贵州省中职学校招生录取工作火热进行中，很多同学想了解毕节幼儿师范高等学校怎么样,如何等问题，小编从官网上收集到部分资料，供同学们参考，如果还需要了解到毕节幼儿师范高等学校好不好，还是建议同学们和父母一起到学校查看。
以前的中等职业学校确实主要是就业，而高中主要是升学。然而，随着经济的发展和社会的进步，人们的观念仍在发生变化。一些优秀的中等职业学校率先进行了改革和改革“中职只求就业”落后的观念，变成了”读中职，就业升学两不误“。
毕节幼儿师范学校简介
毕节地区幼儿师范学校的前身是织金县师范学校，成立于1905年经过1916年的师范讲座，1943年的国家教育教师培训班，1945年的简易师范，1965年的培养师范，1972年的织金县师范学校，1997年被贵州省人民政府评为办学水平和办学质量双合格。2008年，行署批准，2008年转型为毕节地区幼儿师范学校。学校自成立以来，一直致力于为全区教育输送合格人才，以培养合格的小学教师和培养合格的学前教育教师为宗旨。
毕节幼儿师范学校师资：
1988年，国家教委明确规定了中等师范学校的管理制度：省、地共管，以地为主。根据这一指示，毕节地区行政公署将织金县师范学校划分为区域管理部门，为学校的发展带来了机遇，迎来了发展史上的第一个春天。此后，学校得到了很大的发展，办学规模逐年扩大，校园建设和绿化日益改善，教职工队伍不断加强，教学管理更加规范。短短20多年，学校先后修建了教学楼、实验楼、多功能食堂、艺术楼等教学设施；学生宿舍楼、抽水室、蓄水池、锅炉房、浴室等生活设施；花园、鱼塘、亭子等校貌设施；目前，学校的高水塔和6000多平方米的综合楼即将竣工，学校已建成设施齐全、环境优雅的花园学校。我校已从1972年100名学生和17名教职工发展到2011年2000多名学生和123名教职工。在123名教职工中，专职教师96人。
本科学历88人，高级讲师31人，研究生班29人。教师中有全国优秀教师、省级特级教师、曾宪梓基金奖、毕深奖、省、地优秀教师获得者、全国学术团体理事数十人，国家、省普通话评价员9人，地级、省骨干教师24人。形成了一支学历高、专业素质好、办学理念新、结构合理、经验丰富、敬业奉献的优秀教师队伍。2008年以前，学校开设了普通教师、幼儿园教师、音响教师、美容教师、英语、计算机、大学文科、大学理科八个专业。自2008年以来，我们学校只招收幼儿专业的学生。毕节地区幼儿师范学校是国家书法教学实验学校、贵州中等师范学校教师计算机培训基地、贵州语言文字示范学校、国家语言文字示范学校、毕节学院中专联合办学点、毕节学院中专函授站。
毕节幼儿师范学校校风：
文明 进取 创新
解读：文明是指人类创造的财富的总和，特别是文学、艺术、教育、科学等精神财富，也是指社会发展到更高阶段的状态。这里的文明实际上是指一种礼仪，或公众需要的社会秩序、行为准则等，是学校不可或缺的氛围，要求学生遵守道德礼仪规范，坚持中华民族的优良传统。孔子说：不学礼，站不起来。文明就是要培养有修养、高素质的人才。
进取：意味着积极进取，努力进取，是一种向上、决心有所作为的精神状态，是学校生存和发展所必需的精神面貌。进取是生活的重要任务，进步来自进取精神。所有的师生都应该有一个梦想高的抱负。
创新：创新是学校发展的内在驱动力。爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要！教师应不断创新，发散思维，积极参与教学改革，不断探索新的教学方法，努力提高教育教学质量；学生应多动手，善于思考，对各种问题有独立的见解，善于找到正确的解决方案，不保守，不落后。江泽民同志说：
创新：它是一个进步的灵魂，是国家繁荣发展的无穷无尽的动力！因此，学校作为培养和塑造人的环境，在引导学生学习科学文化知识的基础上，应注重培养敢于成为第一人的创新精神。文明是一种追求，进取是一种精神，创新是一种品质。文明、进取、创新是历代幼儿园教师不懈努力、努力工作、顽强奋斗的真实写照。
毕节幼儿师范学校荣誉：
学校先后被命名为国家语言示范学校同时，还被评为全国师范化学科普知识活动先进单位获2005年教育部新一轮中小学教师综合素质培训项目、教育部十五规划项目-新课程教师培训先进单位。
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读中职中专学校一样可以升读大学中等职业教育是职业教育的起点，而不是终点，促进中等职业院校的多元化发展，从简单的职业教育出发，“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”打开中职学生的成长空间，让中职学生有就业能力、升学优势、发展渠道。