高考填志愿技巧
高考，是高三毕业生面临的一次重大挑战，在获得一个满意的分数后，填报志愿则是必须重视的关键环节。因为它将在一定程度上决定你是否能进心仪的大学，挑到喜爱的专业，更多地决定着你今年是否会落榜。目前全国志愿填报模式分为两种：一个是非平行志愿填报模式，也叫做传统志愿填报模式;另一个是平行志愿填报模式。目前全国大部分省、市实行平行志愿填报模式，而在实行平行志愿填报的省份，提前批次均实行的是传统志愿填报模式。不管是哪一种志愿填报的方式，它的总体录取规则都没有改变，即“段段清，上不清，下不接”。只是在投档的比例数和检索的过程中有变化。
录取技巧之“一个分数”——专业录取平均分
下面我们以天津财经大学在陕西省文史类招生为例子，对专业录取平均分作一个分析。下表分数为该校2009年~2011年部分专业的录取平均分，(表中括号内的数字是该专业当年的录取平均分高出当年文史类一本线的分值，我们称其为专业批拔高度)：
从这些专业的录取平均分来看：2009年的录取平均分最低的是汉语言文学专业565分，高出当年文史类一本线25分;最高的是经济学专业593分，高出一本线53分。2010年录取平均分最低的专业是汉语言文学，分数是597分，高出一本线38分;最高的是会计学专业，分数是606分，高出一本线47分。2011年录取平均分最低的是汉语言文学专业，分数是586分，高出一本线43分;最高的是会计学专业，分数是602分，高出一本线59分。
三年来的专业录取平均分最低和最高区间是：2009年为25-53分;2010年是38-47分;2011年是43-59分。因为2009年的志愿填报模式与2010年、2011年不同，所以2009年的录取平均分的参考价值在于各个专业在当年的该院校的排名。我们发现，三年来汉语言文学专业是该校录取分数最低的专业，会计学专业是录取最高的专业。2010年和2011年同样是平行志愿填报模式为什么分数差别大一些呢?这里主要的原因是2011年陕西省的高考报名人数增加5000人所致。在这里，我们可以把该三年的专业录取平均分，分为最高、高、中、中低、低几个等次，如果一个在陕西省考文史类的考生高考成绩高出一本线55分，说明可以把天津财经大学作为“保一保”的院校;若是成绩不高于一本线40分，则可以把天津财经大学作为“冲一冲”的院校，但是会有退档的风险。若是分数再低就要谨慎报考该校了。
通过以上对专业录取平均分的对比与分析，相信考生和家长对专业录取平均分的作用有了一个较为清醒的认识。
录取技巧之“三个梯度”
“梯度”是志愿填报中的术语，这里的三个梯度是指批次梯度、院校梯度和专业梯度。批次梯度是指考生所填报的各个批次之间要形成合理的梯度。合理运用批次梯度可以规避因上一个批次填报不当没有被录取，而一个批次又没有填报所导致的落榜风险。
假设在需要估分和考前填报志愿的省份，如果某考生成绩预计低于一本线5分，成绩预估最大值可能会超过一本线10分，最小值预计会低于一本线10分。那么，该考生主报批次应该是二本，当然一本和提前批次志愿也不能放弃。一本和提前批次选择的院校可以均填报高出一本线10分的院校，或者提前批次选择一所高出一本线10分的院校，一本志愿选择一所高出一本线5分的院校。也就是说提前批次选择填报的院校至少是等于一本所选择的院校，绝对不能够小于。而二本志愿可以以估分中间值选择所填报院校，也可以以估分最小值选择填报。具体以哪一个分数值来确定二本志愿，需要考生自己拿捏。这里要指出的是，各个批次所选择的院校要按往年的录取分数呈现出依次降低的态势来避免落榜的风险。
在实行平行志愿填报模式的省份，考生在同一个批次所填报A、B、C等若干个院校志愿，要形成A志愿院校往年的录取分数要高于或者等于B志愿院校，B志愿院校往年的录取分数要高于或者等于C志愿院校。这样做的目的一是避免本批次没有一所院校被投档，导致进入征集志愿或者是下一个批次再次投档、录取。而在传统志愿填报模式省份的考生，一志愿与二志愿之间要做好衔接，形成院校梯度。尤其是所选择填报的二志愿院校之间要选择有在二志愿录取可能性的院校，同时院校之间要形成合理的院校梯度。
院校梯度是指同一个批次中所选择填报的院校要按往年的录取分数呈现出依次降低的态势。避免“高分低录”风险。举个例子，某考生高考成绩在一本中段，在填报志愿时填报了提前批、一本和二本志愿，但是提前批所填报的院校名气和往年录取分数均低于一本所填报的院校，就会出现被提前批批次院校“截走”的结果，导致“高分低录”。而平行志愿填报模式省份的考生，若把所填报的若干个院校志愿顺序随意排列，也会导致被前面的院校“截走”的可能性，导致“高分低录”。
三是专业梯度，它是指考生填报各个院校志愿中，所选择的各个专业志愿，要从往年录取分数高的专业向录取分数低的专业依次排列。即专业1的往年录取分数要高于或者等于专业2，专业2往年的录取分数要高于或者等专业3等。专业梯度的合理运用是为了考生分数能够被相对应的专业录取，避免“高分低录”到某个专业或因为不服从调剂而被退档的风险。