理想情况下，家长融合课程应在附近或直接在幼稚园和学校进行。通过这种方式，家长可以亲身体验教育系统，了解教师、教育工作者或家长委员会。通过这样做，他们积极塑造孩子的教育道路。
作为一门特殊的综合性课程，家长综合课程包括多达1000门45分钟的课程，其中包括多达900门语言课程和100门入门课程。参加家长融合课程的先决条件是，至少有一个孩子在课程开始时未满18岁。
不同的语言水平
GER是一个使(外语)交际能力可写可测的系统。因此，语言技能变得透明和可比--独立于欧洲国家的评级体系。GER基于六点制。每个层次都与特定的技能(读、写、听、说)相关。GER量表的范围从A1(第一语言测试)到C2(几乎是母语水平)。
在语言课程方面，根据欧洲语言共同参考框架(CEFR)，父母融合课程达到语言B1至A1和A2水平。除了家长的主题，课程也有时间和空间来处理与你自身融入过程相关的主题，比如住宿、流动性，甚至是培训或工作机会。
与其他有类似情况的家长交流经验，为参与者提供各种对话的机会，使他们有机会集中精力培训和提高德语技能。
对于来到德国的移民来说，母亲和妻子在家庭中扮演着重要的角色，她们是家庭的倍增器。他们通常对孩子的教育和教育负有首要责任。他们在综合课程中获得的知识和技能直接传授给他们的家庭。这样，妇女不仅可以为她们的融合进程作出贡献，而且也可以为她们的子女和其他亲属作出贡献。
因此，女性整合课程是一门特殊的整合课程，具有特殊的意义。它的对象是由于文化、传记或宗教原因而不能或不愿上一般综合课程的移民妇女。
由于各种原因，开设妇女融入社会课程的门槛特别低:移徙妇女的家庭责任通常是有限的，特别是对儿童。他们经常接受本国较低的教育，因此他们几乎没有学习经验。在德国，他们倾向于很少或没有社会联系。由于家庭压力或怀孕，他们通常没有太多的时间来研究这个课题。
妇女一体化课程考虑到这些挑战。如有需要，课程可根据学校和日托时间安排为兼职课程。对许多参与者来说，教师也是女性也很重要。
在全国范围内提供多达1000门45分钟的课程、900门课程和100小时的入门课程，作为一种特殊的妇女融入过程。
在语言课程中，妇女综合课程通过A1和A2达到语言能力B1 (GER)。课程的主题是日常知识的教学，尤其是女性在生活环境中的具体问题和情况。除了抚养和照顾孩子，还有日常工作或与其他妇女接触的设施。在课程结束时，未来的市场将升级为专业领域，并将采取额外的措施促进一体化，并通过前瞻性的一体化为妇女发展劳动力市场提供帮助。
在信任妇女融入课程的气氛中，一些参与者第一次与家庭接触，并将他们的知识扩展到直接生活环境之外。有了语言技能，他们可以在不同的环境中工作(工作、休闲、社区等)。他们培养新的自信，减少现有的抑制。这为他们和他们的家庭打开了一个新的生活视角。这还包括寻求与负责就业服务和培训中心的当局进行独立对话。由于妇女越来越多地争取家庭生计，参与工作和就业是一个紧迫的目标。为此目的，妇女课程一体化是重要的第一步。
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