遵义四中2024招生录取分数线

一个学校的分数线在什么位置，就能证明你是否能够被学校录取，因为每年的招生情况都不一样，录取分数线也不一样，所以大家可以参考一下往年的分数线，然后在对比自己的成绩。

遵义四中招生录取分数线

遵义四中着力新课程改革，彰显素质教育

我们始终着眼于新世纪人才素质的需求，重视学生的主体性，着力培养学生的学习能力和创新意识，做到以人为本，以学生发展为本。重点突出两大转变：教师教学方式的转变和学生学习方式的转变。

1、课改推进，关键在教师

充分发挥“青蓝工程”的作用，着力打造一支“师德优秀、思想前沿、业务过硬”的教师队伍;以“课例研究”“同课异构”“教师技能大赛”“教师基本功测试”“示范课”为平台，助力教师成长;利用常态教学开放日，让家长进课堂，助推教师成长;建立领导干部兼课、听课、评课制度，倡导校长和老师在课程改革中共同成长。

2、科研引领，反哺教学

教学即教研，问题即课题，成果即成长。我们提出“人人有课题”的口号，让每位教师都承担教育科研课题，迫使教师向理论经典学习，在实践中探索。每个学期，教师都要做到“五个一”：读一本教育理论专著，研究一项科研课题，参加一次区级以上的教研活动，上一堂成功的教学研究课，写一篇教育科研论文。

3、以学生为主体，创新课堂教学机制

日常教学中，力求备课立足“两个要点”：促进学生全面发展，引导学生学会学习。力求上课实现“三个沟通”：全员活动，人际沟通;教学整合，文化沟通;师生调适，心灵沟通。力求课后做好“四个反思”：学生的核心地位是否得到凸显，学生的学习热情是否得到激发，学生的思维是否得到激活，学生的快乐是否得到彰显。

4、重视合作探究，创新学生学习方式

充分发挥图书室、阅览室、班级书架等具有个性化、创新性学习平台的作用，充分利用校本课程、研究学习、社团活动、读书活动、演讲朗诵、文艺汇演等活动窗口的育人功能，让学生在合作中探究，在探究中成长，学会与自己、与他人、与社会和谐共生。

分数一直是大家关注的一个问题，从各方面来说，学校的最低分数线如果你达到了，录取的机率各方面都要大一些，如果大家还需了解更多的资料，可以多看看。