云南国防工业学院曲靖教学点教学质量好不好？

曲靖农业学校建校49年来，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义的办学方向，紧贴曲靖市和云南省经济社会发展的需要。适时定位发展坐标，面向市场，服务社会，以农为主，综合发展，确立"以德育为首位、以教学为中心、以质量为根本、以管理为手段、以市场为导向、以创新注活力、以科研塑品牌、以改革促发展"的办学思路。


实行专业设置与市场需求“零距离对接”。学校按照“以农为主，综合发展”的思路，结合经济社会发展对专业人才的需求情况，面向市场，面向社会，面向“三农”，改造老专业，拓展新专业，优化专业结构，加强专业建设，实施品牌专业战略，重点建设一批技术含量较高、招生规模较大、办学质量较好、有较大社会需求和发展前景广阔的国家级、省、市级示范性专业、校级重点专业和特色专业。



实施“宽基础，活模块”课程模式。按照“德育为先，素质为根，技能为本”的指导思想，改革完善以技能教学为主体的模块化课程体系，实现专业技能教学与国家职业资格鉴定标准对接，推行弹性学年学分制，满足学生就业、升学、个性发展的多元化需要。


总结推行“三守三会”德育实践模式。针对现代中职学生的现状和特点，坚持做人第一的教育观，把教会学生做人放在第一位，总结实施了“守时、守规、守信；会理财、会感恩、会扬长” “三守三会”德育实践模式。按照“低起点、小坡度、不停步”的德育工作思路，以准军事化管理为抓手，以校园班级德育实践周活动为载体，引领学生践行“三守三会”德育实践模式，向军队学管理，培养文明工作、文明学习、文明生活、文明习惯的优良作风，用“在管理别人中，学会管理自己”的制度，塑造良好的学校整体形象和个人形象，让全体学生在实践锻炼中提升，不断提高我校学生整体思想道德素质。



积极探索学生成长教育的新方法。按照 “人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的原则，建立健全“全面发展”的人才培养目标、“全员育人”的人才培养机制、“全方位服务”的育人管理体系的“三全”人才培养体制、机制，积极探索和实施订单教育的人才培养模式和“优良的品德+突出的技能=职业理想”的推荐就业模式，不断提升学校办学的软实力。


创新管理机制，推行校、部两级管理模式。实行动态式淘汰管理，强化品牌意识，以专业部为单位，同时按照规模、质量、结构、效益协调发展的原则，采用“专家带”、“师傅带”、“行家带”、“互相帮”、“实践学”、“领导点”等模式，扶持一批积极进取、发展潜力突出的青年教师，培养和稳定一批中青年骨干教师，引进和培养一批教学名师和专业（学科）带头人，形成一支师德高尚、规模适当、结构优化、理论基础扎实、实践能力较强的教师队伍，打造名师骨干专家团队。按照“立足曲靖，面向全省，服务全国”的办学策略。为区域、行业、企业、社会经济建设服务。