贵州省林业学校2022年学校3+3中高职贯通班专业招生计划已经公布，小编从官网收集到贵州省林业学校3+3中高职贯通的要相关信息,涵盖了3+3录取分数、收费标准、招生计划、招生专业有疑问或想报读贵州省林业学校的学生应仔细阅读招生简章。
3+3中高职贯通分段制培养学生前三年按中等职业学校学籍管理规定进行管理，享受中职学生相关政策待遇；后三年按高等职业院校学生学籍管理规定进行管理，享受高职学生相关政策待遇。
各地要加强中高职贯通培养工作的统筹协调，对相关院校加强督导、检查和评估；各中高职贯通培养院校要规范办学行为，严格教学管理，加强课程建设，强化师资保障，加强质量保障，提高人才培养质量。
报读3+3贯通班的学生每年需额外缴纳一定的学费，网上收集信息可能存在不全或有误，想报读的同学可留下您的联系信息或在线咨询老师，老师会给同学们详细解答相关报读政策哦!
贵州省林业学校2022年最新招生简章贵州林业学校简介：
贵州林业学校成立于1956年，在过去的56年里培养了2万多名大中专毕业生，为国家生态建设做出了重要贡献。学校位于贵阳北部新城，位于修文县扎佐医药工业园区，毗邻贵阳高尔夫度假中心和贵阳森林野生动物园。校园环境优美，功能齐全。是集农林、资源与环境、医疗卫生、旅游服务、信息技术为一体的国家重点中等职业学校。在省内外享有较高声誉。
校园占地360亩，教学用房5亩.94万平方米，各类建筑、场地、设施符合国家建设安全标准，充分满足学校办学需要。各专业都有必要的校园培训场所和设备设施，总设备价值1800万元；各专业建立了稳定的校内外培训基地，培训课程开放率超过95%；拥有教育部、财政部首批支持建设的园林示范专业培训基地。学校始终把教师建设放在优先发展的战略地位，并采取各种切实可行的措施，不断优化师资队伍结构，提高整体队伍素质。学校现有教师200人，中等职业教育学生4034人，学生教师比例20:1。专职教师90%以上学历，硕士学位或学位占教师总数的11%.5%。双师型教师占专业课教师的82%。近年来，学校教师编写了近百本公开出版的教材和作品，500多篇公开论文，40多个国家、省、市科研项目，5个教育科研成果奖。学校拥有功能齐全、运行平稳的校园网络、方便高效的学校管理信息系统；计算机数量完全满足教学管理的需要，所有教学场所均配备多媒体教学设备；骨干课程均配备数字教学资源。
学校坚持教育第一、道德教育第一，不断加强和完善道德教育工作，创新道德教育内容、方法和途径；组织保障强，管理机制健全，道德教育团队素质高；良好的学校作风和纪律。积极适应贵州经济社会发展和企业就业需求，形成对接产业、企业、岗位专业和课程建设的动态调整机制；国家示范专业1个，省重点专业4个。建立工程教学、案例教学、场景教学、模拟教学、岗位教学的人才培训模式。根据职业教育的要求，学校坚持双证融合，确保实践教学内容与职业岗位对接，毕业生双证取证率达到90%以上。学校建立了理论与实践相结合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，形成了适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，突出了中学、中学的职业教育特点，取得了良好的教学效果。学校建立了专业领导、骨干教师培训和专业教师企业实践体系，完善了教师队伍建设的长效机制。
学校建立了稳定的校企合作关系和有效的合作办学机制。各专业开展校企合作办学，骨干专业校企合作成效显著；积极参与集团化办学，与28家人力资源培训机构和企业签订订单培训协议，形成稳定的互利共赢校企合作关系
学校全面贯彻党的教育方针，以立足行业、面向基层、服务农业、农村、农民为出发点和立足点，科学制定并有效实施学校中长期改革发展规划。近年来，在各种办学活动中，特别是财务管理、学生资助和校企合作中，没有违反规章制度。围绕培养谁、如何培养人和如何办学两个根本问题，全面贯彻科学发展观，强化学校内涵建设，运用现代管理方法和手段，形成了管理有序、运行高效的管理模式。
学校领导班子结构合理，具有较强的决策能力、组织能力、执行能力和开拓创新能力;学校管理制度健全，建立了规范的教学管理、预算管理、学籍管理、资产管理、风险管理等制度和教育教学质量保障体系。
近年来，学校审时度势，抓住机遇，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，围绕省委、省政府两加一推主基调和三化同步战略，在省农业相关学校中发挥骨干示范和引领作用。目前，有5个类别和17个专业，形成了多层次、多形式的学术教育和培训体系。近三年来，学校年均学历教育学生4000余人；毕业生就业率超过95%。先后荣获省精神文明建设先进单位、先进基层党组织、省机关统战先进单位 多项业务管理、教育教学、科研荣誉奖项，如全省先进团组织、全国林业教育学会先进会员单位等，赢得了良好的办学效益和社会影响力。
3+3中高职贯通培养教学要求中高职院校要紧密联系行业企业，由牵头高职院校确定人才培养方案总体目标和分阶段目标，细化综合素质与职业能力培养要求，形成中高职等职业教育相衔接的课程体系。高职院校要在中职教学阶段向中职学校每学期派出教师讲授或指导中职学校教师讲授核心课程，指导中高职衔接人才培养方案实施。
3+3中高职贯通考核与发证对修完3+3贯通培养所有课程且考核合格、达到毕业要求的学生，颁发高职专科学历证书；通过相关职业资格等级鉴定的，颁发相应等级的职业资格证书。
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