按照属性，公立学校属于事业单位序列。在岗位晋级上大部分都是走职称路线，具体情况如下：
什么是事业单位？国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
学校就是属于其中的教育类事业单位，学校教师为事业编制身份，可以说教师在我国事业编人员数量中占到了半壁江山。需要说的是事业单位不是国家行政机关，而是公益性机构。事业单位按照经费划拨方式分为全供、差供和自收自支三类。学校不是营利机构，所以属于财政全供事业单位。
在最新改革中，中小学化为公益一类事业单位，更加强调其公益属性，经费上仍然财政全供。但对高校来说，国家已经出台政策将高校和公立医院不再纳入事业单位编制管理，今后高校教师和医生将不再具有事业编身份。
岗位晋级走职称作为事业单位，学校在岗位设置上和其他事业单位一样，也分别设置了管理岗、专技岗和工勤岗三类。其中占比例最大的自然就是专业技术岗位，所以大部分教师都是走这条路线。在岗位晋升上就是靠评职称，一级一级的晋级。拿人数最多的中小学为例，小学职称从低到高以此为：小教三级、二级、一级、高级；中学职称从低到高为中教三级、二级、一级、高级、特级。
需要提的是不少教师对评职称感觉不合理，评职称存在过程不透明、指标配备不合理、与实际不符等问题。近来，国家对职称也进行不少改革，逐渐改进一些不合理的地方，优化了很多。
教育是立国之本，国家的教育关系着民族的未来。近年来国家对教师队伍的建设很重视，先后出台了多项政策，从社会地位、福利待遇、乡镇补贴、绩效工资、职称评选等各方面来保障教师的权益。