目前，社会对民办高校非常关注，并有很多疑问。本文对这些问题进行集中归纳，为大家答疑。
问：目前我国民办高等教育有几种形式?这些办学单位目前颁发的学历文凭都是国家认可的吗?有什么区别?是由哪些部门颁发的?
答：目前，我国民办高等教育有6种形式。
A、普通高等教育; B、高等职业教育; C、高考教育学历文凭考试;
D、高等教育自学考试;E、高等教育职业资格考试; F、与境外教育机构合作办学。
A、B类教育由学生所在学校颁发国家承认的毕业证书(专、本科);C类教育由学生所在学校的省级高等教育自学考试委员会和学生所在高等教育学历文凭考试学校联合盖章，由省级高等教育自学考试委员会颁发毕业证书;D类教育由学生所在学校的省级高等教育自学考试委员会和所报专业的主考院校联合盖章，由省级高考教育自学考试委员会颁发毕业证书;E类教育由学生所在的省级劳动与社会保障局根据国家劳动与社会保障部的有关规定或根据其授权，向学生颁发职业资格证书;F类教育由有关部门批准的民办高校与境外教育机构合作办学，境内学生可以获得境外教育机构的职业资格证书;或通过与境外教育机构实行学分互相承认的合作形式，学生在境外教育机构学习期满，由境外教育机构颁发相应的毕业或学业证书。
问：国家审批可以颁发学历的民办高校的条件是什么?达到这个审批标准的学校是否一定可以颁发学历?如果不是，为什么?
答：本科学历教育的申办条件须符合《普通高等学校设置暂行条例》和《社会力量办学条例》的有关规定; 专科学历教育的申办条件须符合《高等职业学校设置标准(暂行)》和《社会力量办学条例》的有关规定;实施学历教育的民办高校的审批，须纳入国家和地方教育的宏观发展规划，并结合国家有关学历教育的设置标准和对拟申办学校的设置评议情况进行审批。
问：目前教育部审批的可以参加国家学历文凭试点的民办高校有多少?占所有民办高校的比例是多少?他们颁发的文凭跟国家批准的可以颁发学历文凭的民办高校的文凭有什么区别?毕业证书有什么区别?
答：据统计，由省、自治区、直辖市政府批准，在教育部备案的高等教育学历文凭考试试点学校共有370所，占非学历高等教育机构的29.8%。在此类学校学习的学生其所学专业的公共课，由国家考试中心命题;专业基础课由省、自治区、直辖市教育考试(院、中心)命题;专业基础课由学生所在学校命题。高等教育学历文凭考试规定的课程为15门。此外，学校一般还根据不同专业自行增设5—10门实践和职业技能课程。此类学校毕业的学生各科考试成绩通过者，其毕业证书由省、自治区、直辖市高等教育自学考试委员会颁发(大学专科)。毕业证书的内芯由学生所在学校的省、自治区、直辖市所属的高等教育自学考试委员会和学生所在的高等教育学历文凭考试学校
联合盖章，毕业证书的封皮与高等教育自学考试毕业证书的封皮一样。获得高等教育学历文凭考试毕业证书的学生与获得高等教育自学考试毕业证书的学生享受同等待遇。
问：如果学生或者家长对民办高校的办学有意见，应该向哪些部门反映?
答：如果学生或家长对民办高校的办学有意见，(1)向学校的校长(副校长)如实反映情况;
(2)向学校的董事会(董事长)如实反映情况;(3)向学校的举办单位如实反映情况;(4)针对不同问题向学校的上级教育、物价、工商、民政等有关行政主管部门如实反映情况;(5)根据需反映问题的性质和情节必要时可向公、检、法等有关部门担交立案或起诉材料。
问：哪所民办高校最好?
答：各校的风格、特点、强项各不相同，很难有一个绝对的划分。关键不是哪个最好，而是在比较好的一批学校中，比较其特点，看哪个最合适。
问：具体择校时要注意哪几点?
答：要把握三点：
第一，文凭类型：是选择学历文凭考试试点学校?还是高教自考助学类学校?第二，管理模式：学校的管理风格是全封闭式管理? 还是走读式宽松式管理?第三，学校强项专业：选择的专业是否是该校的特色专业或强项专业?
问：怎样看待文凭类型?
答：一看获得文凭的难度，二看文凭的社会承认度。你选择哪个学校就看你的具体情况了，包括你获得文凭的目的和你的学习能力如何等等。
问：取得国家承认的学历文凭的毕业生报考高一层次普通高校有什么限制吗?
答：在民办学校取得国家承认的学历文凭的毕业生报考高一层次普通高校和成人院校，应该说只要是国家承认的学历证书，在报考上一级高校没有限制。按同等学历对待。
经过国家教育管理部门正式批准举办的中国高等教育形式有6种：普通高等学校(大学、学院、高等专科学校);国家高等教育本、专科自学考试;成人高等学校(职工高等学校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学);军事院校;社会力量举办的高等专科教育学历文凭考试;电视大学举办的高等专科教育。
此外，还有由各省(市、区)批准举办的各种从事高等教育课程教学的民办学校;由各级党校举办的高等教育课程函授教育。
问：选择学校的根本依据是什么?
答：最关键的是：考察学校是否有教育行政部门颁发的办学许可证;学校招生简章、广告是否有教育行政部门的批准号;学生交费时学校是否出具正式发票。报考者最好通过各种渠道了解办学单位的办学条件、教学质量和管理水平。
问：怎样选择管理模式?
答：一看你自己的自控能力，二看学校的客观条件。管理严格全封闭，比较让家长放心一些，管理宽松，就要看学生的自控能力了。除此之外，还要考虑学校的客观条件，如：语音室、图书馆、机房等设备是否具备。
问：如何评判学校的办学条件、效果和特色专业、强项专业?
答：一般看学校办学人的素质、学校管理规章、在校生人数等，并到学校实地考察，看教学设施、生活设施等条件。走访一些学校，通过看、问、听等方式，了解学校的办学条件、管理水平、教育教学质量，比较一下就有感觉了，切忌轻信和草率!特色专业可参看学校的招生简章。
问：从事自学考试助学工作的民办高校目前是不是仍然占民办高校的大多数?这样的学校可以颁发怎样的学历文凭?与可以参加国家学历文凭考试的民办高校有什么区别?
答：从事自学考试助学工作的民办高校近千所，目前仍然占民办高校的大多数。此类学校毕业的学生各科考试成绩通过者，其毕业证书由省、自治区、直辖市所属的高等教育自学考试委员会颁发。毕业证书的内芯由学生所在学校的省、自治区、直辖市所属的高等教育自学考试委员会和所报专业的主考院校联合盖章。其与高等教育学历文凭考试学校的主要区别是：
(1)办学条件方面的区别即高自考助学学校和高等教育学历文凭考试试点学校在办学设置上有不同的条件和资格;
(2)课程与教学方面的区别即高自考助学学校的专业、课程教学计划、大纲等全部或部分与高等教育自学考试委员会发布的专业、课程对口，学校根据每年开考科目和时间，承担组织教学辅导和组织学生参加社会考试的任务。高等教育学历文凭考试试点学校的专业、课程、计划、大纲单独设立，自成体系，除有2/3的课程由国家考试部门命题考试外，其余1/3的课程由学校自行命题考试。在教学方面，一方面承担全国统考课程的教学辅导，组织学生参加社会考试，另一方面又承担学校自身教学的任务。应该说，此类学校有部分办学和教学的资格，但由于学校未获得独立颁发毕业证书的权利，实际上仍将其纳入助学性质学校系列管理;
(3)学生来源方面的区别即高自考助学的学生的入学资格没有明确的要求，主要强调其自学能力。高等教育学历文凭考试属高中后教育，其学生入学需达到高中或相当于高中的水平。