2022年内蒙古民族大学专升本学前教育专业课考试大纲
一、考试科目
学前教育学、学前心理学
二、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式。
三、考查内容
科目一：学前教育学
【考查目标】
1. 掌握学前教育学各部分内容的基本概念，能初步运用学前教育 教学基本理论分析和指导幼儿园教育教学行为。
2. 了解学前教育的产生和发展的简史，了解学前教育理论的新发 展。
3. 理解幼儿教师的专业身份和素质结构，理解幼儿教师专业标 准以及专业发展路径探讨。
4. 理解我国幼儿园教育的目标、双重任务与原则，能够根据幼儿园 教育与教学的目标和原则，选择和运用恰当的教学组织形式、指导方式 和教学方法。
5. 理解各年龄段儿童心理典型特征及教育要领。
6. 理解托儿所、幼儿园教学的概念与特点，掌握幼儿园的教学过程 与原则，应用常用的教学手段和教学方法进行幼儿园教学的设计、组织 与指导。
7. 理解学前教育课程的界定、性质与基本价值取向，理解学前教 育课程内容的形式与来源，应用学前教育课程组织的基本原则、学前 教育课程的评价。
8. 了解幼儿园以游戏为基本活动的意义及作用，应用幼儿园以游戏 为基本活动的实践要点，掌握幼儿园游戏活动的特点、幼儿园游戏活动 的分类，应用游戏活动的组织与指导步骤。
9. 理解幼小衔接工作的意义和任务，掌握幼小衔接工作的内容与 方法。
10. 了解幼儿园与家庭的合作的意义、内容，理解家园合作的基本原则和与家长沟通的方法，了解幼儿园与社区合作的意义，理解幼 儿园与社区合作的方式。
【考查内容】
科目二：学前心理学
【考查目标】
1. 了解学前儿童心理学的研究对象，理解学前心理学研究的任务、 意义，掌握研究学前儿童心理的方法。
2. 了解学前儿童心理发展的过程及趋势特点，掌握重要的学前心理 学概念及学前儿童心理发展的影响因素。
3. 理解学前儿童感知觉的意义，识记学前儿童感知觉发展的趋势， 了解学前儿童视觉和听觉的发展，初步学会运用学前儿童感知觉发展的 基本理论去分析学前儿童的行为及活动，并促进学前儿童感知和观察力 的发展。
4. 掌握学前儿童注意发展的基础理论知识、表现及其特点，初步学 会分析学前儿童活动中的注意及促进学前儿童注意力发展的策略。
5. 理解学前儿童记忆发展的基本理论知识，掌握学前儿童记忆发展 的基本特点，初步学会运用学前儿童记忆发展的基本理论知识分析幼儿 园的教学活动，并促进学前儿童记忆力发展。
6. 掌握学前儿童想象的类型、想象夸张性的有关知识。
7. 掌握学前儿童思维发展的特点、阶段及思维基本过程。
8. 了解学前儿童言语发展的基本理论，掌握学前儿童言语发展的阶 段、基本特点，理解并初步学会运用相关理论知识去分析学前儿童的活 动，并促进学前儿童言语的发展。
9. 掌握学前儿童气质、性格及能力发展的特点，理解气质、性格与 学前教育的关系。
10. 掌握学前儿童情绪情感的基本理论知识、学前儿童情绪情感的 作用及特点趋势。
11. 了解学前儿童社会性发展对学前儿童的意义，掌握学前儿童亲子关系、同伴关系的发展，掌握学前儿童亲社会行为、攻击性行为的发展。
12. 理解学前儿童动作和意志行动的发展规律，掌握学前儿童坚持 性的发展特点。
【考查内容】
四、试卷满分
满分100分，科目一约50%，科目二约50%。
五、试卷题型
试卷题型：单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题。
六、考试参考书目
梁志燊编著，学前教育学(第3版)，北京师范大学出版集团， 2014年
陈帼眉主编，学前心理学，北京师范大学出版集团，2015年