2024山东现代学院分数线最低是多少-2024年参考


2022年山东现代学院录取分数线:

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一、山东现代学院2022录取分数线(在本省)

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山东现代学院2022年在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为:综合类449分。

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山东现代学院2022年在山东省(普通类普通类二段)最低录取分数为:综合类284分。

二、山东现代学院2022录取分数线(在外省市)

1、在甘肃省(普通类本科二批K段)最低录取分数分别为:理科346分、文科425分

2、在甘肃省(普通类高职(专科)批R段)最低录取分数分别为:理科160分、文科160分

3、在安徽省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科440分、文科489分

4、在安徽省(普通类专科批)最低录取分数分别为:理科228分、文科205分

5、在四川省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科432分、文科475分

三、山东现代学院录取分数线一览表2022(官方最新发布)

包含2022年山东现代学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。

省份科目最低分最低位次省控线
江苏(本科批) 物理类 442 156586 429
历史类 474 54319 471
江苏(专科批) 历史类 282 - 220
甘肃(本科二批K段) 理科 346 83296 345
文科 425 26367 425
甘肃(高职(专科)批R段) 理科 160 112687 160
文科 160 80842 160
新疆(本科二批) 理科 303 - 290
文科 349 - 334
山西(本科二批C段) 理科 390 - 373
文科 426 - 409
山西(专科批) 理科 130 - 130
文科 130 - 130
安徽(本科二批) 理科 440 157690 435
文科 489 45658 480
安徽(专科批) 理科 228 274838 200
文科 205 165483 200
黑龙江(本科二批A段) 理科 349 68673 308
文科 392 19875 365
黑龙江(专科批A段) 理科 255 100679 160
文科 290 44166 160
四川(本科二批) 理科 432 179289 426
文科 475 66891 466
四川(专科批) 理科 196 281423 150
文科 193 213279 150
青海(本科二段) 理科 327 17895 308
文科 387 6778 370
青海(专科批) 理科 209 29677 150
文科 218 15916 150
河北(本科批) 物理类 453 148600 430
历史类 470 51038 443
河北(专科批) 物理类 349 255937 200
历史类 304 164757 200
河南(本科二批) 理科 419 288892 405
文科 451 93931 445
贵州(本科二批) 理科 360 132039 360
文科 475 41876 471
贵州(专科批) 理科 192 210726 180
文科 242 121922 180
宁夏(本科二批) 理科 362 23385 350
文科 447 7426 425
重庆(本科批) 物理类 448 68528 411
历史类 429 32528 415
重庆(专科批) 物理类 312 107533 180
历史类 288 64861 180
辽宁(本科批) 物理类 414 85030 362
历史类 421 28807 404
山东(普通类一段) 综合类 449 272660 437
山东(普通类二段) 综合类 284 555037 150
浙江(平行录取二段) 综合类 555 101109 280
三年制(综合类) 458 205892 280
浙江(平行录取一段) 综合类 533 128078 497
三年制(综合类) 505 160491 497

附:山东现代学院简介

山东现代学院创建于1993年,2003年在山东民进中西医进修学院和山东现代计算机专修学院的基础上,经山东省人民政府批准,国家教育部备案,成为具有独立颁发学历文凭资格的全日制普通高校山东现代职业学院。2015年4月,国家教育部批准在山东现代职业学院的基础上建立应用型普通本科高校——山东现代学院。

学院占地面积1266亩,现有在校生万余人,下设电子信息学院、汽车技术学院、建筑工程学院、经济管理学院、护理学院、医学院和人文学院等7个二级学院,开设护理学、康复治疗学、药学、学前教育、交通运输、汽车服务工程、计算机科学与技术、电子信息工程、网络工程、工程管理、工程造价、土木工程、市场营销、物流管理、汉语国际教育、中药制药、数字媒体技术、体育经济与管理、视觉传达设计、财务管理、中药学、绘画、舞蹈表演、人工智能、数据科学与大数据技术、医学检验技术等26个本科专业和21个专科专业,形成了以工学和医护为主体,工、医、管、教育、文、艺术等多学科协调发展的学科专业建设格局。

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