云南长水实验中学的教学特色怎么样
学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什 么要学习?为谁而学习?估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为 了不让别人看不起;当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不 让父母失望;当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励
办学机制创新
云南长水实验中学依托长水教育集团的“集团化办学、校区化管理、学区化协同”办学机制，践行“123456”卓越办学体系，构建多维度展示平台，各校区间常态化交流，建立发展共同体，结对帮扶，实行远程联动，让学校共享集团化办学优质资源，引领学校迈入高质量办学的快车道。
云南长水实验中学扎根研究当地学情，不断推进育人模式、教学模式、管理机制创新，在教学中开创“331”教学法，将教学过程分为导、思、议、展、解、达、学七大环节，符合学生由浅入深、循序渐进的认知规律，既充分体现学生的主体地位，又发挥出教师的主导作用，让学生真正学懂弄通知识，掌握生存生活本领，学以致用，保证课堂教学高效率、高质量完成。
强势师资队伍
学校师资配备精良，由众多资深高级教师、省市名特优教师、骨干教师、海外高学历精英领衔，更拥有一支来自河北衡水、河北衡中骨干教师组成的“梦之队”。
以培养提升、人才引进、职业规划三个手段为依托，把人才培养摆在更加突出的位置，塑造教师“四五六”特质，通过“鲤鱼专项人才计划”持续引进清华、北大以及牛津大学等世界名校优秀毕业生63名，双一流A类大学毕业生201名，硕士及以上学历毕业生239名，研究生及以上学历超过43%。
修炼“四有”
有理想信念、道德情操
有扎实学识、仁爱之心
锻造“五力”
教育策划力、文化营销力、课程研发力
课堂诊断力、成果提炼力
渗透“六高”
以高贵的气质熏染学生，
以高雅的品位垂范学生，
以高尚的师德感动学生，
以高超的教学成就学生，
以高远的视角引领学生，
以高涨的热情激励学生。
学习肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习 题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学习很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学习很快乐。看 到了自己有了优异的成绩，我会想：学习是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学习的果实是那么的甜啊