辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。
数学与应用数学 (本科类 )
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与方法，具备从事中学数学教学和解决若干实际数学问题的能力和素养的人才。
培养规格：本专业学生主要学习数学和教育科学基础理论和方法，受 到严格的数学思维训练，建立扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法并了解近现代数学和数学教育的发展概貌;较系统地学 习计算机基本原理和运用方法，培养较强的使用计算机的能力;通过从师素质的培训及教育科学的学习，形成良好的教师职业素养和从事 数学教学研究的能力。
主要课程：数学分析、线性代数与解析几何、概率论与数理统计、集 合论与现代数学基础导引、微分方程、微分几何、函数论、抽象代数数值方法、计算机基础、程序设计、数学实验、教育学与心理学基础 学科教学论、外语等。
主要实践性教学环节：教育实习和毕业论文等。
数学与应用数学(金融数学)
培养目标：本专业培养系统地掌握金融数学的基本理论，从事金 融财政部门决策分析实务的高级应用型人才。
培养规格：本专业学生主要学习数学以及将数学运用到金融财政 的有关理论与方法，通过学习，初步掌握使用现代数学与计算技术解决有关金融市场、投资决策、公司财务管理等诸方面的问题; 掌握有关证券的基本理论与技术分析方法，具有一定的操盘能力和证券组合分析能力;能够利用有关的数学理论与方法解决投资 项目的评估，从而解决投资中的风险控制问题;掌握有关保险精算的理论，为从事规范的保险业务及进一步报考精算师打下基础; 能够利用金融数学的有关理论参与公司的财务管理，对企业的财务决策提供较高级的手段。
主要课程：数学分析、线性代数与解析几何、概率论与数理统计、 数量经济学、数学模型、随机过程、模糊数学、保险精算理论、西方经济学、计算机基础、计算机网络、证券投资技术分析、国 际金融、投资项目评估学、外语。
主要实践性教学环节：课程实习、相关部门调查、毕业实习、毕 业论文等.
物理学 (本科类 )
(1)培养目标：
本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，实习现代物理思想，经过科学研究的初步训练，能在中等学校进行物理教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。
(2)培养规格：
具有物理学课的基本理论、基本 知识及实验研究的初步能力;
掌握 和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力;
熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的基本能力 ;
了解物理学史、物理学方法论继现代物理发展的新成就、具有一定的创造能力、科学研究的初步能力;
掌握一门外语，达到大学外语四级水平，能阅读本专业的外文书刊。
(3)学制：
四年
(4)授予学位：
理学学士
化学 (本科类 )
(1)培养目标
本专业培养面向世界、面向未来、面向现代化，能够掌握化学基本理论知识与实验技能，具有现代教育观念，适应能力强的中等学校化学教师、教学研究及管理人才。
(2)培养规格
具有辩证唯物主义的立场、观点和方法，树立科学的世界观和为社会做贡献的人生观，具有坚定的信念;热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质;有良好的社会公共道德和职业道德,热爱和忠诚教育事业，注重提高品德修养，勤勉治学，为人师表;掌握化学基本理论和实验技能，具有科学的知识体系、突出的创新精神、现代化教育理念、扎实的教学基本技能和较强的教育教学能力;掌握一门外语，能初步阅读本专业的外文文献;能够使用电子计算机及其辅助手段开展工作;身心健康。
(3)学制与修业年限
学制四年，修业年限为三至六年。
(4)授予学位
理学学士
(5)专业课程设置说明
本专业课程主要分为：学科通识课程、专业必修课程、专业选修课程、实践类课程、教师教育类课程。
学科通识课程包括无机化学、有机化学、化学分析、物质结构、仪器分析和物理化学。这个模块课程为化学类专业基础课程，对于学生掌握化学专业基础理论与基本技能具有重要作用。
专业必修课化工基础旨在使学生了解化工生产原理、过程、工艺等基础知识，培养学生专业技能。
专业选修课分为两个部分：一是基础化学扩展系列选修课，主要为报考化学相关专业研究生的学生设置，学生可根据报考专业，选择不同课程。二是化学专业系列选修课，旨在从学科的角度加强学生的从师素质培养。
实践类课程包括实验课程、毕业论文和创新实践等。实验课程主要培养学生实验技能;毕业论文旨在培养学生全面的科学研究能力，以及发现问题、认识问题、解决问题的能力;创新实践课程旨在培养学生的创新精神和创新能力。
教师教育类课程包括教育理论和技能公共课与专业必修课、教育理论和技能公共与专业选修课和教育实践课。教育理论和技能专业必修课旨在使学生掌握化学教学基本原理与教学技能;教育理论和技能专业选修课旨在使学生较深入地了解化学课程教学的改革与发展及教育科研方法，培养学生较高级的教学策略技能及教学实践能力，同时也能满足报考课程与教学论专业研究生的学生学习需要;教育实践课即教育实习使学生能基本了解中学化学课程教学方法，利用已掌握的知识技能和现代教学技术形成形式多样且行之有效的教学手段和教学模式，全面提升学生教师教育技能。
以上课程体系设置从理论到实践、从基础到应用、从知识到技能全方位保证培养目标的实现。
应用化学 (本科类 )
(1)培养目标
本专业培养面向世界、面向未来、面向现代化，能够掌握化学基本理论知识和实验技能，具有一定的科研和应用开发能力、适应性较强的化工专业人才。
(2)培养规格
具有辩证唯物主义的立场、观点和方法，树立科学的世界观和为社会做贡献的人生观，具有坚定的信念;热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质;有良好的社会公共道德和职业道德,注重提高品德修养;较好地掌握化学基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，了解理论前沿、应用前景、最新发展动态及相关产业发展趋势;具有一定的实验设计能力以及归纳、整理、分析实验结果的能力;了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策和法规;掌握一门外语，能够阅读外文书刊;熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法;掌握计算机软、硬件知识;身心健康。
(3)学制与修业年限
学制四年，修业年限为三至六年。
(4)授予学位
理学学士
(5)专业课程设置说明
本专业课程主要分为：学科通识课程、专业必修课程、专业选修课程和实践类课程。
学科通识课程包括：无机化学、有机化学、化学分析、物质结构、仪器分析和物理化学。该模块课程为化学类专业基础课程，对于学生掌握应用化学专业基础理论与基本技能具有重要作用，是学好其他专业课的关键。
专业必修课包括：化工原理、化工制图、精细化学品合成、材料保护和高分子化学。该模块课程使学生掌握社会需要的专业知识，为中、高等学校、科研院所和企业培养过硬的从事基础研究、应用研究和技术开发的优秀人才。
专业选修课分为两部分，其中基础化学扩展系列选修课，主要为报考研究生的学生设置，可根据报考不同专业，选择不同课程。应用化学专业系列选修课旨在拓宽学生化学、化工的专业知识，为学生就业提供保障。
实践类课程包括实验课程、毕业论文和创新实践等。实验课程主要培养学生实验技能;毕业论文旨在培养学生全面的科学研究能力，以及发现问题、认识问题、解决问题的能力;创新实践课程旨在培养学生的创新精神和创新能力。
地理科学 (本科类 )
一、 培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的，具有一定科研能力的中等学校地理教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、 培养规格
1、掌握现代地理科学的基本理论、方法和广泛的地理知识。
2、接受地理科学思维和地理科学技能的训练，掌握计算机、遥感、地理信息系统等基本知识和技能具有初步的野外调查、观测能力和实验分析能力。
3、掌握基本教育理论和方法，具有良好的教师素养和从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本能力;了解地理教育的基本规律，胜任中等学校地理教育工作和班主任工作，并能够指导学生开展地理科技活动。
4、掌握一门外语，能阅读该语种的专业文献。
5、具备初步的科研能力。
三、学制
四年
四、授予学位
理学学士
五、课程设置
自然地理学、人文地理学、地球概论、经济地理学、区域分析、城市地理学、中国经济地理、环境学导论、中国地理、世界地理、工业港口地理学、计量地理学、中国自然地理学、地理信息系统、旅游地理学、交通地理学、人口地理学、中国地理、遥感概论、中学地理科技活动、地理教学研究方法、地理野外方法、地理摄影与素描、地理课程研究、天文观察、地图学、岩矿识别、应用气象、乡土地理等。
生物科学 (本科类 )
学制学位：四年，授予理学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展，掌握生物学基本知识、基础理论和基本实验技能，掌握现代生物学理论和教育方法，掌握生物学研究的基本技术、方法及检测手段，具有较高从师素质的中等学校生物学教师及从事教育管理、教育研究工作的高级人才。
培养规格：具有现代教育理念，掌握生物学的基本知识、基础理论和基本实验技能，了解生物学发展动态，掌握生物学研究的基本技术和方法，具有一定的自学能力、研究能力、创造能力，掌握现代教育理论和教学方法，适应素质教育的要求，掌握计算机的基本原理和操作方法，掌握一门外语，胜任中学生物学的教学工作和班主任工作以及教学管理、教育研究工作。
生物技术 (本科类 )
学制学位：四年，授予理学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展，具备从事与生物技术相关专业的技术工作的能力，能够胜任生物监测、分析和鉴定的工作，具备初步科学研究能力的生物工程、高新技术领域的专业人才。
培养规格：掌握生物学的基本知识、基础理论和基本的科学实验方法，具有一定的自学能力、研究能力、创造能力，适应社会主义市场经济的需要，掌握计算机的基本原理的操作方法，掌握一门外语。了解现代生物学的发展动态和现代生物学技术的发展趋势，掌握生物技术研究的基本技术方法。