师宗县第一中学2024年普高招生录取分数线


对于参加过毕业考试应届毕业生来说,在找学校时,学校的录取分数线是非常关心的问题,很多学校在招生时,也会重点了解学校的毕业考试成绩,最近呢,不少同学都在向小编咨询关于学校录取分数线的问题,为此我特意整理如下,希望能给大家一些参考、帮助!

师宗县第一中学2024年普高招生录取分数线

2021年中考分数线尚未公布,预计在2021年6月份公布。考生可参考2020年录取分数线。

师宗县第一中学2024年普高招生录取分数线

年份 分数线
2020 397

师宗县第一中学教学工作发展目标

认真学习教育理论,切实更新教育理念,努力提高教研水平,扎实开展教学基本功训练,教学质量稳步提升,教学水平做到县内示范,市内先进、省内知名。

师宗县第一中学2024年普高招生录取分数线

(1)以课堂教学改革为重点,以教研组、备课组建设为载体,立足校本研修,立足向40分钟课堂要质量;

(2)以培养学生学生良好的学习习惯为重点,为学生自主性发展奠定基础;

(3)以学生自主探究学习为模式,开发课程资源,每年出版和修订一至二本校本教材,提高体育、艺术、科技教育的水平和质量。

(4)以打造精品率,提高升学率为着力点,做好学校教学筹备工作和服务工作;

措施:

(1)坚持“以学生发展为本”的课堂教学改革,构建新教学模式,在课堂教学改革实践中,细化目标、指导学法;点化主体,启发思维;优化过程,强化反馈,讲究效率;

(2)落实教学常规,强化教学管理,完善质量监控,促进教学质量稳步提高;一是加强教研组、备课组建设:以教研组为单位,以备课组为载体,面向社会开展学科教学开放周活动,形成以公开课、学科竞赛、专题讲座、专题研讨、黑板报等形式的主题系列活动,坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理,形成校长-分管校长-教导处-教研组-备课组教学质量负责制。

(3)深入开展兄弟学校间校本教研,充分利用县内外的优质资源,针对课堂教学中的热点、难点问题,开展教学互访、骨干引领、专题研讨、命题研究等形式多样的校本研修活动,使兄弟学校间优质资源共享。

师宗县第一中学德育工作发展目标

立足培养合格公民,从先成人再成才的学校德育基本目标出发,探索一套针对本校学生特点,易于学生接受的、行之有效的德育工作内容、方法和途径。培养一支事业心强、富有爱心的德育骨干队伍,营造一个人人都是德育工作的育人氛围,有利于学生文明、安全、健康的成长。

(1)立足培养学生良好的行为习惯,铸造学生美好心灵,从学校德育基本目标出发,探索具有本校特点的德育途径,使“成功、成长、成才”教育发挥应有的效应;

(2)建设一支素质高、能力强、能吃苦的德育骨干队伍,完善德育制度建设和德育工作考核机制,形成人人争做德育骨干工作者的氛围;

(3)加强社会实践活动,让学生在体验中成长;加强开展社团活动,让学生在快乐中成长;积极营造校园文化氛围,发挥环境育人的功能,弘扬正气,彰显先进。

措施:

(1)以行为规范的养成教育、励志教育、自信教育、礼仪教育、感恩教育和责任感教育为主题,按学生年龄和生理特征实施分层教育,促进良好校风、班风、学风和学生良好思想品德的形成;

(2)加强班主任队伍建设,定期培训和研讨,完善班主任工作细则,定期组织班主任常规工作考核、经验交流和综合评定;

(3)培养一支高素质的学生干部队伍。一是进行系统的学生干部培训和考核;二是提供一定的机会让学生干部施展才能,如升旗仪式,校园电视台,校园“阳光之声”广播站,一日常规管理,主题活动,社会实践和学雷锋活动等;

综上所述,就是今天小编为大家整理的相关的一些信息,当然,录取分数线每年都在变化,但变化的幅度基本不大,只是给大家做一个参考作用,每个人都可以根据自己的实际分数情况赖选择适宜自己的学校,最后希望每个同学都能达成心中的目标,进入到理想的学校进行新阶段的学习!加油!

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