小编为您整理了潍坊市比较好的小学有哪些，分别有潍坊市奎文区先锋小学、潍坊市奎文区胜利东小学、潍坊市潍城区向阳路小学、潍城区健康街小学、潍坊滨海经济开发区实验小学、潍坊市奎文区樱桃园小学、潍坊市奎文区幸福街小学、潍坊市实验小学、潍坊市寒亭区实验小学、潍坊市寿光实验小学，告诉您潍坊市十大小学排名一览表的详细景点，供您参考选择。
潍坊市奎文区先锋小学
潍坊市奎文区先锋小学创办于1948年，是潍坊市设立的一所小学。学校占地22亩，现有二十余个教学班，七十八名教职工,一千余名学生。该校硬件设施齐全，语音室、劳技室、社会教室、书法教室等一应俱全，功能齐全，设备先进，教学环境优良。近年来，学校通过抓管理、抓师资队伍建设、抓学生创新意识的培养、抓学生学习及行为习惯的培养，抓教育教学、抓科研，取得了可喜的成绩，办学成果显著。
潍坊市奎文区胜利东小学
奎文区胜利东小学创办于1986年，是潍坊市设立的一所小学。学校占地7106平方米，建筑面积6191平方米，现有33个教学班，学生2171人，在职教职工128人，办学规模较大，师资力量雄厚。近年来，学校狠抓德育管理、加强名师培养、提高教学质量，多管齐下，整体推进，实现了学校的稳步快速发展，整体办学水平越居市区前列，教学成果显著。
潍坊市潍城区向阳路小学
潍坊市潍城区向阳路小学是潍坊市设立的一所小学。学校软、硬件设施齐全，配备有微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、仪器室、舞蹈室等设施，设备先进，教学环境优良；师资力量雄厚，现有教师49人，其中高级职称的2人，中级职称28人，教学水平较高。多年来，全体教职员工齐心协力，始终坚持以人为本，和谐发展的办学理念，注重学校教育，围绕向管理要质量，以质量求生存；抓特色上水平，以特色创名校的工作思路，取得了令人欣喜的成绩。
潍城区健康街小学
潍城区健康街小学，始建于1964年，是潍坊市设立的一所小学。学校环境优美，绿树成荫，风景宜人。该校师资力量雄厚，学校采用请进来，走出去的办法，建立了一支由骨干教师和部队优秀教官组成的少年军校教师队伍，为军校教育开展奠定了重要基础。多年来，学校不断积累办学经验，形成了丰富多样的教育形式和教学方法，打造区域特色学校，影响和带动了全市学校国防教育工作水平全面提升。
潍坊滨海经济开发区实验小学
潍坊滨海经济开发区实验小学，创办于1997年，是潍坊市设立的一所重点小学。该校硬件设施齐全，阅览室、图书室、微机室、语音室等一应俱全，设备先进，功能齐全，为学生提供了一个良好的学习环境。该校还具有良好的师资条件，现有教职员工100多名，专任教师85名，教师教学水平较高，专业性较强。近年来，学校发展进入快车道，各方面工作都取得了初步成效，得到了家长、社会的关注。
潍坊市奎文区樱桃园小学
潍坊市奎文区樱桃园小学，是潍坊市设立的一所小学。现有30个教学班。共有教师75名，在校学生1262人。该校硬件设施齐全，微机室，舞蹈教室，图书馆等设施一应俱全，功能齐全，设备先进。自建校以来，学校以塑智慧教师，育幸福学生为办学理念，以办有灵魂的学校为办学目标，努力培养健康文明、乐学善思、勇于创新的时代新人，办社会满意的优质教育。
潍坊市奎文区幸福街小学
潍坊市奎文区幸福街小学创建于1991年，是潍坊市设立的一所小学。学校办学条件优良，硬件设施齐全，各种设施一应俱全，能满足日常教学工作的需要；师资力量雄厚，学校拥有一支高素质的教师团队，教学经验丰富，专业性较强。建校以来，学校实施名师名校，科研兴校的战略，努力创办规范加特色学校，培养合格加特长人才。
潍坊市实验小学
潍坊市实验小学，创办于1952年，是潍坊市设立的一所小学。学校占地23.4亩，现有校舍建筑面积10423m2 ，30个教学班，在校生2000余人，办学规模较大。该校师资力量雄厚，现有在职教职工110名，学历达标率100%，区级教学能手52人，市级教学能手21人，教师教学水平较高，专业性较强。多年来，学校狠抓教学质量，全面稳妥的实施素质教育，取得了可喜的成果，受到多方广泛赞誉。
潍坊市寒亭区实验小学
潍坊市寒亭区实验小学创建于1981年，是潍坊市设立的一所公立小学。学校现有35个教学班，在校学生2300名，教职工104人，办学规模较大。该校设施齐全，教学区、运动区，分区合理，校内配备了现代化的教学设备，教学环境优良。多年来，学校不断推进素质教育，为培养德、智、体、美等全面发展的合格加特长人才打下坚实的基础。为促进当地教育发展和社会文明进步作出了积极贡献。
潍坊市寿光实验小学
寿光市实验小学始建于1912年，是潍坊市设立的一所公办小学。学校软、硬件设施齐全，各类特种教室建设及各类实验仪器、音体美卫生等器械配备均达到国家一类标准，各种设施也一应俱全，教学环境优良。学校还具有良好的师资条件，现有专科学历教师有52人，学历达标率为100%，教师教学水平较高。在教育管理和教学工作中，学校坚持精雕细刻，不断完善管理机制，优化管理制度，向管理要质量、要效益，促进了学校各方面工作的深入开展。