垫江第五中学校怎么样、好不好


大家要想知道学校怎么样,没有亲自了解过学校是没有办法做出判断的,同学们一定要自己去了解学校,然后根据你自己对学校的了解,去判断学校是否适合你,小编为大家整理了垫江第五中学校的具体情况,同学们可以了解一下,看是否对学校感兴趣。

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垫江第五中学办学条件

2004年来,在各级党委、政府的关心支持下,学校多渠道筹集资金改善办学条件,拆除了D类危房,相继建成了教职工第三宿舍楼一幢,男生公寓楼一幢,改建了厕所一幢,新建了学校食堂一幢,完善了食堂的配套设施,硬化了校园内主要道路,扩建了运动场,增添了体育器材,配备了网络教室两间,添置了电脑100台,在校园内种植了一批花草树木,校园环境得到明显改善,了却师生多年的愿望。

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垫江第五中学占地面积100亩,建筑面积21286平方米。2008年,共有39个教学班,高中部19个班,初中部20个班,学生2600余人。学校有结构完整的运动场,绿草成茵的校园广场,信息畅通的网络教室,设备先进的校园广播系统。校园内鸟语花香,环境幽雅,书香四溢,风景独好。2011秋,经县教委调整的新五中共有57个教学班,高中20个班、初中37个班,学生3600余人。

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垫江第五中学队伍建设

垫江第五中学本着教育的针对性、前瞻性的原则,内强素质、外树形象,对教育思想、教育观念和教育模式进行深入探究,力求管理科学化,教学手段现代化,信息处理网络化。学校实行开放式教学,制度化管理。充分运用竞争机制、约束机制、激励机制、督导机制,实施师德工程、充电工程、青蓝工程,从而打造了一支高素质教师队伍。

全校在编教职工150人,学历合格率达100%,其中研究生学历4人,市县级骨干教师、优秀教师26人。学校各方面工作成绩突出,多次荣获市县级群众满意学校、双文明标兵单位、普法先进学校、综合治理先进学校、教育装备先进集体、五四红旗团委、模范(先进)职工之家、合格家长学校、退协先进集体、国防教育基地等集体荣誉称号,赢得了社会的一致好评。

垫江第五中学德育工作

垫江第五中学始终坚持将德育工作放在首位,树立正确的教育思想和观念。坚持从严治校,依法治校,实施“因材施教、科学和谐”的教育模式,营造“处处育人,人人育人”的良好育人环境。采取了“五个一起抓”的育人措施,致力夯实学生基础,着力培养学生终身学习能力和创新能力。

“五个一起抓”为:全面关心学生成长,德智体美一起抓;面向全体学生,优中差生一起抓;提高学生素质,智力因素、非智力因素一起抓;改进教法,传授学法,教与学一起抓;注重多方面协调一致,校内外、课内外一起抓。学狠抓安全工作,加强安全教育与督促检查,形成了德育处、安全科、团委、年级组、班主任、管理人员为一线,值周行政、值日行政、值周教师、任课教师为一线的“双线”管理体系,多年来学校未出现任何大小安全事故。在教育事业一日千里的发展氛围中,垫江五中是一片深邃的天空,一弯清清的河水,一方育人的热土。

垫江第五中学教育科研

垫江第五中学深化教育科研,激发教师内在活力,把教育科研工作摆在优先发展的战略地位。在重庆市特级教师余兴科校长的带领下,广大教师精于教书育人,勤于教研教改,教育科研积极性高涨。教育科研工作以“高起点,低落点”为原则,注重实效性;以课题研究为龙头,形成示范性;以课程改革为突破口,突出前瞻性。

建立了教育科研机构,形成教科处——教研组——年级备课组三级研究体系,选拔青年骨干教师担任各教研组长,负责教研活动的组织与实施。加大基础教育课程改革推进力度,开展了多种形式的教学研究活动,转变教学方式,提高课堂教学效果。不断深化教育教学改革,着力提高学生科学文化素质,重点培养学生的创新精神和实践能力。紧紧围绕提高课堂质量这一中心,以求真的态度、务实的作风、创新的精神,全面推进素质教育和课程改革。

加强教学研究,落实校本课程,强化目标、制度和过程管理,把每一个目标内化为具体的行动,用规范的制度去激发师生的潜能,用科学的策略去促进每一个学科的平衡发展,以新的课程理念创新工作。学校有县级教育科研课题3项,校级教育科研课题3项,主研协研人员达68人。2008年一年内,学校教师在全国各级各类刊物上发表论文120余篇,有20余篇经验文章获得了市县各级奖励,方玉杰等教师参加了全国英语教材、教师用书的编写工作。

每个学校都有自己的不同之处,家长们想要在这么多学校里面找到学生既喜欢又适合的,那么家长就需要多多的去了解这些学校的信息,从而找到适合学生的中学,毕竟适合学生选择的学校才是最好的选择。

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