多年来，关于高中分不分文理科的问题，一直争论不休。究竟文理分不分科了，从哪一届开始，文理不分科了?下文是育路网小编整理的意见和观点，供大家参考。
文理分不分科 从哪一届开始文理不分科
首先，教育到底是为了谁而生?为学生，为国家培养合格的接班人。什么以生为本?什么叫做合格?只有作为主体的人——学生，在身体、心理、学业、性格等诸方面得到了全面发展，才能称之为合格。试想，一个学业上因知识面窄导致残缺，为了专攻学业导致心理不健全、身体不健壮，为了搞分数成天关在教室而导致缺少实践能力、创新能力，这能说是合格(更不用说是成功)的教育吗?这到底是谁的错?
其次，不分文理科是不是就增加了学生的学业负担?在回答这个问题之前，我想先举个例子。假设高考只考一个学科，就像科举时代只考一篇文章一样，是不是考生就很轻松呢?答案不言自明。可见，问题并不是出在分不分文理科上，而是出在人们对教育的认识上，对高考结果(分数，或者说是心仪的高校)的疯狂追求上。因此，课业负担的轻重，从根本上不是由分不分文理科决定的，而是只要高考继续存在，社会就业压力依然，想减轻高中学生的课业负担那只能是天方夜谭!
再次，既然文理分科有利于人的全面发展和终身发展，那为什么还有那么多人热衷于推行文理分科呢?我想不外乎这样几个原因：一是很多人并不能从根本上认识教育，不少人以为教育就是教孩子读书、考试、上大学充其量就是换个工作就完事了;二是不少家长本着关心爱护孩子的角度，试图努力减轻孩子的课业负担;三是部分教育工与管理者为了工作的方便，放任了这样的做法;四是某些名校带头分了文理科，其他学校相继跟风……实践证明，以上做法从来没有产生过很大的实效，相反，助长了某些错误做法，真是害死人啊! 那么，有不有办法消除文理分科这一不科学的做法呢?有的。
文理分不分科 从哪一届开始文理不分科
比如说，通过严格意义上的高考政策改革来实现，据报道，山东省将从2011年秋季入学的高一新生入手，湖南也将推行这一做法。组织得好，管理到位，肯定没问题。 再比如说，通过高考考试录取方式的变革来实现。如中国教育学会会长、北京师范大学资深教授和博士生导师顾明远建议，高考改革可以着眼于这样几个思路：一是在高等教育日益大众化的情况下，为减轻学生升学压力，今后高职高专院校录取可以与现行高考脱钩，可以单独组织考试甚至实行注册登记入学。二是普通高考并非各科都考，反而要减少考试门数，可以数学和语文为主，外语可参照全国等级考试成绩，不必纳入高考。三是增加高校招生自主权，高校可组织对学生所报专业知识的考察，并参照高中日常学习成绩。另外，还可增加高考次数，减少一考定终身的残酷性。
再比如说，各高中严格执行学科课程标准，不得随意提高难度，不得随意调整教材，不得组织双休日、节假日补课，不得频繁考试等，教育行政主管部门要严格督察，对那些办学行为不规范、教学行为不规范的单位和个人要坚决处理到位，同时也要做好家长方面的宣传工作。总而言之，只要政策到位，认识到位，措施到位，管理到位，做到文理不分科绝对不是问题!