是帝大东工大，早庆之类。
优点：省时，一般要三次面试的可能学校推荐就只要一两次，而且比较容易拿到内定。
缺点：拿到内定后不好辞退，可选的企业数量有限。
就活的时候，我教授能推荐去好几所公司，但大多数都是游戏公司。自己比较希望去制造业的IT部门，就决定自己去找公司了。
除了リクナビ，マイナビ这两个是使用最多的网站外，
能看到前辈es和就活速报的就活会议 https://syukatsu-kaigi.jp
此外还可以通过中介，有专门针对留学生的担当，根据自己的希望给自己推荐公司，还有面试练习啊之类的，还是很有用的。在这里可以找到很多BtoB的公司，特别是制造业，在リクナビ上面我可能永远找不到我现在的公司...因为可选的太多了。
中介的话，我用过这个 リクナビ就职エージェント
最后提一下，在日本就职有一个学历筛选（学歴フィルター），根据学校的等级，或者是专业之类，在简历阶段筛人的。
https://matome.naver.jp/odai/2142712410334123601
比如我之前的文教大学，都排到日东驹专下面了...投了几个大手的公司，连去参加说明会的机会都没有。
写了半天感觉像杂谈...豆瓣第一篇日记就这样吧，毕竟是一个头像还没有的小透明...
其实并没有写的非常细，找教授的时候几乎把日本所有的国公立大学都翻了一遍，私立前100也翻了一遍，有什么想问的可以直接留言。
PS. 我的计划书和套磁信以前在小春上面发过，寻思能帮帮学渣们就留了微信号，被当成广告嫌疑给我删了...以后就不想去那个破地方发帖子了，就这样。
打完收工
5.关于语言学校和研究生
个人觉得，这俩各有利弊
语言学校：
优点：容易申请，半天授课，报考学校的时候选择范围广，会认识很多一起考学的人，情报也比较容易入手。
缺点：学费比研究生（国公立）贵，自制力不强的人整天在一起鬼混，到最后没学可上只能去专门混个签证的人也有很多。
研究生：
优点：考本校修士时相对有优势，第一是跟教授脸熟，第二过去问容易到手，第三有前辈可以帮你（看运气），学费便宜。
缺点：选择范围窄（优势仅限于本校），由于笔试成绩基本决定一切，有时候竞争不过语言学校+塾的那些人。导致两年也没考上修士的大有人在。
有些黑中介会说上了研究生就肯定能考上修士什么的，其实都是骗人的。
个人觉得，
关东关西圈，国公立研究生是比较推荐去的，就算考本校不成，偷偷的去考其他学校也不是不可以，而且相对来说各种情报容易入手，和语言学校相比差不多。
关东关西圈以外，国公立研究生就不推荐去，如果没考上本校，回国的可能性很大。