学校的排名情况都是代表着学校的地位，代表着学校的好，一般排在前面的学校都是很多家长和同学们青睐的对象，就像现在很多同学和家长在选择学校，也都是看学校的排名，久而久之也成为了大家选择学校的标准，学校的排名情况家长和同学们都是可以参考一下的。
毕节地区普高排名
|
学校名称  |
排名  |
|
毕节市高级中学 |
1 |
|
毕节第三实验高级中学 |
2 |
|
毕节市第二实验高中 |
3 |
|
七星关北大附属实验学校 |
4 |
|
毕节市第四中学 |
5 |
大方县第三中学拓展阅读
贵州省大方县第三中学(简称大方三中)建立之初，按照当时的计划，学校的办学规模为 24 个教学班，教职工编制109人，使用的是上世纪70年代修建的18间教室，由于学校地处城郊结合部，办学条件差，师资配备弱，资金投入少，当时的在校学生仅 538 人，且 70%来自农村，教职工也仅有 64 人。
由于各种客观条件的制约，学生从进校到离校没有做过实验，没有课外书籍可借阅，教师没有课间休息室，也没有固定的活动场所，更谈不上现代教育媒介的掌握和运用，有的仅是1500元的办学经费和数不清的困难。
但是，三中人有在艰苦条件下辛勤耕耘，默默奉献 与拼搏的勇气，他们勇于拼搏，艰苦奋斗，凭着献身教育事业的信心和决心，齐心协力，一 步一步地走过了 17 年的艰苦岁月。
1999 年，在大方县委、县政府的高度重视下，大方三中新一届领导班子，知难而进，狠抓以教学为中心的各项工作的科学化和规范化管理，内强素质，加强管理，向管理要质量， 以质量求生存，以成绩谋发展。
从 1999 年秋季开始，在全县教育内率先进行“教职工上岗聘任制”“岗位结构工资制”和“岗职目标管理责任制”的“三制一管理”的改革试验，强化，教育教学管理，进行学科教师优化组合，打开了“铁饭碗”的口子，动摇了资历、文凭、职 称的位子，实行“德、能、责、量、勤”的月量化考评定绩的计划，积极探索薄弱学校提高教育教学质量的新路子。
2000 年，学校终于走出低谷，教育教学质量得到大幅度的提高，高 考升学率位居大方县第二位。同年，大方三中“三制一管理”的经验得到了大方县人民政府 的肯定并在全县范围内推广。
2000 年秋季学期，大方县人民政府行文明确大方三中为全县教育系统“三制管理”改革试点校。2007 年又确定大方三中为县人事制度改革试点单位，教育系统试行校内工资分配制度改革试点校。
从 1994 年到 2010 年，大方三中先后获国家“德育科研先进学校” “毕节地区 全国统一考试先进考点” “地区‘三五’ ‘四五’普法先进单位” “国防教育先进单位” “地区 残疾人工作先进单位” “地区诗教工作先进单位” “大方县学校综合管理一等奖” “大方县学校 综合管理二等奖” “教学常规管理奖” “教育常规工作目标考核一等奖” “教育工作目标考核综合奖” ，同时学校还被评为“教育综合督导评估优秀学校” “教学常规管理先进学校” “大方县三星级文明示范校” ，学校党支部被评为大方县“先进党支部” “示范党组织” ，学校团委被评为毕节地区“五四红旗团委” 、大方县“青年志愿者工作先进集体”等的殊荣。学生在各级各类的学科竞赛中，获奖159 人次;教师在论文评比活动中，获奖 76 人次;并在各级各类刊物 上发表文章 136 往篇。
不管是中考前还是中考后，很多家长都会关心学校的排名，学校的排名对于同学们填志愿来说是很重要的，能跟根据学校排名，选择一所比较好的学校，对于考生和家长也是非常重要的，同学们在填报志愿的时候，一定要根据自身的实际情况去选择心仪的学校。