《谏太宗十思疏》是山西专升本语文必考篇目之一,
为了帮助考生们更好的备考,库课小编今天整理了有关该篇目考纲规定的考点,有需要的考生可以收藏背诵。
1.理解本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。
本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。第一段，突出“思国之安者，必积其德义”的中心论点，论述君主善积德对于治国安邦的重大意义。第二段，分析国君不能居安思危，善始善终的原因和危害。第三段告诫君王“十思”以弘扬德义，确保国家长治久安。三段内容第一段提出观点，其次分析危害的结果，最后提出解决问题的措施，层层推进，思路完整，逻辑谨严。
2.理解“十思”之论中所包含的君应自戒自谦，民可载舟覆舟的对应关系。
“十思”之论所包含的君应自戒自谦与民可载舟覆舟的对应关系。“十思”之论，作为君主思想品德修养的方案，切实可行。文章强调居安思危，重视载舟覆舟的道理， 让君主能认识到人民力量的伟大，强调君主的道德修养和人格力量对于治国安邦的意义等，都表现了作者 清醒的政治头脑和深刻的思想。
3.理解本文喻证法和对比法相结合的论证特点。
本文喻证法和对比法相结合的论证特点。本文善用于运用比喻论证和比较论证方法，对比鲜明、说理透彻，论证深刻有力。如以“固根本”与 “求木长”、“浚泉源”与“水流长”的关系，比喻“积德”与“安国”的关系。又如，“善始者实繁” 与“克终者盖寡”、“昔取之”与“今守之”、“在殷忧”与“既得志”等均成对比论证。运用概括事实 论证，使文章精炼扼要而警策。排比、对偶句的大量运用使文章理足气盛，又具有形式匀称之美。而“载 舟覆舟”、“奔车朽索”、“江海下百川”“伐根以求木茂，塞源而欲长流”等比喻，又大大增强文章说 理的生动性和形象性。
以上就是库课小编整理的全部内容，希望可以帮助到考生。距离2022年山西省专升本考试越来越近了，考生一定要抓紧时间备考。有需要网课辅助备考的考生也可以到高职招生网APP了解。