学生在选择学校的问题上一定要慎重，有些学校的招生是有忽悠性的，只有你按照自己的目标进行报考，学校对你的作用才越大，学习是一个多方面因素都需要考虑的事情。那么，接下来给大家介绍下镇雄县罗坎中学的录取分数线。
2021年中考分数线尚未公布，预计在2021年6月份公布。考生可参考2020年录取分数线：420。
罗坎中学传统教学模式有碍新时代的教育改革
1、 教育在改革。体育教学改革的重点在课题教学，优化课堂教学的结构课程，是提高教学质量的最好方法。从教学最优化的现实条件来讲，教学过程最优化是由教师的教与学生的学习活动最优化一起构成的。
2、 传统的模式不适应现代青少年心理和生理的发展需要。
传统的教学模式在应试教育的教学过程中，发挥了重要作用，尤其是二十世纪中后期的青少年，形成了一定的效应。但是，我们的教学对象是随着时代不断变化进步的，现实中，我们面对的是在优越每件下成长起来的“小太阳”、“小皇帝”他们好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，思维敏捷，活泼好动，爱上体育课，却不愿意参加剧烈或难度较大的活动，更不愿意在活动中受到太多的约束。再加上班级人数多，肥胖儿多，克服困难的意志品质弱，给我们的体育教学带来很大困难。我们本来可以利用这些因素有针对性地加以突破，但是，传统教学模式的条条框框，无形中影响了教师的创造性，使课的形式单调，同时也束缚了学生的主动性和创造性，影响了学生的个性发展。
3、 传统的授课模式不能和素质教育所要求的目标相适应。
现代教育注重学生的个性发展，而我们的任务不仅是要让学生身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法告诉他们，面向全体学生，让他们掌握方法，自主学习、自主锻炼，通过正确的身心教育，培养良好的道德品质，养成良好的行为规范，发展人际关系，开发学生多元智能和认知事物的能力，掌握对美的认识和理解，传统的教学是在应试教育的理论与实践中生长，并形成一种固定模式，片面强调了身体锻炼而忽视了对学生全面培养和教育，不能以大多数学生为主要教学目标，这与时代赋予的历史任务是不相符的。
罗坎中学突破传统授课模式
实现体育教学方法的多样化。纵观我国学校体育的历史，几经起落，步伐蹒跚，经历了漫长的封建社会，受太多重文轻武的思潮影响。新中国成立后，才真正是我国体育事业的初创阶段，由于未能结合自己的国情而照搬前苏联的体育理论，造成了学校体育实践发展的单一模式。再经历了文化大革命的停滞甚至倒退，给体育教育带来了空前的灾难。改革开放以来，随着体育机制的不断完善和深入，体育教育迅速发展，体育改革方兴未艾，但体育实践和理论还不尽人意，因此，我们必须加大改革力度，研究适合我国国情的多样化教法，把下一代培养成合格的共和国公民，实现强国强体的伟大愿望。
现代体育教学的发展趋势是向着多元化的方向发展。在日本，传统的教学方法已经逐步被学生自主能力和乐趣为主的新方法所代替，表现在教材由原来的六项运动改为“基本运动”和“比赛”两大类，使教师更多的主动权去选择教材教法。德、美等教育较先进的国家也都大幅度地安排选项教材，不强求教材的一致性和比重。近些年来，“音乐舞蹈进课堂”、“情景式教学”、“能动式教学”、“情感教学”等多种教学方法为我们体育教育开拓了新的天地，随着新思想的不断涌现，传统的教学模式也将随时间的推移被新的教育教学方法代替。
要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式。在实践中充分地利用体育教育自身的优势，转化限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所拘束，既学习国外先进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都要做到教法新颖，措施有利，不断提高教学质量，让我们面向新世纪的青少年，在教学中不断探索新的方法，使每节课都体现自身的价值和特点，在教育改革中，走出适合自己的路。
作为体育工作者，要做教改的先锋，发扬竞技场上不甘落后的精神，勇于探索，大胆改革应试教育下的传统模式，尊重学生的兴趣和爱好，发挥学生的主体作用，使“导与学”、“教与练”形成一个和谐的统一体，真正把教育改革精神落到实处。
成绩不是说越高就代表越优秀，但高分学生的确是有更多的学校选择。长期的学习会指引你走的更远。你要认真对待学习这件事情，未来的不定型太大，准备工作越充分你失误的可能性就越低。加油吧，同学们。