2022年山东工程职业技术大学录取分数线：
一、山东工程职业技术大学2022录取分数线（在本省）
山东工程职业技术大学2022年在山东省（普通类普通类一段）最低录取分数为：综合类448分。
山东工程职业技术大学2022年在山东省（普通类普通类二段）最低录取分数为：综合类153分。
山东工程职业技术大学2022年在山东省（校企合作普通类一段）最低录取分数为：综合类450分。
二、山东工程职业技术大学2022录取分数线（在外省市）
1、在山西省（普通类本科二批C段）最低录取分数分别为：理科375分、文科414分
2、在山西省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科130分、文科130分
3、在黑龙江省（普通类本科二批A段）最低录取分数分别为：理科354分、文科392分
4、在黑龙江省（普通类专科批A段）最低录取分数为：理科204分
5、在四川省（普通类本科二批）最低录取分数分别为：理科426分、文科469分
三、山东工程职业技术大学录取分数线一览表2022（官方最新发布）
包含2022年山东工程职业技术大学在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。
省份科目最低分最低位次省控线| 江苏（本科批） | 物理类 | 457 | 145832 | 429 |
| 历史类 | 471 | 56251 | 471 | |
| 新疆（专科批） | 理科 | 160 | - | 140 |
| 甘肃（本科二批K段） | 理科 | 345 | 83759 | 345 |
| 文科 | 425 | 26367 | 425 | |
| 甘肃（高职（专科）批R段） | 理科 | 160 | 112687 | 160 |
| 山西（本科二批C段） | 理科 | 375 | - | 373 |
| 文科 | 414 | - | 409 | |
| 山西（专科批） | 理科 | 130 | - | 130 |
| 文科 | 130 | - | 130 | |
| 安徽（本科二批） | 理科 | 437 | 161822 | 435 |
| 文科 | 482 | 50864 | 480 | |
| 安徽（专科批） | 理科 | 279 | 265936 | 200 |
| 文科 | 324 | 144611 | 200 | |
| 黑龙江（本科二批A段） | 理科 | 354 | 66736 | 308 |
| 文科 | 392 | 19875 | 365 | |
| 黑龙江（专科批A段） | 理科 | 204 | 110847 | 160 |
| 四川（本科二批） | 理科 | 426 | 186000 | 426 |
| 文科 | 469 | 72059 | 466 | |
| 四川（专科批） | 理科 | 150 | 284053 | 150 |
| 河北（本科批） | 物理类 | 449 | 153606 | 430 |
| 历史类 | 465 | 54291 | 443 | |
| 河北（专科批） | 物理类 | 239 | 293834 | 200 |
| 历史类 | 201 | 192018 | 200 | |
| 河南（本科二批） | 理科 | 423 | 281322 | 405 |
| 文科 | 451 | 93931 | 445 | |
| 贵州（本科二批） | 文科 | 477 | 40757 | 471 |
| 湖南（本科批） | 物理类 | 422 | 154386 | 414 |
| 重庆（本科批） | 物理类 | 430 | 76859 | 411 |
| 历史类 | 427 | 33131 | 415 | |
| 辽宁（本科批） | 物理类 | 416 | 84122 | 362 |
| 山东（普通类一段） | 综合类 | 448 | 274407 | 437 |
| 校企合作（综合类） | 450 | 269861 | 437 | |
| 山东（普通类二段） | 综合类 | 153 | 594674 | 150 |
| 浙江（平行录取一段） | 综合类 | 501 | 165486 | 497 |
| 浙江（平行录取二段） | 综合类 | 378 | 250695 | 280 |
附：山东工程职业技术大学简介
山东工程职业技术大学是由教育部批准，具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学。学校坐落于具有历史文化名城和全国文明城之称的山东省省会济南市，占地面积1300余亩,校舍面积近60万平方米。学校设有智能制造学院、建筑工程学院、人工智能学院、现代艺术学院、交通学院、数字财金学院、商学院、马克思主义学院、国防教育学院、应用技术学院和基础教学部。
在30年的发展中，学校始终坚持党的教育方针，落实“立德树人”根本任务；坚持以教育质量为核心，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向；坚持“新工科，融合性，职业型”的特色办学思路，坚持产教融合、校企合作发展路径，走出了一条“凸显工科特色、注重内涵建设”的职业技术大学发展之路。