学生宿舍往往被很多学生们亲切的称为“我的第二个家”，居住在同一间寝室的同学相互称为“家人”。宿舍不仅是学生们日常生活起居的地方，也是大家健康成才的重要场所。同学们一定非常期待各自学校的宿舍环境，拥有一个好的宿舍环境给三年学习和生活带来无限快乐与温暖。
重庆市江北中学校宿舍条件
宿舍是六人间，设施设备齐全。
重庆市江北中学校办学成绩
学校重点大学升学率保持在45%左右，本科升学率保持在90%以上。学生夺得区文理科状元10余个，一大批优秀学子升入北京大学、清华大学、人民大学、北京航空航天大学、上海交通大学、浙江大学等国家211工程大学和985工程大学。高中考成绩在同类重点中学中遥遥领先，学校连年获得北碚区素质教育督导评估一等奖，成为重庆市乃至全国学校的观摩学习平台。
学校现有教职工372人，市区级骨干教师、高中级教师260多人，邬开友、冉崇娟、王世蓉、唐进、周义、陈安伟、辛晓琴等100多人次获全国优秀教师、重庆市教学名师、市优秀班主任和区级优秀教师荣誉称号，任国珍、周灵燕、李琳、贾维、黄金凤、李艳华、张凤娇等50多名青年教师获全国、重庆市优质课竞赛一等奖。
重庆市江北中学校简介
一是把部分课程按照科目特点分类为几门相应相应的课程 (如语文可分为“文言文阅读与欣赏”、“现代文阅读与欣赏”、“写作与口语学习”三门课)，然后再根据教师的特长安排相关教师授课。这种方法，对学生而言有利于创新能力发展，对教师而言，除了能发挥自己的优势外，还能节省大量的时间，有足够的精力来钻研业务、专心备课，从而提高教学效果。
二是在学生经过一个学期的学习后，在保持原行政班不变的前提下，针对学生在各科学习中的知识、能力差异，按学科分为A、B、C、D等层次，分层次在不同的教室上课。这样，同一学生在这一学科可能在较高的层次学习，而另一个学科可能在较低层次学习。各个学科不同层次的教学目标在起始阶段是不同的，教师施教是本层次学生能够接受为原则。由于学生在各个科目中的学习状态不同，因而他们在各科中的层次也就会有所区别。
按照“能力迁移规律”，学生在层次较高学科所获得的成功和能力上的提高，会促使、带动层次较低的学科发展、进步，从而使他们的学习进入选择性、自我设计型学习的主动状态。这种“多学科分层次动态组合”的教学模式是对传统班级授课制的重大突破，也是对课程展开、教学组织形式的大胆创新，体现了世界“个性化教育”的发展趋势，贯彻了因材施教的教学基本原则，促进了教育资源的优化组合，有利于学生的发展。
在高中，学校会配备学生宿舍。入住像这样的学生宿舍，有哪些好处呢?在宿舍里生活，比什么都重要的东西就是“可以体验到宿舍生活”了吧。宿舍的共同生活，不仅磨练自立性和协调性，比任何事情都更“有趣”，而且学生宿舍安全性高，正因为是多愁善感的学生时代才能体验得到这种生活啊。