青岛海滨职业学校—电子商务[专]

校企合作，构建“真实、开放”培养环境，造就电子商务优秀人才

学习形式：

电子商务专业学生入校第一年，在大专文科基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的理念，让学生掌握了学习的主动权。学生经过在大专文科基础学院的学习，深入了解专业情况后，可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

考核方式：

在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处统一根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考察学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，卷二成绩还包括学生日常表现、平时成绩、单元测验成绩、期中考试成绩、实践课程成绩等组成，卷二成绩决定学生的学绩分数。这种考核方式改革有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足，实现优劣势互补，突出个性化培养。

培养目标：

本专业培养适应社会主义市场经济需要，掌握信息科学理论与技术方法，具有坚实的经济管理与现代商务的基本理论，具备使用网络开展商务活动能力，满足企事业单位需要的，有理想、有抱负、有良好职业道德、较强的网络营销技能“亮点”的、技能型、复合型、创新型、创业型网络营销工程师。具体地说：（1）有良好的职业道德；（2）能较为熟练的开展网络营销；（3）能承担企业网站的日常维护与管理；（4）有鲜明的专业技能特长。贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育方针，在真实、开放环境中进行理论学习和技能的培养，坚持“在干中学、在学中干、边干边学”，坚持校企合作，把为企业服务的真实任务作为我们实践和教学的内容搜索九三中职网关键词关注我们。

培养要求：

本专业毕业生应具备热爱祖国、道德高尚、遵纪守法、勤奋学习、创新进取、合作实干的优良品行。掌握商务、信息管理等方面的基本知识，接受电子商务理论、方法、技巧与实践的基本训练，具有分析和解决电子商务问题的基本能力。并达到如下基本业务要求：1.具有良好的思想品德、职业道德和敬业精神；2.掌握本专业领域的理论知识与技术基础；3.具备基本的电子商务研究能力，熟悉电子商务的操作流程，具有较强的动手能力以及实际应用能力；4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通和信息获取能力，以及分析和解决电子商务方面问题的基本能力；5.具有较强的自学能力和较高的综合素质，能够适应现代社会经济飞速发展对电子商务人才日益提高的要求。针对以上就业岗位定位，使学生重点掌握以下几项技能：（1）网站规划与评价能力——网站规划、网站运营状态评价、静动态网页设计与制作；（2）营销与管理创新能力——解析与综合技法、商业模式创新、营销创新、服务创新、管理创新；（3）网站编辑与管理能力——环境嗅觉、热点捕捉、独特视角、内容组织、图文编辑；（4）网络营销与管理能力——网络推广、平台营销、搜索引擎营销、营销策划、文案撰写、实施监管；（5）平台招商与客户服务能力——网络招商、人员招商、沟通交流；（6）网店经营与管理能力—供应链组织与管理、网店推广与促销；（7）品牌规划与推广能力——品牌核心价值的塑造、品牌知名度、美誉度、忠诚度的营造。

主干课程：

市场营销与网络营销；电子商务概论；商务网站经营与管理；电子商务营销技能实训；网页设计；sql server数据库技术*；网页美工与广告；电子商务网站开发实训；动态网页设计；搜索引擎优化等。

专业特色：

本专业多年来我们积极进行教学改革，坚持在真实、开放环境中边干边学，鼓励学生以营销主体的角色参入其中，转变角色，进入角色。高职电子商务专业实行“real & open—cpio 2+1”培养模式，以营销活动的整个生命周期（c-p-i-o）为载体；把学生基本知识、职业技能、团队能力和系统能力四个层次能力的培养作为目标；把职业道德的培养作为第一要旨；坚持在由学校和企业共同构建的“真实、开放”的环境中，以真实的网络营销任务为内容，以“干中学、学中干、边干边学、边学边干”的方式进行培养；坚持校企合作，两年在学校、一年在企业；在学生培养中推行“亮点工程”帮助学生打造技能长板。努力培养学生的实践能力、创新意识、团队意识、系统意识和自主创业的欲望，实现就业零距离

就业去向：

在政府机关、科研机构、企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作；出国留学、专升本、自主创业等。