1.幼儿教师的水平、能力及素质
幼儿教师的水平
幼儿教师是幼儿的启蒙老师，幼儿教师教学水平的高低直接影响着幼儿的身心发展及健康。所以我们要求幼儿教师必须具备一定的教育教学水平。首先，教学的关键是幼儿教师要进行充分的备课，以及相关教具的准备工作。让孩子们对老师要讲的课充满好奇和兴趣。其次，教师应积极运用各种方法充分调动孩子们学习和参与的主动性，要善于营造学习环境，让幼儿可以自己去观察、去学习。
幼儿教师处理突发状况的能力
幼儿教师对待孩子们之间矛盾的做法也时刻影响着孩子。当孩子间出现矛盾的时候，教师若只是简单的制止学生们的打闹或者进行简单的批评教育，对于孩子之间关系的维护没有给与更多的关注的话，也将不利于孩子们的健康成长。幼儿时期的孩子从一个家庭走向一个大的集体，在他们心里只有自己个体的意识而无集体的概念，所以在和其他孩子们相处时不可避免的产生各种矛盾甚至发生打架的行为。这就考验了教师的专业水平，是否能让孩子们在不断地磨合中改变自己，学会成长。
幼儿教师自身的能力和心理素质
幼儿教师不仅要具有较为扎实的教育和文化知识，与此同时，教师的心理素质也影响着幼儿个性品质的形成。心胸开阔，情绪稳定，思维敏捷，工作主动且对待幼儿充满热情是一名优秀的幼儿教师必备的心理素质。然而要如何成为一名优秀的幼儿教师呢?我认为需要以下几点：首先要具备观察和了解幼儿的能力，因为只有细心的观察幼儿的举动，才能更好的了解幼儿;只有了解幼儿，才能教好幼儿;其次就是组织管理班级的能力，合理的计划，科学的安排，并不是一件容易的事，这需要教师具有很强的组织管理能力;最后就是沟通能力，与幼儿的沟通以及与幼儿家长的沟通，只有积极、有效的沟通，才能相互了解，彼此协调，达到一个良好的教育效果。
2、幼儿园的职能
现在的很多家长都觉得幼儿园一定要教一些比较实用的知识，让孩子可以“赢在起跑线上”。把孩子送到学校，就是为了让孩子多学知识，娱乐和游戏都应该往后排。很多家长从孩子幼儿园就开始攀比，规定孩子必须会背多少唐诗、必须会写多少字、必须会多少首儿歌，并以此作为炫耀的资本。这种观念是不正确的。无论是对孩子身体还是心理都会造成很大的压力。所以今天在这里带领大家解读一下幼儿园教育。
有基本的生活自理能力
幼儿在进入幼儿园之日起，就应该学习、掌握基本的生活自理能力，因为进入幼儿园是幼儿离开父母独立生活的开始。正所谓“万事开头难”，好的开始是成功的一半，由此也可以看出幼儿教师的责任之重。那么基本的生活自理能力主要包括什么呢?其实很简单：让幼儿学会自己穿衣、脱衣;穿鞋、脱鞋;会自己洗脸刷牙;养成饭前便后洗手的好习惯等都是幼儿应该学会并掌握的基本生活自理能力。
培养幼儿的学习兴趣和能力
3--6岁是幼儿大脑智力发育的关键期，也是大脑发育最快的时期。这个时期是培养幼儿手眼协调、数理逻辑、语言表达、想象创造、信心及能力的重要阶段。幼儿教师可以通过多种方式培养幼儿这方面的能力。例如：通过进行幼儿游戏活动增强幼儿的动手能力和交流、实践能力。不要逼迫孩子学习，更不要阻碍儿童的游戏，积极引导儿童游戏朝着健康的方向发展。保持幼儿的好奇心和探究欲。使其大脑可以得到全面的发展。
培养幼儿的良好习惯
一个人习惯的养成多半是源于他幼儿时期的所见所闻所感，幼儿的学习和模仿能力是极强的。所以幼儿不仅要有一个良好的学习环境，还要有良好的生活环境。这不仅仅只是老师的责任，更应该引起家长们的重视。那么，幼儿的良好习惯都有哪些呢?比如：按时上下学，有问题要举手提问，不能随地乱写乱画，乱扔废纸，掌握正确的写字姿势等都是幼儿要学会的良好习惯。习惯虽小，却受益终生。
现如今学前教育已经引起全社会的广泛关注，但是仍有一部分家长忽视对幼儿的教育，认为幼儿园就是帮助家长哄孩子以至于不影响家长的正常工作。这种观念是极其不正确的。那么应如何完善学前教育的相应机制呢?
提高学前教育的教学质量
学前教育的教学质量直接影响着幼儿们的整体水平，而幼儿教师则是提高教学质量的关键所在。所以，幼儿教师必须具备扎实的教育功底和各项相关技能，幼儿园不仅要有一流的教师团队，还应该有先进的教育设备和管理理念。为幼儿教育提供完善的教育环境。
保障幼儿园教师的工资待遇
#p#分页标题#e#当今社会对幼儿教师的要求越来越高，要求其具备多方面的能力和技能，幼儿教师相对于其他阶段的教育工作者要付出的努力和辛苦都要多出很多，相应的付出就要有相应的回报，所以我认为幼儿园公办教师的工资福利待遇应该高一些。这既能促进幼儿教师的积极进取性，也能显现出对幼儿教育的重视。
政府应对学前教育机构进行相应的扶植、支持和监督
无论做什么事情，只要有政府的支持与帮助，就一定会事半功倍。这就是一个国家政府部门应有的权利和威信。而学前教育机构近年来得到了政府的高度重视，并也颁布了相关的法律文件以保护幼儿的身心发展及健康成长。政府在大力扶植幼儿教育的同时也应该进行相应的监督体制，确保虐童之类的事件不再发生。
学前教育是教育这棵大树上的第一个枝桠，他可能不是最粗壮的，但它却是最重要的。所以总的来说，对于学前教育无论是国家还是个体，都应给予高度的关注和重视。学前教育的发展不能只依靠国家或是幼儿园，关注幼儿的发展，就是在关注祖国的未来。人才是祖国的希望和未来，关注幼儿的身心健康和成长，就是在为祖国的未来奠基。