2024南京中医药大学分数线最低是多少-2024年参考


2022年南京中医药大学录取分数线:

2024南京中医药大学分数线最低是多少-2024年参考

一、南京中医药大学2022录取分数线(在本省)

2024南京中医药大学分数线最低是多少-2024年参考

南京中医药大学2022年在江苏省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类595分、历史类570分。

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南京中医药大学2022年在江苏省(地方专项计划本科提前批)最低录取分数分别为:物理类571分、历史类542分。

南京中医药大学2022年在江苏省(泰州校区本科批)最低录取分数分别为:物理类538分、历史类531分。

南京中医药大学2022年在江苏省(中外合作办学本科批)最低录取分数分别为:物理类519分、历史类514分。

二、南京中医药大学2022录取分数线(在外省市)

1、在上海市(普通类本科批)最低录取分数为:综合类523分

2、在河南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为:理科570分、文科569分

3、在辽宁省(普通类本科批)最低录取分数为:物理类626分

4、在江西省(普通类本科一批)最低录取分数为:理科578分

5、在宁夏(普通类本科一批)最低录取分数为:理科416分

三、南京中医药大学录取分数线一览表2022(官方最新发布)

包含2022年南京中医药大学在各省市录取的最低分、最低位次,包含中外合作办学、泰州校区、地方专项计划等。

省份科目最低分最低位次省控线
上海(本科批) 综合类 523 12620 400
河北(本科批) 物理类 569 25895 430
历史类 579 4903 443
福建(本科批) 物理类 609 6504 428
湖北(本科批) 物理类 571 18754 409
河南(本科一批) 理科 570 37209 509
文科 569 5617 527
云南(本科一批) 理科 525 35127 515
文科 612 3745 575
湖南(本科批) 物理类 582 14888 414
重庆(本科批) 物理类 551 19952 411
历史类 569 2693 415
中外合作办学(物理类) 483 51214 411
江苏(本科批) 物理类 595 16679 429
历史类 570 5382 471
泰州校区(物理类) 538 67489 429
泰州校区(历史类) 531 19545 471
中外合作办学(物理类) 519 87761 429
中外合作办学(历史类) 514 28719 471
江苏(本科提前批) 地方专项计划(物理类) 571 34807 516
地方专项计划(历史类) 542 14449 525
天津(本科批A段) 综合类 635 7401 463
新疆(本科一批) 理科 404 - 400
辽宁(本科批) 物理类 626 4070 362
青海(本科一段) 理科 456 3453 335
文科 490 937 409
北京(本科批) 综合类 563 14432 425
甘肃(本科一批I段) 理科 502 12675 442
文科 536 1512 485
四川(本科一批) 理科 526 72082 515
文科 568 7311 538
陕西(本科一批) 理科 522 22730 449
安徽(本科一批) 理科 569 25557 491
文科 563 5082 523
贵州(本科一批) 理科 451 50252 451
文科 597 2601 549
山东(普通类一段) 综合类 561 45693 437
江西(本科一批) 理科 578 10421 509
广东(本科批) 物理类 552 67851 445
历史类 540 16602 437
浙江(平行录取一段) 综合类 595 53373 497
中外合作办学(综合类) 595 53784 497
山西(本科一批A段) 理科 528 21139 498
文科 564 1292 517
宁夏(本科一批) 理科 416 12949 412
广西(本科一批) 理科 487 40069 475
文科 535 10172 532

附:南京中医药大学简介

南京中医药大学创建于1954年,是全国建校最早的高等中医药院校之一,是江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校, 学校于2017年入围国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校,2018年成为教育部和江苏省共建“双一流”建设高校。建校之初,学校即为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资,编撰、制订了第一套教材和教学大纲,为新中国高等中医药教育模式的确立和推广作出了开创性贡献,被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。

学校坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京,拥有仙林、汉中门和泰州三个校区。现有各类在校生2万余名,有33个本科专业,涉及医、管、理、工、经、文6个学科门类,形成了以中医药为主体、中西医结合、多学科支撑协调发展的办学格局。

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