我要办美国留学.英语零基础怎么办美国大学都要求学生在申请时提供英语成绩，基本要求为本科托福不低于 500分。
申读研究生不仅要求托福550分以上，可能还需要提供其他相关英语成绩，如理工科、文科及数学专业要求GRE成绩，商科专业要求GMAT成绩，医科专业要求MCAT成绩，法律专业要求LSAT成绩等。
如果打算出国留学，那就需要从现在开始努力学英语了，要出国留学必须有语言成绩，达到学校最起码的要求，然后再申请语言课程，到了国外，先读语言再读大学，就可以达到留学美国的目的了
去以英语为母语的国家学语言，尤其是去发达的英美国家，因其经济基础强大，教育资源丰富，是个明智的选择。但是每个长处必然有其短处，出国留学或工作是有代价的。通过繁复的手续、花费不菲的资金、还要经历艰苦的国外生活适应过程，因此，任何学生在留学或工作之前必须作详尽且全面的计划，权衡所有的付出与回报是否相应。
有个非常重要的因素是眼前面对的“没有语言功底”这一现实。以这样的条件过去，需要很长时间才能找到感觉、打下英语基础、进而提到高级层次以满足今后在英语国家或回国发展的需要。如果完全没有英语基础，过往又没有国外学习环境的经历，直接进入到全英语的教学之中并以西方人的教学理念和方法学习，其效果会被打折扣。再说，如果完全不会英语，恐怕签证都难以拿到。因此设计出第二第三方案，如先在国内打基础然后到美国去作更高层次的语言学习等，比较哪个方案对“学英语”这一目的更有效、更可行应该是最重要的。
建议从在国内挑选有经验和实力的语言培训机构开始，在自己的母语之下和熟悉的生活环境之中扎扎实实地开始学英语，待到打下了坚实的语言及文化基础之后再考虑留学。这样不但能使在国外的生活过得更加顺利自如，也能使留学更有针对性，知道进一步学的该是什么，今后的发展方向如何等等。这样的留学才真正有效。
我的博客里有篇文章专门是讲述成人学英语的方法，希望能对你有所启发与帮助：
有感于成人学英语
其实，对于一个母语不是英语的人来说，学英语，特别是书面英语，即英语的读写能力一定要找一个本国的老师来教，找母语是英语的老师只能练下口语和听力。让外教来教英语没有什么实质性的作用。特别是对于基础比较薄弱的，又不是想短期内提高口语的学生来说请外教只是是花冤枉钱了。就我个人学习外语的体会，任何一门外语的学习，无非就是先把基础打牢，然后再提高。基础无非是两方面：一个是语法；一个就是一定的单词量；语法很重要，因为这个主要是让你熟悉另一门语法的说话的规则，俗话说：“没有规矩不成方圆”。我们每个人在讲外语的时候，实际上就是把自己的母语转化为外语的过程，这个过程实际就是翻译的过程。但每种语言都有自己的一套规则体系，即我们所说的语法。如果你不知道自己的母语和外语的语法的不同，当然就会无意识中用自己母语的语法规则去转化成外语，显然就会出错了。所以，语法很重要，知道了外语的语法规则，就会有意识地去按照这套规则去表达自己的意思，正确率当然就高了。打个比方，就好像，我们中国是靠右行驶，但外国是靠左行驶。如果你不知道，你就往往会犯错误。很多语法没学好的人，往往学英语得不到要领就是不懂外语的语法规则，所以，常常碰壁。再有，就是一定的词汇量了。语法就好比是一栋房子的框架，剩下的就是往里面填砖了。词汇就好比是里面的砖块了。词汇量的重要性就不再说了，因为大部分人都清楚，而且把其在学英语的地拉抬高了。所以，在这里，就没必要来讲了。其重要性大家都知道，主要的难点在哪里呢？是单词的记忆。个人认为，这个要分两步走。对于基础比较差的人来说，基础的词汇量的记忆主要就是死记硬背。有很多人会说，你这是什么方法嘛，笨办法，死办法。的确，相比到目前为止出现的各种各样的方法相比，这是最原始的，也是最笨的方法，但我觉得这是最有效的方法了。对于一个英语为零的人，必须有一定的基础词汇量，而所有的单词都是由26个字母来排列组合的，这其中有什么规律呢？既然基础的单词没有规律，那我们也只能死记硬背了。难道没有规律的东西，硬弄出什么规律来吗？即使是弄出了所谓的这方法，那方法，都是歪门邪道。在社会上刮一阵风过去了，它就销声匿迹了……今天看电视，是张杰在南京的一个讲座，关于记单词的，他出了一套《单词不用记》，电视中的他手持着话筒，很有激情地对台下那么多想学英语的，都来取经的学生说：河马英文单词是hippo，单词不用记这样教你孩子记： hi河马屁屁(PP)好圆（O）．类似的还有：business――生意
分析：bus――公共汽车；in――在里面；e――“鹅”的拼音；ss――外形像两条蛇。
记忆：在一辆公共汽车里面，有一只鹅和两条蛇在谈生意。你说，这种教人记单词的方法真是太滑稽可笑了！因为这样完全是没有规律，反而是每记一个单词要去按照他的那种想法去联想，岂不是更累，更花时间么？这种旁门左道，记一两个单词还可以，如果是每个单词都这么记的话，我想你真得是不用去记单词了，而且，更不用去学什么英语了。这种小丑人物竟然还活跃在英语的舞台上，他自己一个人在那里发疯就好了，还要教台下那么多人跟他一起继续小丑么？这种人真是要教别人误入歧途了。举这么个例子，就是要大家明白，基础的词汇是靠每天脚踏实地地一点点积累起来的。接下来，如果是对于一个已有一定量的词汇的人来说，单词的记忆就可以采用词根，词缀记忆法了。为什么这个可以称作方法呢？因为词根和词缀是有特定的含义的。这是有规律的，所以能称之为方法。这个不是旁门左道了。这个只适用于有一定的词汇量的人了。为什么呢？因为如果连词根你都不会写，不知道什么意思，怎么能利用词根+词缀去组合不同的单词呢？
上面说得是学英语的方法。而对于基础比较差的成人来说，学英语什么方法比较合适呢？成人不同于小孩子，有十几年的全日制的学习时间和学习环境。那么，我们无非还是从两个方面去突破。首先，语法是基础，这个必须要学会。很多人现在英语学不好，最主要的就是英语语法没学好。语法这个东西，不是靠死记硬背的。就算是你能把语法书倒背如流，也没用，因为语法不同于单词，语法主要是靠理解的，只有理解的，你才会用。否则，看一遍，两遍，三遍……都只是枉然。找一个好老师，把语法先理解透了。我的很多学生都属于这种情况。所以，一般地，我去了就说，你先把别的都放下，先跟我把语法弄懂了再说。对于语法，我的建议就是找个好的老师+好的语法教材=理解语法。关于教材呢，我强烈不建议学生去买薄冰的语法，一个是贵，一个主要是杂乱无章，不成体系，反而越看越糊。而事实上，这个语法书好像还最多人知道，买得人最多。唉……广告做得好的大部分都不是好的……。然后就是单词了。这个最好是别买单词书来记，还是通过课文吧。对于基础比较差的学生，我建议的教材就是新概念英语教材了。也不是说这套教材编得多么地好，多么地道。只是这套书的单词量比较多，而文章的篇幅相对来说比较短。这样的特点比较适合成人，因为成人学英语的时间相对来说就不多。而且一定要坚持一册一册地来学，因为这样的话，你就不会慢慢提高你的词汇量了，而不是东学一本新概念，西学一本剑桥英语，这样就会做重复的无用功了。没有必要……美国语言学校零基础入学条件！美国高中申请条件：语言要求：美国高中对中国学生的语言录取条件相对宽松，一般要求托福成绩达到70分以上，如果达不到要求的语言成绩，或者没有参加托福考试，一般学校会要求申请人参加校方录取委员会组织的电话面试。如果能够录取，一般在入学以后要参加学校的入学英语水平考试，根据考试成绩参加学校设立的不同级别ESL(英语作为第二语言的语言培训课程)，就读的时间因人、因英语基础而异，大概在半年到一年时间。在校成绩要求：申请美国高中的时候，要求提供申请人近三年的在校成绩，比如说，高一在读的学生，想到美国去继续读高中，就需要提供高中以及初中的所有在校成绩单。平均分数要达到75-80%以上。
本科申请条件：语言要求：美国大学对语言要求差异较大，长春藤学校一般要求托福成绩100分以上，其他学校要求托福成绩75、80、90不等，达到要求可以直接入读大学本科课程。如果托福成绩没有达到以上要求，或者没有托福成绩，可以先入读大学的语言培训班，通过学校语言测试再开始正式的本科学习。就读语言培训班的时间长短，取决于学生的语言基础。在校成绩要求：美国各大学和学院的录取标准和录取率有相当大的差异。由于美国的教育系统强调知识面，你在中等学校的学习情况中包括英语、数学、自然科学（物理、化学和/或生物学）、人文或社会科学（历史、地理、经济学、政治学或类似的科目）以及一门外语也是很重要的。最后一点是，美国大学通常不会接受年龄不到17岁的国际学生。这些入学条件有的是刚性的，有的是弹性的。高中校长和另一个教师或资深人士的推荐信，是一个介绍学生综合情况和综合能力的材料，虽然具有一定的个人色彩，但美国的高等学校，尤其是重点大学，非常重视这个材料。值得一提的是，并不是所有的高中毕业生都能够得到校长的推荐函，只有那些品学兼优的学生才能得到这个重要的上优秀大学的砝码。另外，校长撰写的推荐函的内容一般情况下都是非常谨慎和客观的，如果推荐函有太大的夸大程度，这个校长以后的推荐函将永远失去效用。这充分体现了美国高校录取的公平性和客观性。其它：对于大学一年级、二年级在读学生和大专毕业生准备转学到美国大学继续攻读学士学位的学生，需要同时提供高中和大学的成绩单，并提供可靠的转专业或不转专业学习计划，学校录取委员会进行综合评估。对于语言要求同上。
硕士及博士申请条件：申请者大四在读，或具备本科以上学历。根据不同学校和不同的专业，分别要求托福、GRE或者GMAT考试。 免费获取《留学申请攻略》 一键领取