公平，让信心释放
——教育界人士看全面深化改革
改变，如期而至。“力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡，到2020年实现区域内义务教育基本均衡。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》如是明确。不久前，教育部公布的多个省份义务教育均衡发展督察反馈意见显示：学校基本达到了评估标准，公众满意度不断提升。
改革，没有止境。电子学籍全国联网，北京中高考改革先行试水，“史上最严减负令”触动神经……
国兴重教。从免费义务教育到提高生均经费，从保障留守儿童的入学到万众期盼的“异地高考”，从修缮中小学校舍到配置先进教学设施，从增加困难群体考生的入学机会到建立健全国家助学制度……一点点铺就的公平、均衡之路，正在悄然改变中国教育的面貌。
创新，让教育更均衡
10月25日上午，在安徽省繁昌县孙村镇梅冲小学的“在线课堂”上，14名小学生正跟随10多公里外实验小学教师金明学唱“小鸡的一家”。金老师在电视的那头弹琴、演唱，孩子们在这头载歌载舞，梅冲小学教师李荣春则在一旁辅助教学，一会儿为孩子们递上话筒，一会儿为孩子们拿出打击乐器。
一名孩子在安徽省合肥市高刘镇高刘学区乡村学校少年宫美术班里向老师展示自己的绘画作品。新华社记者 刘军喜摄
金明告诉记者：“以前的梅冲小学开不出音乐课，现在通过‘在线课堂’，农村的孩子也能享受到城镇的音乐教学资源。”
“在线课堂”，正在安徽迅速推广。“以前家长争相把孩子送往中心小学，现在有了‘在线课堂’，很多家长乐于让孩子留下来了。”李荣春告诉记者。
看着今天的山西平遥岳壁三中，人们已想象不出它先前的落寞。由于种种原因导致学生70%外流，在校学生仅170多人。
“现在学生回来了，老师们笑了，学校里有了生气，教室里有了书声。省级示范高中平遥一中录取人数从2009年以前的零增加到36人，还有61人被市级示范高中平遥二中录取。”岳壁三中校长张明星告诉记者，这得益于晋中实行优质高中招生指标到校政策。
“改革是教育发展的动力，我们可以通过创新、提高质量等方式促进教育均衡、公平，特别是办好农村教育，让农村孩子共享优质教学资源。”北京师范大学教授褚宏启话语坚定。
有学上，免费学，上好学，刻下的是两个字：公平。而教育公平，正是一个人感受社会的起点。