天津医科大学的前身：天津医学院创建于1951年，是新中国成立后国家政务院批准新建的第一所高等医学院校，著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1993年，天津市委、市政府决定天津医学院与天津第二医学院合并组建天津医科大学，同年12月得到国家教委批准。1994年6月，天津医科大学正式组建成立。学校现任党委书记为杨桂华教授，校长为著名肿瘤学专家、中国工程院院士郝希山教授。学校为国家“211工程”重点建设院校。
临床医学(本科类)
临床医学<医学心理学专业方向、五年制>医学心理学专业是医学和心理学交叉的前沿学科。通过临床医学和医学心理学专业知识的学习，心理学理论和实验的基本训练，使学生在学习临床医学基本理论与技能的基础上，掌握扎实的医学心理学知识和技能，具备进行心理咨询、心理治疗、心理健康教育和医学心理学研究的能力，从而成为适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有较扎实的临床医学基础、心理学理论知识和技能，能够从事心理咨询和临床治疗、心理健康保健、心理健康教育和医学心理学研究的专门人才。主要课程：普通心理学、认知心理学、实验心理学、心理测量、心理咨询与治疗、医学心理学、社会心理学、心理统计学、健康心理学、人体解剖组织学、生理学、病理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、精神病学。授予学位：医学学士
临床医学<医学影像专业方向、七年制>培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，基础理论知识扎实、广博的，有较大的发展潜力，较强的创新与实践能力和较强的科研能力，从事医学影像学研究的医学高级人才。主要课程：医学伦理学、大学数学、大学物理、概率论及数理统计、工程数学、影像物理、计算机基础、计算机图像处理、人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、影像设备学、影像诊断学、介入放射学、核医学。授予学位：医学硕士
临床医学<基础研究专业方向、七年制>培养适应我国21世纪基础医学事业现代化发展需要的，具有良好的思想品质和职业道德、广泛社会科学知识、较全面的最新自然科学知识、坚实系统的基础医学理论和临床医学知识、以及前沿生物医学实验技能的高素质、复合型人才。学生还要在4个专业学科群，包括人体形态学、病原生物学与免疫学、机能学、生物化学与分子生物学等学科群，所含10个主干课程中学习基础医学教学工作基本原和科学研究工作基本方法。以适合于基础医学研究领域的科学研究机构，高等院校基础医学教师及基础与临床实验研究部门所需要的基础医学高级专门人才。主要课程：细胞生物学、医学遗传学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、人体寄生虫学、病理学、病理生理学、药理学、生物分离工程学、生物信息学、计算机在生命科学中的应用、心理学、内科学、外科学、预防医学。授予学位：医学硕士
临床医学<五年制>培养适应我国21世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学的理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。主要课程：人体解剖组织学、生物化学、生理学、病原生物学(微生物、寄生虫)、免疫学、病理学(含病理生理学)、药理学、诊断学、预防医学、中医学、内科学(含传染病)、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学。授予学位：医学学士
临床医学<七年制>培养适应我国医药卫生事业发展需要的、具有良好的思想品质和职业道德，具有广泛的社会科学知识、较宽的自然科学知识，具备较坚实的基础医学理论、较扎实的临床医学知识、一定的预防医学知识和康复医学知识，较熟练的临床医学实践技能，具有一定的科学研究能力，并富于创新精神，具有临床医学硕士学位的德、智、体、美全面发展的临床医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学心理、预防医学(卫生统计学、科研方法)、神经病学。授予学位：医学硕士为提高我校长学制(七年制)教育创新人才培养质量，我校建立了长学制教育后期选拔制度，学生在四年级结束时参加选拔，每届将选拔部分优秀学生进入四年的硕士、博士连续培养计划，合格者将取得博士学位。同时学校对进入长学制(七年制)教育学习的学生采取淘汰制，不合格者将降入五年制本科学习。
医学影像学(本科类)
医学影像学<医学影像技术专业方向、五年制>培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，具有较高素质和能力，具有一定基础医学、相关临床医学和深厚医学影像学的基础知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像学和介入放射学诊断检查技术、医学影像成像技术等方面工作的医学高级人才。主要课程：高等数学、影像物理学、计算机基础、计算机网络、图像处理、电子电工学、计算机接口、人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、内科学、外科学、医学影像检查技术、影像设备学、影像诊断学、介入性放射学。授予学位：医学学士
医学影像学<五年制>培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，具有较高素质和能力，具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级人才。主要课程：医学伦理学、高等数学、医用物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、内科学、外科学、诊断学、影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术。授予学位：医学学士
口腔医学(本科类)
口腔医学(五年制)本专业培养适应我国二十一世纪医药卫生现代化发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级人才。主要课程：人体解剖学、生理学、病原生物学、免疫学、生物化学、诊断学、药理学、预防医学、放射诊断学、病理学、内科学、外科学、医学伦理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防学、口腔正畸学、口腔放射诊断学、口腔微生物学。授予学位：医学学士
口腔医学<七年制>培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，具有较高素质和能力，具有广泛的社会科学知识、较宽的自然科学知识、具备较坚实的基础医学理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能.能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作并具有一定科研能力的口腔医学高级专门人才。主要课程：人体解剖学、生理学、医用物理学、病原生物学、免疫学、生物化学、诊断学、药理学、预防医学、放射诊断学、病理学、内科学、外科学、医学伦理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防学、口腔正畸学、口腔放射诊断学、口腔免疫学、口腔微生物学。授予学位：医学硕士
预防医学(本科类)
预防医学<五年制>培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，具有较高素质和能力，具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生、食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，接受卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。包括五个专业培养方向学科群，即预防医学、营养与食品卫生、卫生事业管理、妇幼卫生、全科医学，每个学科群有7门相关专业课程。要求每个学生在第十学期至少选修一个学科群。主要课程：人体解剖组织学、生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、传染病学、医学伦理学、卫生化学、卫生毒理学、卫生统计学、卫生微生物学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生与职业病学、儿少卫生学、防疫检验技术。授予学位：医学学士
药学(本科类)
药学(四年制)培养适应我国医药卫生事业现代化建设的需要，在德智体美等方面发展，具有较高素质和能力，具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能、能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事药物分析、药物设计、药物合成，一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、计算机、物理学、药学基础化学实验、生理学、人体解剖学、生物化学、微生物学、临床医学概论、药学专业实验、专业英语、药物动力学、生物统计、临床药理学、药理学、药剂学、生物药剂学、药物分析、药物化学、药事管理学、药用植物学、生药学、天然药物化学、色谱分析、波谱分析等。授予学位：理学学士
药物制剂(本科类)
药物制剂(四年制)培养适应我国医药卫生事业现代化建设的需要，在德智体美等方面发展，具有较高素质和能力，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和实验技能，能在药物制剂和制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、计算机、物理学、药学基础化学实验、生理学、人体解剖学、生物化学、微生物学、药学专业实验、专业英语、药物动力学、工业药剂学、药理学、生物药剂学、药物分析、药物化学、药用植物学、生药学、天然药物化学、药用高分子材料学、制剂设备与车间设计、化工原理、化工仪表、色谱分析、波谱分析等。授予学位：理学学士
临床药学(本科类)
临床药学(五年制)专业介绍
临床药学是研究药物防病治病的有效性、安全性与合理性的一门学科。临床药学主要研究内容包括：药物治疗疾病的临床规律、临床合理用药、临床药物评价、药学监护、药物配伍与禁忌等。临床药学的主要任务是综合运用药学和医学的理论、观点和方法，为药物临床治疗的有效性、安全性、经济性提供保障。
培养目标：本专业学制五年，前四年为专业课程学习，第五年开展临床实习。培养适应我国医药卫生事业和临床药学发展的需要，德智体全面发展的，兼具较宽广的社会科学和自然科学知识，较深厚的药学、医学和临床药学等方面的基本理论、基本知识和技能，具有创新精神和实践能力，能从事临床合理用药、治疗药物监测、药物临床评价等工作的用型专业人才。
主要课程：①临床医学模块：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学与医学心理学、诊断学、临床实验诊断学等;②药学模块：药理学、药物化学、药物分析、药剂学、生物药剂学、药物动力学、药事管理学等;③临床药学模块：临床药理学、临床药物治疗学、临床药物动力学、体内药物分析、药物经济学、药物流行病学、临床沟通与交流技巧;④专业能力扩展课：临床药物评价、遗传药理学、分子生物学、医药信息资源检索、药学英语、药学概论、药学科研设计、社会药学、药物毒理学、药物设计学等。
就业方向：在各级医疗单位、医学院校从事临床药学教育、药品流通、药品不良反应监测、药品鉴定与研发、药品服务与管理等工作。
授予学位：理学学士学位
医学影像技术(本科类)
医学影像技术专业是医学影像学发展的需要，随着医学技术的不断进步，影像设备的数字化使病变显示更为清晰，尤其近年来数字化图像通讯的标准化，为远程图像传输、远程教学奠定了基础。也正是因为这些先进仪器的出现，促进了医学影像技术专业的发展，本专业培养掌握现代医学影像学基本原理和发展趋势，掌握医学影像信号采集、分析和处理技术，从事现代医学影像成像技术的研究和设备功能利用与开发、处理与分析医学影像学图像的专业人才。
培养目标：培养基础医学与相关临床医学知识较强，具有深厚医学影像学基础知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像学各种检查技术等方面工作的专门人才。
主要课程：电子电工学、断层解剖学、影像解剖学、生理学、病理学、医学成像原理、计算机接口技术、医学图像处理、内科学、外科学、影像设备学、影像诊断学、医学影像检查技术等课程。
授予学位：理学学士
眼视光学(本科类)
眼视光学<四年制>眼视光学(Optometry)是一门现代光学技术和现代眼科学相结合，运用现代光学理论和技术解决视觉障碍的新兴、交叉学科。本专业培养以掌握现代视光科学知识和技能为基础，具有能够应用视光学知识指导并帮助人民群众进行视觉保健和矫治的高级视光学人才。学生应掌握基础医学、眼科学、视光学的基本理论和技能，毕业后能够以其专长从事于眼睛健康与视觉的保健工作。主要课程：人体解剖组织学、生物化学、生理学、医学微生物学、免疫学、病理学、药理学、临床医学概论、眼解剖生理学、眼科学、眼科影像学、应用光学、眼镜学(眼镜光学及配镜学)、临床双眼视与低视力、眼屈光学与验光学、眼科激光治疗学、角膜接触镜学、视觉科学等。授予学位：理学学士
护理学(本科类)
护理学<五年制>培养适合我国现代化建设需要，具有基础医学、护理学和人文社会科学知识，能从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教育与科学研究的高级护理人才。主要课程：人体解剖学、生理学、医用生物化学、病理解剖学、病理生理学、医学免疫学、药理学、健康评估、护理心理学、医学伦理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理学、老年护理学、护理管理学、健康教育学、护理研究、社会学。授予学位：医学学士
护理学<涉外护理专业方向、五年制>培养适合我国改革开放，能够与国际接轨的具有基础医学、护理学和人文社会科学知识，能从事涉外临床护理、预防保健的高级护理人才。主要课程：人体解剖学、生理学、病理解剖学、病理生理学、药理学、健康评估、护理心理学、医学伦理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理学、护理管理学、世界文化与健康、专业英语、英语口语与听力等。授予学位：医学学士
护理学<社区护理专业方向、五年制>培养适合我国现代化建设需要，具有基础医学、护理学和人文社会科学知识，以从事社区护理为主，并能从事临床护理、护理管理、护理教育与科学研究的高级护理人才。主要课程：人体解剖学、生理学、医用生物化学、病理解剖学、病理生理学、医学免疫学、药理学、健康评估、护理心理学、医学伦理学、营养学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、精神科护理学、社区护理学概论、家庭护理、社区预防与保健、老年护理学、社区健康教育、社区康复、社区护理管理、护理研究、社会学等。授予学位：医学学士