台江民族中学2024年招生录取分数线


很多学生和家长在填报志愿的时候都担心考生的分数上不了自己想要报考的高中学校,很多时候志愿报的高了,孩子去不了理想的学校,报的低了,又心不甘,这个时候大家可以上网查询学校的招生录取分数线,然后再根据自己的实际情况进行填报。希望大家都能进入理想的高中学校。

台江民族中学2024年招生录取分数线

黔东南地区2020年普高招生录取分数线

地区

台江民族中学2024年招生录取分数线

最低投档分数线

台江民族中学2024年招生录取分数线

剑河

329

麻江

335

台江

344

天柱

344

岑巩

331

凯里

399

黎平

327

镇远

303

榕江

317

台江民族中学概况

台江民族中学的全称是“贵州省台江县民族中学”,校训是“像山鹰一样博击、为成功人生准备”,台江民族中学的前身是1944年(民国33年)2月建于城隍庙的“国立台江初级中学”。1946年,首届初中生毕业。1949年12月3日,中国人民解放军进驻台江,台江宣布解放,学校由县人民政府接办。1950年3月,国立台江初级中学并入炉山中学,1952年9月,经省教育厅批准,恢复台江初级中学,并更名为“贵州省台江县民族初级中学”,1953年8月,“工”字楼竣工,1954年8月,苏式楼(理化生实验楼)竣工。1958年9月,经上级批准,学校开办高中部,同时也将“贵州省台江县民族初级中学”更名为“贵州省台江民族中学”,学校从初级中学发展成为一所完全中学。后来,施洞中学、革东中学、南宫中学等学校相继成立,台江民族中学曾一度更名为“台江县第一中学”,至1980年,又恢复为“贵州省台江民族中学”,并沿用至今。2001年停止招收初中生,逐年扩招高一学生,单独发展高中教育。2007年1月台江民族中学搬迁至新校区(台拱镇朗等村下坝),老校让给台江县第一中学(原方召中学)。

新校区占地面积160亩,生均37.57平方米;校舍建筑总面积45020.47平方米,生均15.86平方米,校园绿化面积50178平方米,生均17.44平方米;建有语音室、计算机教室、电脑备课室、教师健身房、多功能教室、55套多媒体教学设备、校园安全监控系统、形体室、音乐美术室、教师休息室、学生宿舍、食堂、开水房等。台江民族中学布局合理,绿树成荫,环境幽雅,鸟语花香,是莘莘学子求知成人的理想学园,是教坛英才施展才华的理想舞台。

学校现在有52个教学班,在校学生3021人,平均班额58人。在建教师经济适用房56套(针对无房教师),在编教职工186人,其中专任教师174人;中学特级教师1人,中学高级教师33人,一级教师60人,学校有研究生2人,省级骨干教师2人,省级骨干班主任3人,州级骨干教师11人,县级骨干教师15人。

2014年7月学校被中共黔东南州委评为“五好基层党组织”,被中共台江县委评为“五好基层党组织”。

2014年1月学校被县人民政府教育督导室评为“实验教学先进学校” “体艺卫工作先进学校” “信息工作先进学校” “校园文化建设先进学校”。

2014年11月学校被州教育局授予“黔东南州第二届中小学生体育艺术节暨首届省级示范性高中交响乐(器乐)比赛三等奖”。

2015年5月台江民族中学校参加全州第四届省级示范性高中足球联赛荣获第五名;2015年6月台江民族中学参加全州第一届民族文化进校园成果展演活动荣获二等奖;2015年6月台江民族中学荣获体育特色学校荣誉称号。

2014年的高考成绩,台江民族中学基本上稳步上升,具体情况如下:

7人上一本线,其中理科6人(和去年保持一样),文科1人(突破了三年来文科没有上一本线的局面);52人上二本线,其中理科44人,文科8人;体艺特长生有30人上二本线(比去年多了3人)。

2015年高考又上新台阶,理科一本16人,理科二本82人,文科一本2人,文科二本16人,艺术35人上二本线。

台江民中地处苗疆腹地,以“像山鹰一样搏击,为成功人生准备”为校训,激励学生奋发向上。学校的办学特色是:重民族文化育人,办适合学生学校。结合苗族文化浓厚的特点,开设体艺特长班和研究性学习课,实施“培优辅差”,开展富有特色的第二课堂和社团活动,为学生成长成才搭建平台。形成了“勤苦、自主、慎独、争先”的良好学风。

台江民中正以“管理精、现代化、高质量、有特色”为办学宗旨,牢固树立“依法治校、以德立校、实干兴校、特色活校”的办学理念,努力让每一位学子都走向成功。学校以“学创俱能、文理兼通、德智双全、身心两健”为培养目标,在社会各界的大力支持下,广大师生正以主人翁的姿态,坚持走艰苦创业、自强发展的办学之路,正昂首快步向新的办学目标迈进。

同学们选择学校的时候肯定会先了解学校的招生分数,如果最新的招生分数还没有公布,可以参考以前的招生分数信息。学生想要选择到一流的学校就要有百分百的努力才行,因为好的学校要求也多,是需要考察学生的多方位能力的,希望大家都能认真对待自己的学业。

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