北京外国语大学座落在北京市海淀区西三环北路，总占地面积49.2万平方米，其中本部(东西两院)占地32.4万平方米;学校本部房屋建筑面积37.35万平方米。
北京外国语大学是教育部直属、国家首批“211工程”建设的全国重点大学之一，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。
学校前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。
汉语言文学(本科类)
汉语言文学(本科类)
汉语言文学专业
培养目标：兼通外语与汉语言文学专业的复合型人才。学生既有熟练的英语，又有扎实的汉语言文学专业知识，具有全面发展的潜能和较强的适应能力，可以从事对外文化交流、对外汉语教学、涉外文秘等方面的工作。
开设的主要课程有英语系列课程、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、中外文学名著赏析、文学概论、中国文学批评史、中国文化概论、西方文化概论、外国文学、比较文学、中外文化交流史、海外汉学等。
英语(本科类)
英语(本科类)
英语系本科教育为四年学制，对学生进行听、说、读、写、译等五个方面的全面高级训练，并在此基础上为学生开设英美文学、语言学、文化研究、国际政治与经济研究、翻译学等方面的专业课程，同时为学生提供英语国家社会与文化、外交、新闻与法律等方面的大量选修课。学生还可以辅修国际关系、国际经贸和法律等专业的第二学位。英语系开设的课程全部用英文授课，毕业论文以英文撰写。该专业致力于培养具有深厚的英语语言文学专业功底、比较宽广的人文社科知识和出色的学习、思辨、创造、合作与领导能力的国际型、通识型优秀人才。毕业生在外交、外事、国际经贸、对外文化交流、国际传播、英语教育等领域具有竞争优势和可持续发展的潜力;也可以顺利进入英语专业乃至所有人文社科领域进一步深造。从近几年的就业统计看，除个别学生选择自由职业外，其他学生100%达到一次性就业。
俄语(本科类)
俄语(本科类)
北京外国语大学俄语学院是中国培养俄语人才的重要基地。她的前身是1941年成立的延安抗日军政大学俄文部和50年代的俄语学院。
俄语学院现有教职工30人，其中教师24人，教辅人员6人。教师中，博士生导师6人，教授8人(含博导)，副教授14人。教师中有博士学位的13人。
学院设有本科、硕士、博士三个教学层次。现有本科生277人，硕士研究生54人，博士研究生16人。此外，学院还设有博士后流动站，每年可以接收来自国内外的博士毕业生。
俄语学院的本科教学以坚实的语言基础而著称，既开设有实践、语法、听力、阅读、翻译(笔译、口译)、写作等语言基本功训练的课程，也设有以提高学生人文素养、帮助学生全面了解俄罗斯为目的的俄罗斯地理、历史、文化、文学、社会、电影等选修课程，以及俄罗斯经贸、外交等专业倾向课。经过四年的本科学习，学生基本上能够熟练地掌握俄语，胜任各种口笔语交际和翻译工作。
俄语学院每年招收约20名硕士研究生和7-8名博士研究生，研究方向有语言学、文学、翻译(含口译和同声传译)、文化、国际问题等。硕士研究生的学制为二年半，博士研究生学制是3-4年。
俄语学院高度重视科研工作，尤其是各类教科书的编写。学院每年都有几部专著问世，以及几十篇科研论文。我院编写的俄语专业教材几十年来在全国的俄语教学中起着举足轻重的作用，包括20世纪六十年代出版的《俄语》1-8册，八十年代出版的《基础俄语》、《中级俄语》、《高级俄语》以及九十年出版的《大学俄语(东方)1-8》。进入21世纪以来，俄语学院出版了一系列教育部“十五”国家级规划教材，包括《俄语专业阅读教程1-4》、《俄语国情多媒体教材1-4》、《俄罗斯文学史》等。目前，我院正在修订《大学俄语(东方)》。
俄语学院主持全国的俄语专业四级和八级考试工作，每年组织各主要院校的专家和教师参加命题和阅卷工作，学院自己则承担着大量的考务工作，并定期组织有关专家对考试大纲进行修改。
俄语学院编辑出版国内外公开发行的杂志《俄语学习》，该杂志已经成为广大俄语教师和俄语学习者的良师益友。
俄语学院有教育部在我院建立的俄语中心，每年举办各种学生竞赛和各种学术活动，成为我院对外交往的窗口。
俄语学院与国外保持着广泛的联系，其中包括与莫斯科大学、普希金俄语学院、莫斯科国际关系学院、莫斯科语言大学、俄罗斯友谊大学等院校的校际合作关系。
俄语学院已为国家培养了大批优秀的专业人材。她的毕业生遍布在祖国各地以及外交、经贸、新闻等各个领域，如外交部、商务部、中联部、文化部等国家部委;新华社、国际广播电台、中信、华为、五矿、中技等大型国家企事业单位等。他们正为巩固和发展中俄两国人民的友谊辛勤地耕耘着。中俄两国之间的不断的和全面的合作为我国俄语教学的发展奠定了基础。在新形势下俄语及俄语教学仍占有重要的地位，北京外国语大学俄语学院愿为推动这项有益的事业及国家的现代化建设作出自己的贡献。
德语(本科类)
德语(本科类)
北京外国语大学德语系建立于1950年3月，已有50多年的历史。2002年由教育部批准成为全国唯一的国家级德语语言文学重点学科点。
· 师资队伍
北外德语专业拥有一支高职称、高学历、高水平的学术梯队，现有37名教师，其中正教授11名(5名博士生导师)，副教授5名;获得博士学位的教师10名，获得硕士学位的24名(其中12名正在攻读博士学位)。北外德语专业的教师长期以来肩负着全国德语教学组织中的的重要工作，如外语教学指导委员会副主任委员、德语组组长，中国德语协会主席等，主持撰写、修订了《全国高校德语专业教学调研报告》、《高等学校德语专业德语本科教学大纲》等重要文献。
· 本科阶段教学
北外德语专业以培养“高素质、厚基础、宽口径”的复合型德语人才为办学指导思想，本科阶段学制为四年。现有359名本科生，69名硕士生和20名博士生。文学、语言学是北外德语专业的传统支柱。在改革中，新建了德国外交、德国经济专业倾向课程系列。迄今在本科教学中共开出65门课。“对一年级教学的新思考和新实践”获北京市优秀教学成果一等奖和国家级优秀教学成果二等奖;“用德语开设的德国经济专业倾向课程系列”获北京市优秀教学成果一等奖和国家级优秀教学成果二等奖。在全国4级和8级水平测试中，学生的成绩始终名列前茅。
· 研究生阶段教学
如果您准备读北外德语专业的硕士研究生，这里有6个专业方向可供您选择：德语文学，德语语言学，德汉翻译理论与实践，德国外交与经济，跨文化经济交际，德语教学法。在博士研究生阶段，有4个专业方向为您提供深造的机会：德语文学，德语语言学，德国外交与经济，跨文化经济交际。北外德语专业定期举办“硕士生论坛”和“博士生聊天室”，由硕士和博士研究生作专题报告，为研究生们展现自己的才华提供了亮丽的舞台。
· 科研成绩
北外德语专业的研究领域覆盖德语文学、德语语言学、德语国家外交与经济，体系完整，成果丰硕，多次荣获国家、教育部和北京市各类奖项，成功举办了一系列重要的国际学术会议，目前承担着数项国家级重点研究项目。1979年，北外德语专业创办了全国唯一公开发行的德语双月刊《德语学习》，目前正在准备发行学术版增刊，以使它成为教学科研的新型学术平台。北外德语专业有望继续向社会奉献一批领先国内、追赶国际先进水平的成果。
· 国际合作与交流
北外德语专业与德国和奥地利大学及学术机构签署了9项合作协议，为双方教师和学生的交流建立起了畅通的渠道。北外德语专业定期向德国派遣本科三年级学生留学一年;向德国有关文化部门派遣硕士研究生进行带薪实习;目前正在筹备中德双方共同承认学历的跨文化日尔曼学硕士课程。随着祖国硬、软实力的壮大，孔子学院在世界各地开花结果，北外德语专业也即将派出孔子学院院长。
· 毕业生去向
北外德语专业的毕业生以其高素质、厚基础、宽口径的特色受到用人单位的普遍赞誉，在我国外交、外贸、新闻、文化等各个领域，处处有他们活跃的身影。近几年来，外交部、对外经济贸易部、广播电影电视部等中央各部委录用的德语毕业生多数来自北京外国语大学德语系，中央各部委的德语高级翻译多数毕业于北京外国语大学德语系。
北京外国语大学德语系在五十多年的建设和发展中得到了国家、社会的多方面的支持和帮助。北京外国语大学德语系也将努力认真的做好各项工作，以自己的教学和科研方面的成绩来回报国家、回报社会，使德语系的各方面的工作达到或接近国际一流水平，创建一个国际一流水平的德语院系。
法语(本科类)
法语(本科类)
法语专业
法语专业建于1949年，是北京外国语大学的优势学科。现有在校法语本科生278人，法语硕士研究生34人，法语博士研究生13人。
该专业拥有语言、文学和翻译三大主干学科的专业教员，兼有同传、国际政治、欧盟法、外语教学法等方面的专业人才。现有教职员工33人(教师28人，教辅5人)，其中教授4名(含2名博士生导师)，副教授10名，讲师8名，助教4名，100%的青年教师拥有硕士学位。每年聘请2名长期法语专家，3名短期讲学专家，担任本科和研究生教学工作。本科生每年3个班，每班24人;研究生每年招10人左右。
法语本科学制4年。第一阶段2年，着重培养学生的法语听说读写交际能力，打好扎实的法语基本功;第二阶段2年，在继续巩固和深化学生的法语语言技能的同时，拓宽他们的法国语言文化知识层面，为培养新世纪复合型法语人才奠定基础。法语专业主要课程包括：精读、泛读、视听说、口语、写作、法译汉、汉译法、法国文学、企业法语、新闻法语导读、法国社会文化、口译、法国经济、法语国家与地区概况、法国历史、国际政治等。
法语硕士研究生学制2年半，主要分法语文学与文学批评、翻译理论与实践、语言学及应用语言学和法国国情等4个研究方向。主要课程包括法国文学与文学翻译、中西方文化比较研究、翻译学、法国政治、外语教学法理论与实践、法语口译、法语同声传译、法语语言学、法语修辞、法语句法、研究方法论等。
法语博士研究生学制3年，包括法语文学与修辞、法国政治和外语教学法3个方向。
法语系设有法语图书音像资料中心、瑞士研究中心、加拿大研究中心和魁北克研究中心，先后与加拿大蒙特利尔大学和拉瓦尔大学、法国拉罗舍大学、保罗·塞尚大学(原艾克斯-马赛第三大学)、巴黎政治学院、巴黎第三大学，以及比利时高级翻译学院等签订了校际合作交流协议。
毕业生主要分配去向是：国家各部委、外事部门、高等院校、科研单位以及新华社、报社、旅游部门、外资合资企业等。近年来，随着我国改革开放事业的不断发展和我系对外交流的不断扩大，越来越多的本系法语毕业生直接考取法国和法语国家的大学，以求继续深造。
西班牙语(本科类)
西班牙语(本科类)
西班牙语是西班牙、拉丁美洲和非洲 20 几个国家的国语，是联合国工作语言和国际通用语种之一。目前世界上讲西班牙语的人口超过三亿四千万。
西班牙语专业建于 1952 年， 1979 年设立硕士点， 1996 年经国务院学位委员会评审通过，获得博士学位授予资格，成为全国最早的西班牙语专业博士点。
西班牙语专业历史悠久，师资力量雄厚，教学经验丰富，图书资料和教学设备齐全。现有博导 2 人，教授 4 人，副教授 1 人，讲师 7 人。
40 多年来为国家培养了大批政治素质高，西语基本功扎实，具有较强工作能力的外语专业人才，其中不少人在外交部、商务部、新华社等国家机关担任重要职务。许多人出任我国驻西语国家的大使、参赞等高级外交官。西班牙语系编辑的《新西汉辞典》得到了国内外学者的一致好评。董燕生教授编写的《现代西班牙语》教课书已成为全国外语高校的通用教材。其他教科书、学术作品以及名著译作都在社会上产生了良好的效益和影响。为了适应今后社会及国际交流的需要，西班牙语系已经编写出版和正在编写精读、阅读、口语、听力、西班牙文学选集、拉美文学选集、翻译教程等多种教材。
为了加强国际交流与合作，西班牙语系同马德里自治大学东亚研究中心签订了以互派教师和留学生为主要内容的校际交流协议，不定期向拉美国家的一些大学派遣教师讲授汉语和中国文化课程，每年从西班牙和拉美地区聘请两名专家来我系长期任教，与此同时学生也不定期到国外中短期留学。
为适应国家经济建设和社会发展的需要，西班牙语专业将在提高语言教学水平的基础上，在高年级开设新的课程，讲授外交学、经贸学、中国及西语国家的国情，历史、文化等基础知识，为国家培养高质量的复合型人才。
西班牙语系大力开展教育改革，其目标是培养具有坚定正确的政治方向，较宽厚的人文学科知识，西班牙语听、说、读、写、译全面发展的语言功底，能从事外交、外事、经贸、新闻、对外文化交流、旅游、外企等方面工作的人才。
本科学制为 4 年，主要专业课程有：基础西班牙语、高级西班牙语、西班牙语阅读、会话、语法、写作、西汉互译(笔译和口译)、报刊选读、拉美国际关系、西语国家文化概况、西班牙文学、拉美文学。除课堂教学外，还开展丰富多彩的课余外语活动，组织以外交、经贸、对象国研究为主题的讲座。此外，学校为本科学生开设实用文体写作、哲学、政治经济学以及英语二外等必修课。同时还开设国际经济贸易与务实、心理学、国际商法等 30 余种选修课以及英语、经贸、外交辅修课。
西班牙语毕业生主要去向是外交部、商务部、新华社、中联部等国家部委，以及总参二部，国家电视台，国际广播电台、国旅总社、外企以及外贸公司。多年以来，西班牙语专业毕业生就业情况良好。今后随着我国与西班牙和拉美西语国家外交、经贸、科技和文化交流的不断发展，西班牙语人才的需求量将越来越大。
阿拉伯语(本科类)
阿拉伯语(本科类)
阿拉伯语是历史悠久、文化古老的阿拉伯民族的共同语言、二十二个阿拉伯国家的官方语言，伊斯兰教的宗教语言，也是联合国六种工作语言之一。
北京外国语大学阿拉伯语系建专业于1958年，1981年独立成为阿拉伯语系。分别于1980年和1986年成为全国第一个阿拉伯语言文学硕士学位和博士学位授予单位;1992年又被批准可以接受培养阿拉伯语言文学博士后。2002年被评为北京市重点学科点。
阿语系的学制为：本科(4年)，硕士(2～3年)，博士(3年)，博士后(2年)。主要研究方向为：阿拉伯语言学、阿拉伯文学、阿拉伯社会文化、中东问题研究、翻译理论与实践。
阿语系本科主要专业课型有：精读、阅读、口语、语法、视听说、时事导读、时事选读、文学选读、写作、翻译(口、笔译)等专业必修课;以及阿拉伯各国国情、阿拉伯伊斯兰文化、阿拉伯历史等专业选修课、文学概论、语言学概论、;此外，还开设了政治外交、对外经贸、阿拉伯社会文化三个专业倾向课;形成了阿拉伯语语言文学加外交、经贸、文化、国情相复合的教学体系。
阿语系拥有一幢教学设备齐全、现代化的教学大楼(由阿联酋总统赠款兴建、装备)，楼内装备有一个电脑实验室、两个语言实验室、两个图书阅览室，还有装备有红外线同声传译系统的国际会议厅。
阿语系同阿拉伯教科文组织和埃及、叙利亚、约旦、阿曼、巴林、也门、突尼斯、利比亚、黎巴嫩等国家的十几所大学建立了校际交流和文化合作关系。学生在校期间学习优秀者有机会公派或半公派出国留学。
阿语系的培养目标主要是为我国外交外事、对外文化交流、对外经贸、对外新闻、对外军事、高等院校和科研单位及一切涉外领域培养德、智、体全面发展的阿拉伯语专业复合型人才。就业部门主要是外交部、商务部、中联部、文化部、国防部、安全部等国家部委以及新华社、国际广播电台、外文出版机构、对外友协、社会科学院、高等院校、各大进出口公司、外交人员服务机构、旅行社等。各用人单位对阿语系毕业生的素质、能力及发展潜力均比较满意，学生毕业后就业顺利。
日语(本科类)
日语(本科类)
日语系本科生教学目标是：培养具有一流日语水平及一定的文学、语言学、翻译、经济、外交、社会文化等专业对口知识的高素质复合型人才。教学分为零起点和高起点两个层次，其中高起点的招生对象是中学开始学习日语的高中毕业生。除基础课程外还设有：同声传译、日语语言研究、古典文学、日本文化史、日本文学研究、日本近代史、日本经济概论、日本政治、外交、中日关系、茶道实践、有关日本文化的远程教育课程等。
日语系与日本早稻田大学、大东文化大学、名古屋外国语大学、明海大学、朝日大学、长崎纯心大学、神户松荫女子学院大学、青山学院大学、樱美林大学、爱知文教大学、关西大学等建立了校际交流关系，每年都有数十名研究生、本科生被选派赴日本留学。
毕业生就业去向主要为：外交部、商务部、财政部、教育部等中央各大部委外事机构，对外友协，国家新闻机构，各省市外办，海关，大学、科研院所，金融、世界著名会计师事务所，旅游机构以及大中型国有企业和日本在中国的著名企业、事务所。
印度尼西亚语(本科类)
印度尼西亚语(本科类)
印尼语是印度尼西亚的国语。
印尼语专业于 1960 年创建于外交学院，1962年并入北外亚非系。该专业教师教学经验丰富，责任感强，师资力量较为雄厚。
本专业自创建以来共培养了一百多名中国学生和一批外国留学生，现今他们活跃在外交、外贸、国防、文教及新闻等战线，成为发展中国—印尼友好关系的使者和桥梁。
本专业本科学制 4 年，硕士研究生学制 3 年。本科生的第一二年为基础阶段，第三四年为提高阶段。基础阶段开设的课程有：精读、泛读、口语、听力、概况、语法等;提高阶段开设的课程有：报刊选读、阅读、口译、笔译、视听说、文学选读、文体学等。
为硕士研究生开设的课程有：印尼语—汉语口笔译互译、印尼语发展史、印尼动态国情研究、印尼语法学、印尼文学、印尼语—马来语比较、印尼民族与文化、中—印尼关系与文化交流等。
本专业本科生除印尼语专业学习外，学生还须修读第二外语(英语)，英语修满 800课时以上的学生通过考试后， 毕业时可获得北京外国语大学颁发的英语大专文凭。学有余力者还可以选修双学位(国际经贸、外交学专业等)。
本科生通过四年的努力学习，可成为具有扎实的印尼语基础，有较强的听说读写等语言综合实践能力，了解印尼的政治、经济、文化等基本概况，有独立解决问题能力及工作适应能力的印尼语专门人才。
往届毕业生分配去向为：师资(留校及上海外国语大学等)、外交部、商务部、安全部、中联部、总参二部、总参三部、文化部、新华社、中国国际广播电台、社科院、中国银行、外文出版社、海关总署、旅行社、国企及外资企业等。
老挝语(本科类)
老挝语(本科类)
老挝语是老挝的官方语，属于汉藏语系壮侗语族壮傣语支。使用地区，除了老挝本国以外，还有泰国北部、东北部老族居住的地区。使用人口共有 2000多万。
老挝语专业创建于 1961年。至今共培养了9届本科毕业生。2000年正式开设了老挝语言文化专业硕士点，2003年我国首届老挝语专业研究生毕业。
本专业师资力量较为雄厚，教师教学经验丰富，已经基本形成了学历结构、职称结构合理的师资梯队，必要时还聘请老挝专家协助教学。
本科学制为 4年。分为基础阶段和高年级阶段。基础阶段，对学生进行全面的严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的技能。课程设有精读、口语、泛读、听力等，以训练学生听、说、读、写的基本技能为主，打好扎实的语言基本功。
高年级阶段，在加强语言基本功的同时，进一步扩大学生的词汇量和知识面，着重训练学生的老挝语综合技能，使之具有准确熟练的听、说、读、写、译的能力及一定的科研能力。课程设有笔译、口译、报刊选读、文学选读、视听说、老挝概况等。此外，在学生第二外语英语达到大专水平的基础上，增设与老挝语相近似的泰语基础课，使学生初步了解老挝语与泰语的基本异同点。
本专业的培养目标是培养复语型、复合型的高素质外语人才。通过 4年的本科教学，使学生成为具有扎实的老挝语基本功、较宽的知识面、较强的语言综合实践能力、较强的工作适应能力和独立解决问题能力的品学兼优的老挝语专门人才。
本专业研究生阶段的培养目标是：使学生具有坚实的老挝语言文学基础和理论知识，对本专业的某一个领域有专门系统的研究，能提出独到见解，具有较强的科研能力，具备较高的素质，成为高层次的科研、翻译人才。研究生阶段开设的课程有老挝语言学、老挝文化、老挝文学、老挝国情、老挝社会、中老关系等。
毕业生的就业方向主要是外交部、中联部、商务部、对外友协、总参二部、三部、安全部、中国国际广播电台、各大公司、留校任教或继续深造、出国留学、攻读其它专业的硕士学位。
缅甸语(本科类)
缅甸语(本科类)
缅甸语是缅甸联邦的通用语言，属汉藏语系藏缅语族缅甸语支。使用人口 4000 多万。
缅甸语专业创建于 1962 年，本科学制为 4 年。有硕士授予权。目前缅甸语教研室共有教师3名，师资力量较为雄厚。
自创建以来，本专业已形成了比较完善的教学体系。本科教学分为一、二年级基础阶段和三、四年级提高阶段。
基础阶段：指导学生掌握正确的学习外语的方法，并养成良好的学习习惯。对学生进行全面的语言基础训练，为学生打下扎实的语言基本功。基础阶段主要开设的课程有：精读、口语、听力等。
提高阶段：在已有的缅甸语基础上，扩大学生知识面，帮助学生全面了解有关缅甸政治、经济、外交、文化等方面的知识，并着重培养学生的语言综合实践技能，使之具有较强的听、说、读、写、译能力。能养成搜集积累对象国资料的习惯，具有一定的分析研究能力。提高阶段主要开设的课程有：缅甸语阅读、口译、笔译、视听说、报刊选读、文学选读、写作等。
本专业的本科生除学习专业以外，还须修读第二外语(英语)，英语修满 800课时以上的学生通过考试后，毕业时可达到大专水平。 学有余力者，还可选修双学位(国际经贸、外交学专业)。
除培养本科生以外，本专业还招收缅甸语语言文化专业硕士研究生，学制两年半，开设的课程有：缅甸文化、历史、碑文、诗歌、翻译、缅甸语修辞(谚语)、文学作品选读、中缅关系史等。
缅甸语专业的培养目标是为我国的外交、对外文化、对外交流、对外贸易、对外新闻、对外军事和其他涉外领域培养德智体全面发展的并掌握缅甸语和英语的复语型、复合型人才。至今，已为国家培养了本科、专科、留学生百余名，他们大多数在外交部、商务部、文化部、中联部、中国国际广播电台、新华社、外交人员服务局、云南省安全厅、云南省外办以及其他企事业单位工作。其中不少人已成为本单位的业务领导、高级翻译和业务骨干。
泰语(本科类)
泰语(本科类)
泰语是泰国的国语和官方用语。
泰语专业创建于 1965 年，本科学制为四年。本专业还招收“泰语语言文学”、“翻译理论与实践”方向的硕士研究生以及“翻译研究”方向的博士研究生。
本专业师资力量雄厚，教师教学经验丰富，并长期有来自泰国的交流专家 1 名。
本科教学分为一、二年级基础阶段和三、四年级提高阶段教学。基础阶段主要开设的课程有：精读、阅读、口语、听力、语法、会话、基础写作等。提高阶段开设的主要课程有：口译、笔译、写作、视听说、泰国现代文学选读、泰国古代文学选读、泰国文学简史、泰国概况、泰国报刊阅读、演讲技巧等课程。为达到复合型人才的培养目标，除学习泰语外，本专业的学生还可参加英语辅修学习。若修满 800 课时并通过考试的学生毕业时可获得英语大专文凭。学有余力者，还可选修双学位(国际经贸、外交学专业等)。
硕士研究生学制两年半，采取国内外培养模式。“泰国语言文学”方向开设的课程有：泰国语言与文化、泰国文学名著研究、泰国文学史、泰国国情研究、佛教文化与泰国社会、修辞学、泰国民俗等。“翻译研究”方向博士研究生培养主要涉及“文学翻译”、“文化翻译”、“中国典籍外译”等研究领域。
通过四年的本科教学使学生具有较扎实的语言基本功，较强的语言综合实践能力;具有较全面的有关对象国的政治、经济、文化、历史等方面的知识;英语达到大专水平;毕业后工作适应能力强，并具有独立解决问题的能力。
泰语专业毕业生主要去向是：外交部、商务部、文化部、新华社、国际广播电台、旅行社、外国公司和受聘到泰国工作等。
葡萄牙语(本科类)
葡萄牙语(本科类)
葡萄牙语属印欧语系拉丁语族，是世界上第七大语种。除了葡萄牙之外，葡语还是巴西、莫桑比克、安哥拉、几内亚比绍、圣多美普林西比、佛得角、东蒂汶及澳门地区的官方语言。目前全球讲葡语的人数已经超过二亿。
葡萄牙语专业成立于六十年代初，是全国开展葡语教学最早的教学单位，师资力量雄厚，教学经验丰富，四十多年来为国家培养了大批政治素质好，葡语基本功扎实，具有较强工作能力的外语专业人才，其中有不少在外交部、商务部、新华社等国家机关担任重要职务。
葡萄牙语教学分为二个层次，本科生和硕士研究生。本科生学制为四年。分基础教学和高年级教学两个部分。基础阶段的教学任务是对学生进行全面严格的基本技能训练，严格培养学生实际运用语言的能力。高年级阶段的教学任务是继续进一步扩大知识面，着重培养语言综合能力，充实文化知识，提高交际能力。硕士研究生学制为二年半。
除葡萄牙语专业课之外学校为一、二年级学生开设了英语二外课程，每周四课时，占每周外语课的26%，为培养复合型人才，学校开设了英语、经贸、外交专业的辅修课，学制为两年。本科三年级(非英语专业)同学可以报考专业英语四级考试，四年级同学可以报考专业英语八级考试。
葡萄牙语课程设置主要以听、说、读、写、译等语言技能为主。基础专业课每周16节，设有实践、阅读、会话、听力、写作等课程。高年级阶段增加口译、葡译汉、汉译葡笔译课、葡萄牙文学、外报、葡语经贸、葡萄牙文学、写作等课程。除课堂教学外，还组织开展丰富多彩的课外活动，如;语音比赛、外语演讲、戏剧汇演、口语、作文竞赛，不定期邀请葡语国家驻华使节和国内有知名度学者来系里进行系列讲座，进一步扩大了学生的文化知识。
葡萄牙语专业是我校对外交往比较多的一个专业，同葡萄牙及澳门地区都保持着很好的交流、合作关系。除了葡萄牙卡蒙斯学院每年向我专业派遣一名葡语专家之外，自上世纪八十年代以来，每年我专业的学生都应邀到澳门大学参加“葡萄牙语言文化暑期班”的学习。从1998年开始，我校又与澳门大学、澳门基金会签署了联合办学的协议。据此，我校葡语专业三年级的学生将由澳门基金会提供奖学金，由一名我校葡语专业的教员带队，到澳门大学进行为期一年的强化学习。由于有多名葡国教员与中国教员一道开设多门专业课程，因此，学生的专业水平都有明显提高;他们的实际生活、交往能力大为增强。
为了配合葡语教学工作，1991年，我校成立了葡语研究中心，葡萄牙多所大学及其他机构向中心捐赠了几千册图书及音像资料，改善了葡语专业的教学条件。
毕业生就业去向：外交部、商务部、新华社、中联部等国家部委，以及总参二部、三部、国家电视台、国际广播电台、旅行社、外国驻华使馆、中资、外资企业。多年以来，葡萄牙语专业毕业生就业情况良好。随着我国与葡萄牙语国家政治、外交、经贸、科技和文化交流的不断扩大，相信葡语专业的未来会更美好。
匈牙利语(本科类)
匈牙利语(本科类)
匈牙利语是匈牙利共和国的官方语言，属乌拉尔语系芬兰—乌戈尔语族，全世界使用人口1400余万。除匈牙利本土的绝大部分居民使用匈语外，其余使用匈语的人主要分布在罗马尼亚、斯洛伐克、美国等地。首都布达佩斯，人口200万。
北京外国语大学匈牙利语专业创建于1961年，是我国最早开设的培养匈语人才的单位，主要培养从事外交、经贸、新闻、文化、科研等方面的人才。教研室有一支教学经验丰富的师资队伍，还聘请匈牙利专家授课，开设精读、口语、视听说、口译、笔译、国情、历史、地理、文学选读、报刊选读等课程。匈语专业从2002年开始招收博士研究生。
匈牙利专业本科学制4年。学生毕业时能掌握听、说、读、写、译技能，胜任匈牙利语的口、笔译工作。在专业课学习的同时，还可以选修第二外语(一般为英语)，报考英语专业的四级、八级考试。为进一步扩大学生的知识面，使其尽快适应社会的需求，在教学内容方面增加了外交、经贸、国际政治等方面的内容。学生在校期间，学校将利用各种条件为学生创造出国留学机会。
匈语教研室图书资料丰富，订有多种外文期刊。
匈语专业毕业生主要在外交部、商务部、新华社、文化部、国际广播电台及科研单位工作。
意大利语(本科类)
意大利语(本科类)
意大利语专业1962年建立，是北京外国语大学的特色学科。现有教授1人、副教授1人、讲师3人，助教1人。每年聘请意大利专家1名。本专业为全国第一个意大利语硕士研究生点。现有本科学生3个班71人，硕士研究生6人。该专业隔年招生，学制4年。
本科一、二年级设有精读、口语、视听、语法、泛读等课，三、四年级设有意大利概况、近当代文学选读、视听说、写作、外报外刊、文学史、口译、笔译、应用文等课程，并开有经济、政治、历史、艺术等方面的意语讲座。
意语硕士研究生学制也是2年半，研究方向为意大利当代文学与翻译。主要课程包括意大利文学(当代、启蒙时期和浪漫派)、文学翻译、西方哲学史、同声传译等
毕业生主要分配去向是：外交部、外贸部、中央各部委外事单位，中国国际广播电台等文化单位，高等院校以及各旅游部门。
荷兰语(本科类)
荷兰语(本科类)
荷兰语是荷兰的官方语言，也是比利时的官方语言之一。它属于印欧语系日耳曼语族西支。分布于荷兰、苏里南和比利时(在比利时也称弗拉芒语)。南非、加勒比海荷属安的列斯群岛也有使用者。使用总人数约2 000万。荷兰语使用以拉丁字母为基础的文字，拼写法相对简单、有规则。
荷兰王国位于欧洲西部，东邻德国，南接比利时，西、北濒北海。海岸线长1075公里。面积41528平方公里，人口1627.3万人，90%以上为荷兰族，此外还有弗里斯族。居民31%信奉天主教，21%信奉基督教。
荷兰语专业属新建专业，2005年首次招生。该专业立足培养具有扎实的荷兰语基础，较好的荷兰语应用能力，比较宽泛的科学文化知识，能够在外交、经贸、文化等部门从事翻译、教学、管理工作的荷兰语复合型高级人才。
本科学制4年。根据学校本科教学计划规定，荷兰语专业学生在校期间须修读学校开设的公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课等课程。同时学生可以参加英语专业的辅修学习，英语可达到大专水平。还可以按规定参加双学位课程的学习，达到规定要求后取得双学位。
翻译(本科类)
翻译(本科类)
翻译系为英语学院正在筹建的系。该系旨在培养国家与社会急需的专业口、笔译人才。要求学生具备良好的英汉双语表达、沟通与转换能力，拥有一定的口、笔译实践经验，具有成为职业翻译工作者的从业实力、心理素质和职业道德素养，熟悉英语国家与中国的历史文化和文学传统，了解政治、经济、科技、法律、教育、金融商贸等主要社会生活领域，能够胜任全球化背景下的国际交流。该专业毕业生可在政府或企事业单位的外事部门、中国驻外机构、对外或涉外出版社、传媒单位的海外部、涉外企业以及跨国公司从事口笔译工作，也可以成为提供专业口笔译服务的自由职业者。与此同时，该专业积极探索高级专业口笔译人才的有效培养模式，为更高层次的学习和研究输送优秀人才。
翻译系的教学高度重视口、笔译实践技能的培养，同时注重理论与实践相结合，强调理论对实践的启示作用，将实践的收获反馈到理论学习中。此外，该专业丰富的选修课程致力于拓展学生的知识面，加强中国语言与文化修养，培养国际化视野。
随着中国国际化程度日益提高和对外交流与合作日益活跃，国家将需要越来越多的高级专业翻译人才。事实上，人才市场已经出现了高级翻译人才供不应求的局面，而且待遇诱人。可以预见，本专业的毕业生将拥有广阔的用武之地。
新闻学(本科类)
新闻学(本科类)
本专业培养全球化时代国家急需的国际新闻与传播高级人才。要求学生精通英语，了解我国新闻传播法规与有关国际惯例，熟练掌握国际新闻与传播业务，并具备宽广的知识面和良好的精神素质。
该专业在国内具有鲜明的特色和明显的优势。首先，为确保学生同时具备一流的英语水平和系统的新闻与传播学知识，该专业将英语技能训练与专业知识讲授有机地结合起来， 90% 的专业课程采用英语授课，使学生在学习专业知识的同时不断提高英语听、说、读、写、译的技能。其次，为提高学生的新闻实践能力和拓展就业领域，该专业一方面成立了“新闻中心”，安排学生在校内报刊、电台、电视台、网站兼职，另一方面在国内重要媒体如新华社、中央电视台、人民日报社、 China Daily 、中国国际广播电台、中央人民广播电台、北京电视台等单位建立了实习基地，并设立了“北外国际传播论坛”，定期邀请国内外著名媒体的高级编辑、记者、节目主持人到这里作专题讲座，与学生探讨专业领域的热门话题。不仅如此，该专业部分课程将直接邀请新华社和 China Daily 的高级编辑以及中央电视台的制片人、节目主持人来主讲。
新闻学专业核心课程包括：英语新闻采访、英语新闻写作、英语新闻评论与专栏写作、英语专题经典新闻作品分析、英语报刊编辑、国际新闻编译、传媒管理概论、广播电视概论、英语广播电视节目主持、传播学概论、外国新闻传播史、中国对外传播、多媒体节目制作、新闻摄影、网络传播、国际新闻传播、西方文化史、跨文化交际、中国文学等。