曲靖市麒麟区第一中学怎么样、好吗?一个学校怎么样、好不好，怎么样其实是一个很笼统的问题。想要解答这些问题，我们可以从很多方面下手，比如说该校颁发什么样的证书，该校的师资情况如何，该校的硬件设施如何等等。总之，与该学校挂钩的一切都可以被算作是学校好不好的一个凭证。
麒麟一中校史
创办于1972年，翌年招收初中学生，1976年开办高中，成为完全中学，定名为“曲靖县第五中学”，1983年更名为“曲靖市第七中学”，1998年由于撤地设市更名为“麒麟区第一中学”;1999年实现了高、初中办学分离。
2004年2月，原区一中、区六中进行布局调整，整合成立现麒麟区第一中学，由占地46亩的麒麟南路105号原校区，搬迁至南宁北路54号经改扩建后占地148.6亩的新校园。
学校2005 年评定为云南省一级三等高级中学、省市区重点中学、 云南省现代教育技术实验学校、国家级绿色学校。学校2009年被评定为云南省一级二等完全中学。
麒麟一中学校发展
在各级领导的高度重视和关怀下，为整合优质资源，2004年2月，麒麟区以教育结构布局调整为契机，麒麟区一中、麒麟区六中整合，投资 1.15 亿元在原麒麟区六中的基础上进行改扩建，组建新的 麒麟区一中，不仅使麒麟区一中的校园面积由原来的 46 亩扩大到 148.6 亩，为可持续发展创造了巨大的发展空间，实现了教育发展与 城市建设、国有企业改革改制、解决群众实际问题的多赢，也建成了 一个具有现代气息的崭新的麒麟区一中。国家教育部陈小娅副部长、 云南省徐荣凯省长、丹增副书记、吴晓青副省长等各级领导先后到学 校指导工作，各地州教育部门及各兄弟学校先后到校参观考察，麒麟 区一中逐步成为“云南省高中教育改革发展的典型”。
2001年1月至12月，麒麟区一中顺利完成了麒麟区事 业单位人事制度改革试点工作，在全市乃至全省率先实行工资差额20%与财政脱钩，推行了以聘用制为核心的人事制度改革，中层干部 及其以下人员实行竞争上岗，择优聘任。强化了教职工的责任意识、 忧患意识、质量意识、协作意识，工作效率明显提高。
学校重视学生非智力因素的培养，做到管理“九化”:一是教学 管理常规化;二是德育工作整体化。构建了“五四三二一”的德育框 架;三是管理制度科学化。实行集体领导分工负责制、处室主任负责 制、年级主任负责制、班主任负责制、领导联系年级制、领导联系学 科制、党员联系教师制、党员联系班级制、教师联系学生制等;四是 教育科研长期化。建立了教育科研规范体系，承担了十二项省级科研 课题;五是体育艺术特色化。因地制宜，加强体育、艺术工作;六是 教育理念开放化;七是后勤服务优质化。探索新亮点，降低管理成本， 开源节流，利用闲置资源增加学校创收，并建立扶助优秀贫困学生制 度，设立扶贫基金，为贫困教职工排忧解难;八是心理疏导制度化。建立了 24 小时服务咨询室，及时解决学生存在的心理问题。聘请心 理学专家，进行心理讲座;九是校园环境人文化。
学校的好坏固然重要，但是更重要的还是在于我们自身。只要我们自己想要学习，那么不论在何种情况下我们都可以学到一些东西。所以，学习这种事，虽然与环境因素有关，但最主要的还是要靠我们自己