天华学院小教中外合作办学毕业后去读硕士有必要吗有必要。天华学院是经中华人民共和国教育部批准建立的民办全日制普通本科高校，中外合作办学的硕士学位是值得学习的，可以丰富自己的知识等，所以读硕士有必要，该学位受到众多学生的努力与争取。
上海师范大学天华学院挺好的。上海师范大学天华学院目前下设有学前教育学院、初等教育学院、健康学院、艺术设计学院、语言文化学院、商学院、工学院、通识学院、马克思主义学院、国际教育学院10个二级学院。
中小学教师国家级培训计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国古籍重点保护单位、上海市外国留学生预科基地、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校，是一所以文科见长并具教师教育特色的文、理、工、艺学科协调发展的综合性大学。
主要优势：
1、截至2017年11月，上海师范大学有徐汇和奉贤两个校区，占地153万多平方米，建筑面积65万多平方米；馆藏图书305万余册；下设17个二级学院；有全日制本科生两万多人，研究生7700多人，留学生2700多人。
2、截至2018年3月，学校拥有9个博士后流动站，9个一级学科博士点，46个二级学科博士点；32个一级学科硕士点，161个二级学科硕士点，16个专业学位硕士点。
2019年上海师范大学天华学院三校生招生章程上海师范大学 天华学院普通高等教育招收“三校生”招生章程（教育师范和普通类专业）一、学校全称： 上海师范大学 天华学院
二、学校地址：上海市嘉定区胜辛北路1661号
三、办学层次：全日制本科
四、办学类型：普通高等学校（独立学院）
五、分专业招生人数及有关说明
5月，教育师范和普通类专业（全日制本科）计划在上海市招收220名考生（不分文理），其中：
A：教育师范类专业：
学前教育45名
学前教育（中美合作）45名
艺术教育（美术教育方向）50名
艺术教育（音乐教育方向）40名
B：普通类专业：
康复治疗学40名
六、专业培养对外语语种要求：不限（入学后外语教学语种为英语）
七、招收男女比例：不限
八、身体健康状况要求
对报考考生的身体健康要求，参照国家教育部、卫生部关于《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。新生入学后需参加复检，不合格及造假者做退学处理。
九、专业技能考试
1、报名条件：凡符合上海市教委、市教育考试院规定的“三校生”报考条件的考生。
2、报考我校的考生，必须参加我校组织的专业技能考试。
3、教育师范类专业技能考试项目网上报名时间：4月4日上午9:00～4月8日中午12:00前，登陆 上海师范大学 天华学院网上报名系统（ http://www.sthu.cn ）报名（报名表由学院统一打印）。
教育师范和普通类专业现场确认时间：4月11日（星期六）9:00～11:30，12：30～15:30。
现场确认地点： 上海师范大学 天华学院内（嘉定区胜辛北路1661号）明华楼第二会议室（118—124室）进行现场确认并领取专业技能考试准考证。
现场确认材料：本人身份证、户口簿或户籍证明（原件查验，复印件各1份）、报考资格证明(原件归档)、一寸近期免冠彩照二张（背面写清姓名）、报名考试费200元。
4、未按时前来确认的考生或考生本人不到确认现场者视为自动放弃。
5、技能考试成绩：专业综合面试100分，专业特长测试100分，满分200分。
6、教育师范类专业考试科目：
⑴、专业综合面试：仪表仪态、中文朗诵（参考全国普通话测试二级乙等要求）、英文朗诵（参考《新概念英语（二）》）。
⑵、专业特长测试（四项中任选一门）。
a、声乐——演奏自选歌曲两首：美声、民族、通俗任选，清唱（不用伴奏）。
b、器乐——演奏练习曲和乐曲各一首（除钢琴外，所有乐器自备）。
c、舞蹈——表演两段不同风格的舞蹈(八分钟内，自备音乐伴奏带）。
d、美术——静物色彩写生（工具自备）。
7、康复治疗学专业考试科目：
⑴、专业综合面试：仪表仪态、中文朗诵（参考全国普通话测试二级乙等要求）、英文朗诵（参考《新概念英语（二）》）。
⑵、专业特长测试（笔试）：教材《人体解剖生理学》（供四年制卫生护理专业用），人民卫生出版社，彭波等编。
8、考试时间：4月25日（星期六）上午8:30～16:00（详见准考证）
考试地点：嘉定区胜辛北路1661号天华学院内（详见准考证）
学校按考生的专业技能考试成绩从高分到低分，以一定比例确定专业技能考试合格名单，并报上海市教育考试院备案，5月中旬考生可凭身份证号至我校官网查询技能成绩。
十、录取规则
1、考生文化成绩必须达到上海市教育考试院统一划定的文化成绩最低录取资格线，且专业技能考试合格后，方有资格参加投档。
2、录取时，第一专业志愿遵循“专业志愿优先，按合成分（文化考试成绩+技能测试成绩）从高到低，各专业之间无级差分”的原则择优录取，同分考生按外语、语文、数学成绩从高到低录取。第二专业志愿起，教育师范和普通类专业均按文化考试成绩从高到低录取，同分考生按外语、语文、数学成绩从高到低录取。
3、艺术教育（美术教育方向）专业仅限美术类考生填报，艺术教育（音乐教育方向）专业仅限声乐、器乐、舞蹈类考生填报，其他专业不限。
十一、学费标准
被录取的考生均在我校生活区住读。
收费标准（不包括教材费等）
学费：【沪教委民（2015）4号】【上师天华（2015）7号】
学前教育专业：25000元/年/生；艺术教育专业：25000元/年/生；
康复治疗学专业：25000元/年/生；学前教育（中美合作）专业：48000元/年/生。
住宿费：3000元/年/生【沪价费(2014)007号】。
十二、颁发学历证书的学校名称及证书种类
学生学业期满，达到规定的毕业要求，颁发 上海师范大学 天华学院本科毕业文凭。
十三、联系方式
学院总机：021-39966666
咨询电话：021-39966101，021-39966020
监督电话：021-39966266
网址：http:// www.sthu.cn
十四、资助学生政策
学校认真执行国家和本市相关学生资助规定，被本校录取的家庭经济困难学生可通过“绿色通道”申请入学，入学后可按规定申请国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学岗位、特殊困难补助和学费减免等。同时，学校还设立了学生综合奖学金、单项奖学金和专项奖学金。
学校承诺：确保被本校录取的学生不因家庭经济困难而辍学。
上海师范大学 天华学院
3月
教育师范专业类情况简介
教育师范类专业建立于2006年8月，主要培养具有专业理论知识和专业技能的学前教育、基础教育师资。现设有三个专业：学前教育专业、艺术教育专业、小学教育专业。
在上海市教委、天华学院各级领导的关心支持下，教育师范类专业经过9年艰辛努力，取得了可喜骄人的成绩。各专业建设健康快速发展，由当初的一个专业43名学生发展到现如今的三个专业、29个班、1290名学生。与专业相关的实习实训室不断得到充实，教育师范类专业独有的设施包括：5间数码钢琴教室、68间学生练琴房、4间教师琴房、6间专业画室、1间学前游戏活动训练室、1间动手做工作坊、2个舞蹈厅等，还共享学院的其它设施。
教育师范类专业现有专任教师70名，其中7名教授，21名副教授，27名讲师。师资队伍年龄、知识、职称结构比较合理。
教育师范类专业注重学做真人的教育，不断加强思想品德和综合素质的培养，教育师范类专业的学风、班风在全校是有口皆碑、名列前茅的。我们培养的学生受到用人单位的欢迎，已有学前专业四届、艺教专业两届毕业生：毕业率接近100%，平均就业率高于95%。其中大部分的毕业生都进入级别较高的幼儿园或中小学工作，其中不乏中福会幼儿园、宋庆龄幼儿园、长宁实验幼儿园、东方幼儿园、冰厂田幼儿园、复兴实验小学、进才实验中学等名校。
上海师范大学 天华学院与美国西俄勒冈大学合作
学前教育专业培养方案
一、专业培养目标
本专业培养专业基础扎实、英语应用能力强、具有国际教育理念、教育实践能力和创新精神、能在我国和国际托幼机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员、教育科研机构的幼教研究人员以及相关服务机构的儿童工作者。
二、专业培养要求
本专业主要培养学生具有国际视野的儿童观、教育观、教师观和科学保教的实践能力。引导学生充分认识学前阶段的特性和教育价值，理解儿童身心发展的规律和学前教育规律，理解“儿童为本”、“保教结合”、“游戏为基本活动”的必要性与重要性，树立科学的学前教育价值观、质量观；同时，学会了解儿童、教育幼儿的基本方式方法，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的实践能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：
1．系统掌握领会儿童发展、儿童保教的基本理论、基本知识与基本技能；
2．具有较扎实的学前教育专业和通识性的知识与能力。包括：观察、了解、评价和指导儿童发展的能力；创设与利用教育环境和游戏活动支持引导幼儿发展的能力、开发课程与组织开展学前教育教学活动的能力、一日活动的安排组织能力，指导家庭科学育儿的能力、教育实践研究的能力、反思与发展自我的能力以及开展其他儿童社会工作的能力等。
3．具有从事学前教育工作必备的基本能力。包括具有从事学前教育工作必备的书面与口语表达能力；熟练地掌握英语，具有较强的英文口头与书面表达能力；掌握计算机操作技能，具有运用现代教育技术的能力；具有一定的艺术修养与健康的审美表现能力，能通过艺术手段促进低幼儿童身心发展。
4．熟悉中外学前教育的政策、法规，了解中外学前教育的理论前沿与发展动态；
三、修业年限及学历学位描述
标准学制四年，最长修学年限六年
学历、学位描述：
学生达到本专业规定的最低学分和学士学位条件授予者，可获得 上海师范大学 天华学院学前教育本科毕业证书和学士学位证书。如满足美国西俄勒冈大学学士学位授予条件，可申请其学前教育专业学士学位。
四、课程设置
1、主干课程：
儿童发展、学前教育学、课程设置、家庭和社区、幼儿游戏与指导、个别化学习中的环境创设、儿童行为观察与分析、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、教育活动设计与指导、教育研究方法等。
2、主要实践环节：专业实践活动、专业见习和实习、社会实践等。
3、考核方式：中方课程主要采取考试和考查两种方式，考试课采用闭卷考试方式，考查课采用开卷考试、课程论文等方式；外方课程引进外方考核方式，课程采用闭卷、开卷考试，口试、课堂报告或课程设计等方式。
学前教育专业介绍
一、培养目标
本专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能，能适应上海地区学前教育发展和改革的需要，胜任0—6岁儿童教育的高素质、本科学历的幼儿园教师，能在各类托幼机构从事保教和研究工作的教师，以及能从事与学前教育有关的各种工作的专门人才。
二、培养要求
1、文化道德素质要求：
(1)、热爱,热爱中国共产党,热爱学前教育事业,服务人民,树立,具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向；
(2)、遵循“诚以修身，信以待人，勤以求学，志贵在恒”天华校训，养成良好的思想品德和心理素质，勇于创新的科学精神和遵纪守法、艰苦求实、善于合作的公民意识；
(3)、具有正确的儿童观、教师观、教育观及其相应行为；
2、专业能力要求：
(1)、具有理解、教育幼儿的知识和技能；
(2)、具有参与、研究教育实践的经历与体验；
(3)、具有一定的艺术修养和健康的审美观点、艺术欣赏和表现能力；
(4)、掌握从事学前教育工作必备的教师口语，普通话测试达到规定标准；
(5)、熟练掌握计算机操作技能，具有应用现代教育技术的能力；
(6)、熟练掌握一门外国语，具有用外语进行听、说、读、写的能力；
(7)、具有发展自我的知识和反思性学习能力；
三、主干学科：心理学、教育学
四、主要课程
学前儿童发展心理、学前教育学、学前儿童保育学、教育研究方法、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、实用美术、即兴弹唱。
五、主要实践性教育环节
包括教育见习、教育实习、技能教学训练、教育研究、毕业论文等。
重视实习教学环节，以培养学生具有“三有十能”的幼儿园师资为目标。其中“三有”为“眼中有孩子、心中有方法、手上有功夫”，“十能”为具有说、写、画、演、弹、唱、舞、做、保教、应变等专业能力。
加强教育见实习实践环节，使学生尽快熟悉幼儿园教育情况，把学到的知识和能力应用到实践中去。增加教育研究，培养学生综合应用专业知识、独立分析问题和解决问题的能。
艺术教育专业介绍
本专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代艺术教育所必需的基本理论、专业知识和技能，并具有先进教育理念、综合艺术特长的复合型人才，为基础教育以及社会各类文化艺术机构输送从事儿童综合艺术教育的教师和社会工作者。
美术教育方向
一、培养要求
本专业学生主要学习教育学和心理学的课程，以及艺术教育学科的基本理论和专业知识，接受综合艺术类技能的基础训练，较为熟练地掌握美术的专业技能，能够展开专业的教学工作，与相关其他艺术学科相结合，达到综合艺术教育专业的培养目标。掌握美术学科教学能力，掌握艺术教育专业领域的基本知识，教学设计、教学实施和教学评价的基本原理与方法，并能在教学实践中正确运用。同时，本专业着重培养学生树立正确的专业理想，引导学生具有正确的教育观、教师观、形成热爱艺术教育事业的专业道德与态度。
二、核心课程
儿童发展心理学、初等教育学、教育心理学、艺术教育概论、美术教学法研究、中外美术简史、油画、国画、艺术创作研究。
三、主要实践性教学环节
实践性教学环节包括社会实践、教育见习、教育实习、外出写生、教育研究、演出展示、毕业论文、毕业展示等。
1．注重教育见习，共安排4周，使学生尽快熟悉幼儿园、中小学教育阶段艺术教育以及社会艺术教育的基本情况。
2．加强教育实习，共安排12周，使学生能把所学到的知识运用到教育教学实践之中，初步形成从事基础艺术教育工作的基本能力。
3.强化艺术技能，共安排4周，使学生在参加展示中逐步提高技术技能，为从事艺术教育工作奠定专业基础。
音乐教育方向
一、培养要求
本专业学生主要学习教育学和心理学的课程，以及艺术教育学科的基本理论和专业知识，接受综合艺术类技能的基础训练，较为熟练地掌握音乐的专业技能，能够展开专业的教学工作，与相关其他艺术学科相结合，达到综合艺术教育专业的培养目标。掌握音乐学科教学能力，掌握艺术教育专业领域的基本知识，教学设计、教学实施和教学评价的基本原理与方法，并能在教学实践中正确运用。同时，本专业着重培养学生树立正确的专业理想，引导学生具有正确的教育观、教师观、形成热爱艺术教育事业的专业道德与态度。
二、核心课程
儿童发展心理学、初等教育学、教育心理学、艺术教育概论、音乐教学法研究、中外音乐简史、钢琴、声乐、即兴弹唱基础。
三、主要实践性教学环节
实践性教学环节包括社会实践、教育见习、教育实习、外出写生、教育研究、演出展示、毕业论文、毕业演出等。
1．注重教育见习，共安排4周，使学生尽快熟悉幼儿园、中小学教育阶段艺术教育以及社会艺术教育的基本情况。
2．加强教育实习，共安排12周，使学生能把所学到的知识运用到教育教学实践之中，初步形成从事基础艺术教育工作的基本能力。
3.强化艺术技能，共安排4周，使学生在参加演出中逐步提高技术技能，为从事艺术教育工作奠定专业基础。
康复治疗学专业
一、培养目标
本专业培养适应我国医疗卫生事业改革需要的德、智、体全面发展，熟悉基础医学和临床医学基本知识，掌握现代康复治疗的基本理论、基本方法、基本技能和相关知识，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，具有阅读本专业的外语书刊和开展康复医学研究的初步能力，能够在康复医院、医院康复科、基层社区卫生服务中心、康复中心、康复护理院、疗养院等部门，从事现代康复治疗的高素质康复治疗师。
二、培养要求
本专业主要学习现代康复医学的基本理论和基本知识，受到现代康复治疗技能的基本训练，具有良好的人文素养和职业道德，具备从事本专业要求的康复治疗、评定和科研工作的基本能力。人才培养规格有以下几个方面：
1．能够遵循以“为做人而学习”的天华学院校训，具有讲诚信、重责任、有仁爱、懂感恩的品德。
2．掌握康复医学的基本理论和基本知识，对相关的社会科学、人文科学和自然科学有一定的了解；具备较强的学习能力、创新能力、实践能力。
3.系统学习现代康复治疗的专业知识和技能，具有预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的全科知识和养老康复的概念。
4.掌握临床康复的各种操作技能、针灸推拿保健等中医外治法以及对各种功能障碍进行评定、诊断、治疗和研究的方法，具备较强的动手实践能力。
5.了解康复治疗学的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要拓宽专业知识，提高康复治疗水平，具备宽阔的科技视野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。
6.具备较好的英语水平，能够通过大学英语四级考试，有较强的听、说、写能力；
7.能熟练地使用计算机从事教学和其他工作，如计算机辅助教学、课件制作、办公自动化等。
三、主干学科
基础医学、临床医学、康复医学。
四、核心课程
本专业主要核心课程为人体解剖学、生理学、康复医学概论、康复功能评定学、临床疾患概要、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、神经康复学、肌肉骨骼康复学、内外科疾病康复学等上海师范大学天华学院怎么样客观地讲，这个学校还是不错的 。
缺点：1面积稍微小了点，600亩，迷你型大学 2毕竟是独立学院，社会认可程度不高，不过在上海算二本的。
优点：1师资不错，每个学期都有几个博士上课，硕士大多是名校毕业的，国外回来的也不少，宾夕法尼亚，英国约克，意大利都灵理工之类的。2学校大部分人素质都不错。3学校绿化不错，去过不少上海的大学，感觉这学校绿化方面还不错，学校还有天鹅，孔雀等小动物。
比较好的专业 排名不分先后 日语 都说日语专业老师挺负责的。最近几年每年都有去日本留学的，去的比较多的是武藏野大学，这大学好像跟学校日语系有合作关系吧。学前教育，好像在上海算提前批次，要知道现在办私立幼儿园比办大学挣钱多的，所以幼儿园老师供不应求。 物流管理，财务管理 这些个管理专业都还好啦，经管系，物流系师资都还可以啦 电子类的 这学校承办全国电子大赛的，今年是第二届全国电子大赛了，你说他对电子专业重不重视，通信工程读读么也不错。其实么这学校专业都还可以啦
另外今年刚开了个小学教育 就业的话应该不错
在这读了三年，越来越喜欢它了上海师范大学天华学院有没有留学政策日语系好像跟日本武藏野有合作，去的人多，不过都是master，本科四年不能出去交流，学校网站上的国际本科是计划外的，好像就是hnd项目，以前交大的，现在好像被学校收购了这个项目。
电子系听说也有，只是听说，具体不了解
其他系就自己申请好了，雅思6.5 平均分80以上（所有科目都要考好，最差也得75） 然后找几个人写个推荐信 ，其实申请到master不难申请的，关键雅思吧，雅思要花功夫哦上海师范大学天华学院有出路吗有出路，行行出状元。
上海师范大学天华学院就业前景是非常美好的，在社会上需要大量的专业人才，而天华学院就是培养社会上所需求的这些人才的场合结合部但当然，这也要看这些学生在那里是不是学到了真正的东西，如果学到了，那就会有一个相当好的工作，如果没学到，你就是去了也会被淘汰。上海师范大学天华学院怎么样？上海师范大学天华学院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月经国家教育部批准建校，是一所全日制本科层次的独立学院，由上海师范大学、上海天华教育文化投资有限公司合作举办，以教育类、工科类和健康类专业为主体、文理和经管为两翼、多学科协调发展的应用技术型民办本科院校.
学校位于上海市嘉定区，学校占地505亩，建筑面积26.5万平方米，绿化面积达10万平方米；在校全日制本科学生9475人；教职工数651人；学校下设人工智能学院、商学院、学前教育学院、初等教育学院、艺术设计学院、语言文化学院、健康学院、通识学院、马克思主义学院、国际教育学院等10个直属学院，设有工学、管理学、文学、教育学、理学、艺术学、经济学7个学科。
天华学院拥有一支高校管理经验丰富、务实高效、充满活力的领导团队以及职称与学历并重、教学经验与实践能力并重、专职与兼职结合、可持续发展的教师队伍。
学院的师资队伍建设坚持德才兼备、任人唯贤的原则，注重业绩、讲究实干的原则，
团结协作、和谐高效的原则，共建共享、人本关怀的原则，培养骨干、持续发展的原则。建立了富有生机和活力的选人、育人、用人、留人机制，初步形成了学院管理和教学核心团队，为实现“专、通、雅”协调发展的人才培养模式，提供了坚实的人力保障。
截止2020年10月，学校现有专任教师500多人，近100人拥有或者正在攻读国内外博士学位，其中50余名教师拥有或正在攻读国外硕、博士学位，220人次的教师有海外培训经历。上海师范大学天华学院的办学成果
学院荣誉
天华学院建校虽短，但已取得了喜人的成绩。天华学院在上级主管部门组织的各项检查和评比中一直名列前茅。2006年，被评为上海民办高校系统“先进基层党组织”。 2007年，天华学院党委被中共上海市委组织部授予“五好党组织”的光荣称号。2006～2007年度被评为上海市平安单位、上海市安全文明校园。2005～2007年，档案管理获得民办高校系统验收最高分95分。2006～2008年度被评为上海市教育系统文明单位，在民办高校办学情况年度检查中获得一致好评。2008年，获国家教育部高校校园文化优秀成果奖，再次获得上海民办高校系统“先进基层党组织”的称号，还被评为上海科教系统社会治安综合治理先进集体、上海市花园单位。
天华学院开设的各类专业除了充分考虑市场的需求，在公共基础课上重点强化高等数学、外语和计算机的训练之外，非常注重考级考证，成绩喜人。
学院取得的荣誉： ★ 上海市花园单位 ★ 上海市文明单位 ★ 上海市平安校园 ★ 上海市教育系统文明单位 ★ 上海市科教系统综合治理先进集体 ★ 上海市创先争优先进基层党组织 ★ 上海教卫党委系统先进基层党组织 ★ 上海市科教系统辅导员队伍建设专项检查A级 ★ 上海市教委系统档案管理优秀单位 ★ 中共上海市委组织部授予“五好党组织” ★ 上海市国防教育表彰单位 ★ 国家教育部大学校园文化建设优秀成果奖 计算机等级考试
天华学院学生参加上海市高校计算机一级考试，2006年通过率为99%，优秀率为51%；2007年通过率为92%，优秀率为53%，连续两年获得全市本科院校第一名。2007年，学生参加上海市高校计算机二级VB语言考试，通过率为98%，优秀率为53%，再次获得全市本科院校第一名。2007年，学生参加上海市高校计算机二级C语言考试，通过率为66%，优秀率为23%，名列上海市本科院校第二名。2008年上海市高校计算机二级C语言、JAVA和VB语言考试，均名列前茅。
外语等级考试
在2007年全国英语专业四级考试中，天华学院2005级英语专业学生通过率为93%，全国独立学院平均通过率仅为43%，全国本科院校平均通过率仅为59%。2005级非英语专业学生参加全国大学英语四级考试，通过率为88%，大学英语六级考试的通过率为46%。在2008年全国英语专业四级考试中，天华学院通过率高达91%，全国本科院校平均通过率为62%。在2009年全国专业英语八级考试中，2005级英语专业学生首次通过率71.8%，比全国高校平均通过率47.33%高出24.5个百分点，比全国独立学院平均通过率27.02%高出44.78%。
在2007年全国日语专业四级考试中，天华学院2005级日语专业学生通过率为83%，高出全国本科院校平均通过率20个百分点；参加日本语能力一级考试通过率为57%，高分率为43%。
专业技能考试
在2007年上海市导游证考试中，天华学院通过率高达85%，上海市平均通过率仅32%。2005级机械专业学生参加全国中级Auto-CAD能力考试，通过率为99%；参加全国中级CAXA能力考试，通过率为98%。2008年参加全国电子CAD能力考试，通过率为92%，全国平均通过率为68%。
天华学子参加各类技能大赛，成果丰硕： 年 份 奖 项 2007年 第二届中国汽车服务营销技巧大赛，天华学院学生获得全国总冠军； 共青团上海市委主办全市大学生创业梦想大赛，天华学院学生荣获一等奖和二等奖，学院获优秀组织奖； 2008年 第三届中国汽车服务营销技巧大赛上海地区第二名，全国优秀组织奖和最佳指导教师奖； 上海市我爱祖国语言美中华经典朗诵比赛三等奖； 2008年CCTV迎奥运“希望之星”英语风采大赛，天华学院学生获上海赛区二、三等奖； 中国第四届“中国人日语作文大赛”全国团体第四名； 上海市大学生“地铁杯”广告创意大赛三等奖； 上海市高校信息安全竞赛优胜奖； 07－08上海市职业技能大赛优秀组织奖； 2009年 全国第21届韩素音青年翻译奖竞赛，天华学院8名选手入围全国50强，晋级决赛，荣获优秀奖，学院获得优秀组织奖； 2009“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛总决赛，天华学院选手获“单片机设计、调试与开发”项目二、三等奖，获“电子组装调试与开发”项目三等奖、优胜奖。电子信息系获大赛组委会颁发的“优秀组织奖”； 第15届“21世纪杯”全国英语演讲比赛，天华学院英语专业学生获得上海赛区决赛一等奖、三等奖； CCTV“希望之星”英语风采大赛，天华学院学生获上海赛区二等奖，英语系获最佳组织奖； 上海市高校阳光体育大联赛西区乒乓比赛，天华学院代表队获得女子团体第一名，男子团体第四名，女子乒乓球队获高校组女子团体二等奖； 2010年 2010年“天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛，天华学院选手在 “嵌入式设计与开发（大学组）”项目获1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖；“单片机设计与开发”项目获1个一等奖，1个三等奖；“电子设计与制作”项目获1个二等奖。天华学院获得优胜学校奖； 全国第22届韩素音青年翻译奖竞赛，天华学院英语系师生共7人获奖，其中英语系教师韦晓英荣获英译汉三等奖；张云老师分获英译汉和汉译英优秀奖；卜迅老师、潘莉萍老师、08秋英语专业李珊珊、07秋英语专业杨敏同学获得英译汉组优秀奖；黄飞飞老师获得汉译英组优秀奖； 第十四届“外研社杯”全国英语辩论赛，天华学院学生荣获全国三等奖； 第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛，天华学院学生获上海赛区二等奖、三等奖； 2010全国三维数字化创新设计大赛，机械工程系5支学生参赛队分获得海赛区工业工程组1个二等奖，4个三等奖；机械工程系荣获优秀组织奖； 高教社杯全国大学生数学建模竞赛，天华学院两个参赛队荣获上海赛区三等奖； 第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛上海市总决赛，09级英语系金超和07级英语系程孝通同学分获二等奖和三等奖； 2010上海市职业技能竞赛，艺术系顾小红等3名学生在 “多媒体作品制作员（高级）”比赛中，荣获团体铜奖； 上海阳光体育大联赛，天华学院荣获功夫扇项目团体一等奖，长跑女子组团体一等奖； 第四届《中国大学生美术作品年鉴》评选，天华学院教育系共有5位同学的7件作品入选。马俊营老师被授予“最佳指导教师奖”； 2011年 教育部举办的第六届全国信息技术应用水平大赛，全国16万人参赛，上海入围个人全国决赛的24人中，天华学院占有10人。全国164支队伍入围全国团体决赛，天华学院占有4支。天华学院学生荣获团体“android”项目一等奖、二等奖、三等奖；个人“嵌入式开发与应用”项目1个个人一等奖，5个人二等奖，3G项目1个个人二等奖，3DsMax项目3个个人二等奖；12名学生获三等奖，36名学生获优秀奖，5名教师获最佳指导教师奖3名教师获优秀组织先进个人，3名教师获优秀指导教师奖。天华学院获特别组织奖； 全国第23届韩素音青年翻译奖竞赛，天华学院韦晓英老师荣获汉译英三等奖，名列全国第八位； 第十七届“21世纪杯”全国英语演讲比赛，天华学院学生获上海赛区三等奖，学院荣获中国区选拔赛最佳组织奖； 第二届中国辩论公开赛（China Open 2011），天华学院英语系3名同学荣获全国优胜奖； 第三届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏邀请赛，天华学院朱小玥、戴沉雁获得双钢琴A组一等奖，朱小玥获钢琴独奏A组二等奖，岳远洋获钢琴独奏A组三等奖； 第七届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛上海市总决赛，天华学院经管系陈南旭、王晨等5人获三等奖； 第五届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛，天华学院两支参赛队获得全国团体总决赛“优秀奖”，并分获上海赛区二等奖和三等奖，赵丽倩同学获得上海赛区个人一等奖； POCIB全国大学生外贸从业能力大赛，天华学院代表队获团体优秀奖，2009级秋国商2班的周丹、杨洋、2009级春国商1班的姚杨3名同学获个人一等奖； 教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办的全国大学生数学建模竞赛（上海赛区），天华学院学生获得5个三等奖，学院获得“优秀组织奖”，在参赛的上海民办本科院校中获奖数名列第一； 上海市纪念建党90周年“红色经典”高校学生歌咏比赛，天华学院合唱队荣获金奖； 全国第三届大学生艺术展演，天华学院在上海市活动中，荣获绘画类2个一等奖，1个三等奖；声乐类甲组二等奖；舞蹈类甲组二等奖；民乐类甲组三等奖；艺术教育论文类1个二等奖，1个三等奖；天华学院closersoul街舞社获“优秀艺术社团”称号； 上海市大学生阳光体育大联赛，天华学院代表队荣获冬季长跑团体一等奖；，功夫扇团体二等奖，武术拳操二等奖。 上海大学生移动终端软件设计大赛，天华学院计算机系参赛队与复旦大学、东华大学团队并列获得一等奖。 2012年 英语系金超、石际琛同学参加第16届“外研社杯”全国英语辩论赛，在华东赛区75支参赛队伍中，在与哈尔滨工业大学、南京财经大学、中国计量大学等6所知名高校同台竞技中脱颖而出，勇夺华东赛区总决赛三等奖。 英语系学生参加“中国英语辩论公开赛”，在160支队伍中分别排名20和42位，获全国优胜奖。 计算机系学生作品“摇摇鼠标”荣获第四届上海高校大学生计算机应用能力大赛程序设计组三等奖。 机械工程系学生组队参加全国大学生桌球比赛，获全国第5名。 我院学生参加市第三届大学生艺术展，获得2项声乐类二等奖，1项舞蹈类二等奖，1项西洋乐器类三等奖，1项民乐类三等奖，2项绘画类一等奖，1项绘画类三等奖。 2013年上海市“学生贺卡汉字应用书写大赛”，语言文化学院汉语言文学专业的盛雪怡同学荣获大学生组一等奖、最佳人气铜奖，语言文化学院汉语言文学专业的陈旭同学和教育艺术学院小学教育专业的陈诗同学获得大学生组三等奖；第七届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛。管理学院汤会同学以上海赛区一等奖身份，成功进入了全国精英赛，代表学校和上海赛区本科组在北京与来自全国33个省市入围的100名选手进行比拼，最终取得本科组全国精英赛的“优秀奖”。管理学院张馨宇和罗琳荣获上海赛区二等奖；第八届全国大学生信息技术应用水平大赛决赛在北京航空航天大学举行。我校工学院参加了“中兴杯”安卓智能终端创意大赛、“TiC100智慧城市创新经营模式大赛”和“STC杯”单片机系统设计大赛3个科目，工学院陈逸、邓袁俊岫、曹沛颖组成的“领航先锋”团队表现优异，荣获“中兴杯”安卓智能终端创意大赛全国一等奖；第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛电子教案比赛获奖名单揭晓，我校语言文化学院胡玥、卜迅、韦晓英、黄蔚四位教师组成的参赛队伍表现优异，作品喜获全国一等奖；日本侨报社・日中交流研究所公布了“第九届中国人日语作文大赛”全国参赛学生的全部获奖名单，我校语言文化学院日语专业2011级学生李灵的作文荣获全国二等奖；“海伦钢琴”第四届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛，我校教育与艺术学院田剑玫老师获A组独奏二等奖；朱小玥老师获A组独奏优秀奖；刘茜、朱小玥老师获A组双钢琴参赛奖；全国第二十五届“韩素音青年翻译奖”竞赛，英译汉组，青年教师邢玥荣获一等奖，青年教师缪建维荣获三等奖，青年教师黄蔚、王庆华、朱博和英语专业学生杨帆、刘旋、胡珊珊、胡倩倩荣获优秀奖。在汉译英组，朱博荣获三等奖；2013年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛上海赛区，我校共10支队伍参赛，其中一支荣获上海市二等奖，四支荣获上海市三等奖；第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛，我校语言文化学院英语专业老师陆凌云荣获上海赛区总决赛综合组三等奖；2014年国家工业和信息化部主办的“全国高校数字艺术作品大赛”，我校艺术系孟胜兵老师设计作品荣获教师专业组二等奖；朱花老师指导的史梦达、宗易飏、赵维杰和蒋葆奇所拍摄的微电影荣获学生组二等奖；孟胜兵老师指导的付寅松、庄佳妮所创作的室内设计作品分获学生组三等奖；第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛暨第27届中国上海头脑奥林匹克创新大赛，我校两个项目荣获全国一等奖。其中工学院学生周传建等学生组成的团队荣获《不同寻常的鬼屋》项目大学生组全国一等奖第一名，并代表中国赛区前往美国参加世界头脑奥林匹克全球总决赛；上海市民办高校“强师工程”比赛中，许树梅老师获演讲组第一名，刘敏、马慧丽和顾倩倩三位老师获优胜奖；2014年上海市民办高校心理情景剧大赛中，我校心理健康教育与咨询中心组织学生参加，获得二等奖；第二十六届“韩素音青年翻译奖”竞赛，王广华老师获英译汉组二等奖，卜迅老师获英译汉组三等奖，陆凌云老师、李艳艳老师、于晓晨老师、房珊、施灿灿、张深深同学获英译汉组优秀奖，陈斐老师获汉译英组优秀奖。 1：可沿S5（原A12）沪嘉高速公路或G15沈海高速（原A5嘉金高速）、G1501上海绕城高速（原A30绞环高速）转沿江高速太仓方向行驶，至嘉定朱桥出口最右侧下，沿汇源路往前600米。2：S5沪嘉高速公路直行至上海嘉定城区出口，叶城路左转，直行至胜辛路右转，直行至胜辛北路1661号（学院东大门）
它位于威斯康星州的密尔沃基市(Milwaukee)，是美国政府排名前5%的一流大学，也是美国第43任总统Dr.George W.Bush的母校，被全美公认为“校园最安全的大学之一”。
以前，如果你想进入“协和教育体系”最大的分校，并与美国第43任总统Dr.George W.Bush成为校友，是件很难的事。
但在2016年，“美国威斯康星协和大学”授权“欧路商学院”成立了“美国威斯康星协和大学上海中心”。
同年，与上海师范大学天华学院合办“康复治疗学专业”本科项目，正式得到中国教育部批准。
2020年底，美国威斯康星协和大学工商管理博士DBA课程（大健康方向）落地中国大陆，于2021年招收第一期学生。
这大大缩短了求学者与高校之间的距离。
“美国威斯康星协和大学上海中心工商管理博士DBA课程（大健康方向）”现在具备以下师资力量：
1. 美国本校大健康领域专家级教授团队。
2. 国际化视野及深度研究能力的大师级教授近20位。
本课程主要针对人群如下：
大健康领域及相关岗位工作的中、高层管理者及企业主。
课程以“大健康方向的专业课程”与“中国大陆优质大健康企业深度参访与观摩”相结合的模式进行。
为了培养中国新时代大健康领域的领军人物，本课程经过“美国威斯康星协和大学”核心教授们集体讨论，并一致通过。
如此，既能让大家学习到国际管理教育，又立足于中国本土大健康体系的实际需求，将管理广度与专业深度同时呈现在学生面前。
时代的发展，没有偶然性。
大健康产业将成为继IT产业之后的全球新经济焦点，中国正在努力将大健康产业作为国民经济的重要支柱产业。常州工学院与上海天华学院常州工学院坐落于经济发达、文教昌盛、交通便捷、美丽富饶的江南历史名城常州，学校创建于1978年，现已发展成为拥有工学、文学、理学、经济、管理、教育等学科门类、办学特点鲜明的应用型本科高校。常州工学院前身为常州“七二一”工业大学、常州职工大学、常州职业大学、常州工业技术学院。1999年经教育部同意，江苏省政府批准，常州市轻工业职工大学并入常州工业技术学院。2000年3月，经教育部批准，常州工业技术学院与常州机械冶金职工大学合并组建常州工学院，成为江苏省第一所由市办高校升格为本科的地方普通高校。2003年7月，经江苏省人民政府批准，常州师范专科学校（筹）成建制并入常州工学院。2004年学校成为学士学位授予权单位，2006年以优良成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。
目前，学校设有机电工程学院、电子信息与电气工程学院、计算机信息工程学院、土木建筑工程学院、光电工程学院、经济与管理学院、外国语学院、艺术与设计学院、人文社科学院、理学院、师范学院、延陵学院、成人教育学院、国际交流学院、体育教学部等15个二级学院和直属教学部，开设31个本科专业。学校占地面积1002.66亩（合66.84万平方米），校舍建筑总面积30.25万平方米，教学行政用房面积18.71万平方米，教学科研仪器设备总值10228.8万元，图书馆馆藏纸质图书99.92万册。截至2008－2009学年初，我校普通全日制本专科在校学生13041人，其中本科生11334人；教职工1134人，其中专任教师769人；专任教师中具有高级职称的276人，硕士及硕士以上学历的381人。金怡濂、汤定元、徐至展、许学彦、沈学础、薛鸣球、李佩成、都有为等8位院士受聘为我校名誉教授。
学校已初步形成一支结构合理、素质优良、能适应应用型人才培养要求的高水平师资队伍。既有一批严谨治学、德高业精的教授学者，又有一批发奋有为、刻苦钻研的青年才俊，还有一批既掌握学科知识又熟悉生产一线技术的“双师型”人才。先后有5名教师被评为全国优秀教师和模范教师，31人被确定为江苏省高校“青蓝工程”培养对象，45人被确定为江苏省“333”工程和市级“831”工程培养对象。
我校积极设置主要面向地方支柱产业、高新技术产业和服务业的应用型学科和专业，为现实的经济建设和社会发展服务。形成了以机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程等工科专业为主导的多学科优势互补、协调发展的专业格局，基本实现了与江苏特别是苏南区域及常州地区产业结构之间的良好对应。其中机械制造及其自动化学科为省级重点建设学科，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化为省级特色专业建设点。电气工程及自动化学科梯队为江苏省高校“青蓝工程”省级优秀学科梯队。
学校积极开展应用技术研究和开发，产学研与对外技术服务取得较大成绩，有百余项科研成果获国家、省、市奖励。同时，学校坚持以科研促教学，拥有常州市重点建设实验室、常州市软件技术研究与应用重点实验室，江苏省国际服务外包人才培训基地、常州市创意人才培训中心，建有光机电结合、模具、数控、动画、软件开发和设计等十多个以优势学科为依托的研发中心，创建了集研发、生产、学生实践于一体的科技产业园，一批以学校重点学科为技术支撑的科技型企业，成为应用型人才培养的实训实践基地，其中常工富藤科技有限公司、常州大地测距仪厂为江苏省高科技企业。
多年来，学校确立了“让每一位学生都获得成功”的办学理念，构建并实施了以校人才培养委员会、系办专业、班级导师制为主体的、以学生为根本、以教师为主体的人才培养管理体系，全面系统地实施人才培养工作。建立了以教务处为主导、以二级学院为主体，以专业系（部）为基本单元，以教学指导委员会、教授委员会、教师委员会作科学决策、咨询支撑，机构设置科学合理，运行机制健全可靠的教学管理体系。还建立了以培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展为目标，以提高学生的基本技能、实践能力、专业技能和专业核心能力、就业竞争力为主线的实践教学体系。学校树立知识、能力、素质协调发展的新的人才质量观，建立和不断完善以学校标准和社会标准相结合，整体评价与过程和具体环节监控相结合，职责相符的逐级负责与分析评价相结合的“一级评估、三级监控”教学质量监控和保证体系，为实现人才培养目标提供坚实的保证。学校不断探索和实践体现“零距离”特征的产学研结合培养应用型本科人才的新模式，按照人才培养目标要求，整体设计和优化与社会需求对接的人才培养计划，优化教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，强化实践能力培养，形成了较为鲜明的人才培养特色。
学校树立国际化战略理念，多层次、全方位地开展国际合作与交流。从1994年起招收外国留学生，每年均有数50位外国留学生、实习生来校进修学习。学校先后参加了中国—加拿大合作伙伴关系项目等多个国际教育合作项目，与美国、英国、丹麦、加拿大等国外多所高校建立了长期友好合作关系，联合开办了15个专业的合作教育项目，并互派教师，互认学分，每年有10多位外籍文教专家在校授课讲学，定期选派教师赴国外院校进修深造。
迄今为止，我校共培养各类毕业生6万余人，近三年毕业生当年就业率均在90％以上。毕业生专业基础扎实，工作能力和社会适应能力较强，整体素质较高，受到用人单位普遍欢迎。学校培养的一批批优秀学子，成为促进区域和地方经济社会发展的重要生力军。
目前，学校是江苏省文明单位、江苏省文明学校、常州市文明单位标兵、江苏省高校校风建设先进单位、江苏省党的建设和思想政治工作先进高校、江苏省高校党委工作达标单位。
学校将继续秉承“团结 严谨 求是 创新”校风，贯彻落实“教会、学成”校训，以“求实求新 爱国为民”的校园精神，进一步坚持“面向基层，服务江苏”、“培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型人才”的服务面向和人才培养目标，深入学习实践科学发展观，为江苏省和常州市早日实现“两个率先”做出应有的贡献，朝着早日建成高质量、有特色的应用型本科高校的目标而努力奋斗。
上海师范大学天华学院于2005年4月经国家教育部批准建校，由上海师范大学、上海天华教育文化投资有限公司合作举办，是一所本科层次的独立学院，学制四年，独立招生，独立颁发毕业证书。上海师范大学负责培养目标、专业教学计划的制定和教学组织工作。学院首期总投资已达到5亿元人民币，占地面积570亩，教学设施先进，运动场地宽敞，校园环境优美，四周天然河道环绕，绿树掩荫，是现代大学生理想的学习场所。生活区由上海天贤教育后勤服务有限公司负责投资和管理，学生公寓内空调和热水器等设施齐全。
专业设置 学院设有工学、管理学、文学、教育学、理学、经济学六个学科，机械设计制造及自动化、汽车服务工程、电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、网络工程、机械电子工程、旅游管理、国际商务、物流管理、财务管理、英语、日语、艺术设计、数字媒体艺术、学前教育、对外汉语、应用心理学、艺术教育等十九个专业，在校生3400名。
师资队伍 学院组建了一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重、可持续发展的专任教师队伍，专任教师中具有副高级以上职称占40%，具有研究生学历占74%，学院的学科带头人队伍实力雄厚，所有系主任均为教授、博士或硕士生导师，分别来自上师大、交大、同济、华师大、上外等重点高校，是一支高水平的多元化队伍。
人才培养 学院提出了“专、通、雅”的人才培养模式。 “专”指学会技艺，培养其就业能力；“通”指加强素养，保持发展后劲；“雅”指塑造心灵，提升道德智慧。
学生管理 学院建立了两支学生管理队伍，相互配合，共同培育优良校风。一支是具有研究生学历的正辅导员队伍，主要承担学生的思想教育，建立良好学风，教育学生做人；另一支是由海军陆战队退役士官组成的副辅导员队伍，纪律作风过硬，军事技能高超。主要承担学生军训常态化及成果巩固，克服消极因素，确保校园平安。
教学成果 学院首届学生参加上海市计算机一级统一考试，及格率高达99.1%，参加上海市计算机二级统一考试，成绩高于全市平均分数，提前半年参加大学英语四级考试通过率为85%。第二届学生在上海市教委组织的新建本科院校高等数学统测中，成绩超过全市平均分数。2007年4月，学院首次组织英语专业学生参加全国专业英语四级考试，通过率达80.62％，明显超过全国独立学院平均通过率43.23％和全国普通高校平均通过率59.07％。2007年6月，学院组织2005级日语专业学生参加全国高等学校日语专业四级考试，优秀率9.18％，良好率39.80％，通过率82.65％，高出全国高校平均通过率63.4％二十个百分点。
通过比较，你可以发现上海天华这个学校提供的数据更真实，相近，有说服力。同时考虑2个学校所设的专业以及所处的城市，推荐后者，这样对于你毕业后的发展和对环境的适应能力各个方面都有好处；
个人要补充说明的3个问题：1，
全国2 3流大学其实都差不多，学院不是妓 院就是疗养院，能学到什么东西关键还是看你个人；2，
中国没有哪个大学敢说自己的就业率达到95%以上，包就业的更是扯淡；
3，上海这个城市比常州肯定更适合工作，更有前途；
以上都是参考意见，选择学校态度慎重点是对自己人生负责，还是自己决定的好。
说了这么多，记得给点分啊，喘一个...... 免费获取《留学申请攻略》 一键领取