贵州省贸易经济学校2022年3+3中高职贯通招生简章，想读3+3的同学可以打开了解了解，学校招生工作已经全面展开，小编收集了贵州省贸易经济学校3+3中高职贯通录取要求、招生对象、3+3报名条件、招生专业、学费标准、奖学金、助学金等，有兴趣报考贵州省贸易经济学校的学生应仔细阅读招生简章。
3+3中高职贯通分段制培养学生前三年按中等职业学校学籍管理规定进行管理，享受中职学生相关政策待遇；后三年按高等职业院校学生学籍管理规定进行管理，享受高职学生相关政策待遇。
各地要加强中高职贯通培养工作的统筹协调，对相关院校加强督导、检查和评估；各中高职贯通培养院校要规范办学行为，严格教学管理，加强课程建设，强化师资保障，加强质量保障，提高人才培养质量。
报读3+3贯通班的学生每年需额外缴纳一定的学费，网上收集信息可能存在不全或有误，想报读的同学可留下您的联系信息或在线咨询老师，老师会给同学们详细解答相关报读政策哦!
贵州省贸易经济学校2022年最新招生简章简介：贵州省贸易经济学校：
贵州贸易经济学校是一所国有公立、财政全额拨款公益机构，成立于1953年，经过半个多世纪，已成为金融专业和工程专业、中等职业教育、职业技能培训鉴定、成人高等教育等全国第一批示范国家重点中等职业学校。
学校占地面积128亩，校舍建筑面积5亩.5万平方米；图书馆藏书22万册（包括电子读物），建有电子阅览室；现代语音教室4间，多媒体教室14间，实验室26间，实验仪器设备设施先进完善；拥有先进的电气教学设施和设备，建立教学闭路电视网代模拟教学基地，862台计算机，校园网络和宽带网络；5栋教学楼，学生宿舍楼8栋，基本实现公寓化。在职教师218人，其中教师146人，中高级讲师46人，讲师76人。有计算机与应用、贸易经济、会计电算化等24个专业，其中计算机与应用、贸易经济为省级示范专业，实现了多层次、多形式的办学，在校学生6000余人。近年来，学校在全国、全省和地区的各种重大评价竞赛中获得了128项集体荣誉。在2003-2004年全国重点中专复审评估中，该校总成绩位居全省中专学校第一名。
60余年精心耕耘、60余年辉煌篇章，学校秉承“办一流职业学校、育优秀实用人才”的办学理念，在开拓中前进、在前进中探索，总结并形成了自已的办学特色：
办学历史悠久，示范带动明显
我校是第一批国家、省级重点技术中学，是第一批国家、省级示范学校，在60多年的历史上，形成了知识与实践、道德与技术校训、勤奋、技能、思维、实践学习风格和道德、关怀、技能、教学教学风格，累计毕业生3万余人。学校在办学模式改革、课程体系改革、人才培训模式改革等方面取得了重大进展，技能竞赛取得了丰硕成果，文明风采屡获佳绩，提高了学校的内涵和素质，尤其是联合办学和集团办学。
多层次办学早，社会影响力大
我校拥有财务管理、加工制造、信息技术、幼儿教育、建筑环保五大类22个专业，其中国家示范建设专业5个。学校以中等职业学校为基础，学生6000多人，自2001年起开设五年制和3 2.2002年，高等职业教育开始与四川大学、华南理工大学、贵州大学、贵州师范大学开展函授高等教育。目前有1441名大专生和本科生。同时，还开展粮油、会计、计算机、建筑等长短期培训。年培训人数超过3000人，为企业培养了大量技能型人才，得到了广大学生的好评和企业的好评。
深化校企合作，就业渠道畅通
学校注重校政、校企合作，特别是在校企合作方面，与贵阳海信等120多家企业建立了校企合作关系。还有37个培训室，1个汽车修理厂，40多个校外培训基地，5个现代化、企业化的校内培训基地，实现了资源优化和功能整合。我校就业率稳定在98%以上，专业对口就业率稳步提高。用人单位满意率在90%以上。
创新德育项目，丰富文化内涵
我校一直非常重视校园文化建设，以艺术节为载体，以德育工程为重点，以培养学生培养教育和职业能力为目标，率先实施德育检查制度、德育顾问制度和三证书（毕业证书、职业资格证书、德育证书）制度，创新德育工程，丰富校园文化内涵。近年来，我校还定期开展一系列形式多样、内涵丰富的道德讲堂活动，提升了我校师生道德建设水平。
管理体系严谨，后发优势明显
我校形成了一套相对成熟的管理体系，实行校科(室)配套管理。科级以上干部45人，专职教师148人，高级讲师63人，讲师44人，国家优秀教师1人，省级优秀教师2人，硕士学位或学位26%。双师型教师占专职教师的82%以上，一支高素质的教师队伍活跃在一线讲台上。我们学校聚集，树立形象。在上级部门的领导下，有信心和能力做好人民满意的职业教育。
管理体系严谨，后发优势明显
我校已形成一套较为成熟的管理制度，实行校科(室)配套管理，现有科级以上干部45人，专任老师148人，高级讲师63人，讲师44人，具有国家级优秀教师1人，省级优秀教师2人，具有硕士研究生学历或学位已达26%，“双师型”教师占专任教师的82%以上，一支具有高素质的教师队伍正活跃在一线讲台上。我校内聚人心、外树形象，在上级部门的领导下，有信心和能力做好人民满意的职业教育。
3+3中高职贯通培养教学要求中高职院校要紧密联系行业企业，由牵头高职院校确定人才培养方案总体目标和分阶段目标，细化综合素质与职业能力培养要求，形成中高职等职业教育相衔接的课程体系。高职院校要在中职教学阶段向中职学校每学期派出教师讲授或指导中职学校教师讲授核心课程，指导中高职衔接人才培养方案实施。
3+3中高职贯通考核与发证对修完3+3贯通培养所有课程且考核合格、达到毕业要求的学生，颁发高职专科学历证书；通过相关职业资格等级鉴定的，颁发相应等级的职业资格证书。
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